La teoría del desarrollo cognitivo de Piaget propone que los niños pasan por 4 etapas clave - la etapa sensoriomotora, preoperacional, de operaciones concretas y operaciones formales - mientras desarrollan su capacidad de pensamiento lógico y abstracto. Piaget observó cómo los niños adquieren y organizan conocimientos a través de los procesos de asimilación y acomodación. Su teoría ha influido en el diseño de actividades educativas adecuadas para cada etapa del desarrollo

1. TEORÍA DEL DESARROLLO COGNOSCITIVO DE PIAGET
adquiere
Desarrollo del niño
“Pequeñoscientíficos”
CONTRIBUCIONES DE LA TEORÍA
DE PIAGET A LA EDUCAIÓN
Principiosdel desarrollo
Piaget (1896)
Suiza
4 etapas del desarrollo
cosgnoscitivo
Lógicos
Acomodación
Sensoriomotora
El niño activo
Organización
Desarrolloinfantil
Cienciasnaturales
Socilogía
Religión
filosofía
Adaptación
Científicos
Equilibrio
Preoperacional
El niño intuitivo
Operacionesconcretas
El niño práctico
Niño
Operacionesformales
El niño reflexivo
Asimilación
Matemáticos
Procesos
cognoscitivos
Adecuar
actividades
Interacción
socialAportaciones
Exploración

2. importancia criticó
TEORÍA DEL DESARROLLO
COGNOSCITIVO DE VIGOTSKY nace
Etapas
Psicología
Cultura del
niño
Herramientas
culturales
Internalización
Niño
Conocimiento de
modo individual
Piaget
Arte etc.
Escritura
Lenguaje
Conocimientodentro
de un contexto
Habilidades innatas
Operacionesmentales
Habla social
Herramienta psicológica
Lenguaje
Herramientasdel lenguaje
Habilidades innatas
Habilidades innatas
Habla egocéntrica
Habla interna
Zona de desarrolloproximal
Actividades cognoscitivas
Ayudade otras personas
Interacción
Enseñanza recíproca