Este documento describe el grado de participación del estudiante en el establecimiento de su proceso de aprendizaje. Establece que el estudiante puede participar en la evaluación, momentos de aprendizaje, objetivos, procedimientos y recursos. También describe los tipos de aprendizaje como cognitivo, afectivo-social y ambiental. Finalmente, resume las etapas del aprendizaje como inicial, intermedia y terminal.