mo lo se

1. TENDENCIASDE LA repdom
Las tendenciasactualesenlaEducaciónSuperiorimpulsana
lasinstitucionesde laRepúblicaDominicanaaasumirlas
transformacionesque debenplantearse parael logrode sus
objetivos.
En la RepúblicaDominicana,laLeyde EducaciónSuperior
139-01, el ForoPresidencialporlaExcelenciade laEducación,el
PlanDecenal de EducaciónSuperioryel Pacto Educativoson
prolijosenlamotivaciónainnovarenlasestructuras,enlos
modelosde ofertaacadémica,enel desarrollode opcionesde
democratizaciónyde equidad.
Tendenciade laeducaciónsuperior
Tendenciasde educaciónsuperior
En la educaciónsuperioractual se percibencambiosde paradigmas,nacennuevas
disciplinas,yse expandenlosámbitosde especializaciónyorganizaciónde las
universidades,tambiénse encaminahacialastendenciasde lamasificación,
financiación,certificaciónde lacalidad,internacionalización,el usode lastecnologías
de la informaciónyde la comunicación,entre otras.
Educacióna distancia(EAD)
La educaciónadistanciabuscacontribuiral desarrollode laeducaciónsuperiora
travésde la modalidadque ofrece yconapoyode latecnología,para ampliarlas
oportunidadesprofesionalesypermanentesde todaslaspersonasde lasdiferentes
regionesdel país,ydel mundo,que aspirana realizarestudiossuperiores,paraesto
se vale de mediosinnovadoresque garanticenel derechofundamentalde todoslos
individuosde laeducación(UNESCO,2002).

2. La EAD esun aprendizaje planificadoque ocurre normalmente enunlugardiferente
al de la enseñanzayrequiere de técnicasde planificaciónde cursos,técnicasde
enseñanza,métodosde comunicacióntecnología,asícomoajustesadministrativosy
organizaciones.
La educaciónadistanciabuscaque el mismoseacapaz de asumirde modoactivosu
propioprocesode formación.La comunicaciónse desarrollamediante tecnologíasde
la informaciónylacomunicación(TIC) conencuentrospresencialesyvirtuales.
La universidaddel Caribe (creación).
Fue fundadaenel año 1995 enSanto Domingo,RepúblicaDominicana,yfue
incorporadamediante decretoNo.234-95. Ha mantenidouncrecimientosostenido
a travésde losaños.UNICARIBE,como Instituciónde EducaciónSuperioraDistancia,
implementalamodalidadsemipresencial enlaque el estudiantele permite
desarrollarlascompetenciasrequeridasdurante suprocesoformativo.UNICARIBE
innovó,desde susinicios,conunmodelonotradicional.
Su lema(UTA SEMES ITA METES) significa,segúnsiembrasasícosecharas.
FILOSOFÍA INSTITUCIONAL
ElisValdezA00144359
La Excelenciaeducativade Unicaribe,esunPlanestratégicode EducaciónSuperioryel Pacto
Educativosonprolijosenlamotivaciónainnovarenlasestructuras,enlosmodelosde oferta
académica,enel desarrollode opcionesde democratizaciónyde equidad.
Su misiónesBuscarcontribuiral desarrollode laEducaciónSuperioratravésde lamodalidad
que ofrece ycon apoyo de la tecnología,paraampliarlasoportunidadesde formación
profesional y permanente de todaslaspersonasde lasdiferentesregionesdel país,ydel
mundo,que aspirana realizarestudiossuperiores.
Dentrode su visiónSerunauniversidadadistanciae inclusiva,reconocidaporsuexcelencia,la
tecnologíade vanguardia,lavariedadypertinenciade susprogramas,yla competitividadde
sus egresados.
Con losmejoresvalorescomprometidosparaformaryensenara sus estudianteslacualesson:

3. Calidad,Compromiso,Equidad,Ética,Humanismo,Inclusión,Innovación,Liderazgo,
Pensamientocrítico,RespetoyResponsabilidad
CONCEPCIÓN CURRICULAR
La Universidad,comoinstituciónque se involucrade modo
activoen el desarrolloeconómico,social ycultural,debecumplirlasfuncionesque se
concretanen laejecuciónde losprocesos universitarios,comoladocencia,investigacióny
extensión.Losmismos,al relacionarseentre sí,constituyensuquehacerfundamental.
La gestióncurricularestáorientadaagarantizarla comprensióndel currículomismoensu
totalidadyencada unade sus
partes,enprocura de la calidadacadémica.Para suimplementaciónse tomanencuenta:(a) el
plande estudio,b) actoresdel procesoeducativo,yc) organizacióncurricular
característica del medud
El MEDUC estácentradoen el estudiante,buscandoque el
mismosearesponsable yactivoensuprocesode formación
con la orientaciónyguíadel docente-tutor,eninteraccióncon
sus paresy con el entorno.El modelosalvalasdistanciasde
espacioytiempo,nosólocon el diálogoentre losprotagonistas,
sinotambiénconloscontenidos,recursosyherramientasde
aprendizaje.
El MEDUC asume que el serhumanoes eje de supropia
construccióny tomacomo puntode partidasussaberes,
experienciasprevias,culturayel contextosocial e histórico.