Esta presentación esta relacionada con uno de los capítulos que se encuentra en el documento Tendencias de la Educación Superior en América Latina y el Caribe. Actividad realizada en cumplimiento del curso Andragogía y Educación superior.

2. PRINCIPALES ASPECTOS RELEVANTES:
RELACIONADO CON LAS DINAMICAS DE LA
INTERNACIONALIZACIÓN DE
LA EDUCACIÓN SUPERIOR
• Entre algunos de los elementos sumamente necesarios para tratar sobre el tema de la internacionalización de
la educación superior encontramos la importancia del conocimiento, la calidad y la pertinencia, la
responsabilidad social universitaria, la ética del conocimiento y la necesidad de nuevos paradigmas para
comprender y asumir así́ la complejidad de las problemáticas globales y locales.
• Existen retos que asumir de parte de la educación superior, ya que los avances tecnológicos tanto de
comunicación como de información, la globalización, sumados a la creciente injusticias sociales de
Latinoamérica reclaman a las universidades otra forma de concebir y de utilizar la producción de
conocimientos científicos y formación universitaria, para poder de esta manera superar las realidades sociales
en la que nos encontramos actualmente.
• Acuerdos como el de la asociación latinoamericana de integración (aladi) quien unidos a varios países como lo
son: china, Canadá́, estados unidos, entre otros; nos muestran un claro interés y orientación de la política
comercial de América latina y el Caribe, representando una gran desafío para los procesos de integración.

3. OTROS ASPECTOS RELEVANTES:
• La integración regional es necesaria, conveniente y urgente, existe la
necesidad de unas alianzas internacionales estratégicas para el
desarrollo. Para poder alcanzar esta integración es necesario
superar reconocidas diferencias en el tamaño y desarrollo tanto
económico como social de los países de la región; y así́ poder
avanzar hacia esa integración promoviendo el crecimiento y la
competitividad, en los temas prioritarios de los países
latinoamericanos basados en la cooperación y solidaridad regional.
• La internacionalización de la educación es una realidad ante la cual
las universidades han buscado diferentes estrategias y que ahora
afrontan los retos derivados de los tratados de libre comercio en el
marco de los acuerdos suscritos.

4. ASPECTOS POSITIVOS
SOBRE ESTUDIOS Y CONVALIDACIÓN DE TÍTULOS
Y REDES DE DISCIPLINA PARA LA MOVILIDAD EN
AMÉRICA LATINA Y EL CARIBE
Principales propósitos
• Permitir la mejor utilización de los medios de formación de la región, asegurar la
mayor movilidad de profesores, estudiantes, investigadores y profesionales
dentro de la región.
• Allanar las dificultades que encuentran al regreso en sus países de origen las
personas que han recibido una formación en el exterior.
• Favorecer la mayor y mas eficaz utilización de los recursos humanos de la
región con el fin de asegurar el pleno empleo y evitar la fuga de talentos
atraídos por países altamente desarrollados.

5. MÁS ASPECTOS POSITIVOS
ACERCA DE LAS RED ES DE DISCIPLINA DE
DOCENTES• Estas redes permitirían aprovechar las fortalezas de una institución, de un departamento
o grupo de investigación para beneficios de un número mayor de instituciones
permitiendo la enseñanza de las disciplina especializadas en forma deslocalizada,
incluso itinerante, concentrándose en una o varias semas lectivas que permitirán ofrecer
conocimientos nuevos o de muy alto nivel a grupos de estudiantes interesados, que de
no ser así́, no tendrían acceso a ellos.
• La nueva perspectiva es considerar como un escenario en los cuales se pueden ampliar
los efectos de estos procesos de organización y desarrollo del trabajo académico, con el
apoyo de los estados o de las instituciones de educación superior.

6. “
”
ASPECTOS INTERESANTES SOBRE:
La internacionalización del
currículo

7. ENTRES ELLOS SE ENCUENTRAN:
• Una combinación de procesos cuyo efecto resulta en la mejora de la dimensión internacional de la
experiencia educativa universitaria.
• Es un proceso integrador y no un mero grupo de actividades aisladas llamada también como un
proceso consciente y que requiere de políticas claras para su desarrollo exitoso.
• Proceso de integración de una dimensión internacional/intercultural en las funciones de:
enseñanza, investigación y extensión de la universidad
• Reestructuración de las relaciones entre los países, originando la internacionalización de: la
economía, la cultura, justicia, información, educación, terrorismo y el mercado del conocimiento

8. OTROS ASPECTOS INTERESANTES SOBRE:
LA INTERNACIONALIZACIÓN DEL
CURRÍCULO
•Búsqueda de excelencia académica.
•Mejora de la calidad y pertinencia de la educación.
•Competitividad – hacer más atractiva la oferta académica de la
institución.
•Propicia el conocimiento de nuestra cultura a otros entornos.

9. IDEAS QUE RESUMEN LOS ASPECTOS
IMPORTANTES DEL CAPÍTULO 6:
INTEGRACIÓN REGIONAL E INTERNACIONALIZACIÓN DE LA
EDUCACIÓN SUPERIOR EN AMÉRICA LATINA Y EL CARIBE

10. • La educación superior se esta desenvolviendo en un ambiente turbulento que exige cambios
importantes en su estructura y funcionamiento interno, así́ como en la dinámica de su proyección
hacia la sociedad
• Los cambios que se dan no son posible con las múltiples limitaciones del sistema universitario lo
que interfiere en el desarrollo de América latina y el Caribe como son claramente planteados.
• La integración de nuevas políticas y estrategias en el desarrollo de la educación superior en
América latina y el Caribe se hace más importante cada día para la formación de profesionales
capaces de afrontar eficazmente una globalización movida por el conocimiento, la tecnología,
innovación e investigación y de esta manera hacer frente a una competitividad internacional.
• Creemos que con un adecuado manejo político y del poder se puede lograr un mayor desarrollo y
distribución del conocimiento lo que favorecería a la gran parte de nuestra sociedad evitando
problemas sociales como la pobreza la exclusión de oportunidades y con ello contribuir a una
mejor calidad de vida y hacer frente a los problemas de la región.