presentación UNIVIM

1. Licenciatura en Planeación y Evaluación Educativa
Cursos propedéuticos.
Presenta: Yuliana Mondragón Madrigal
Grupo: 11
Facilitador: Q. F. B. Jessica Laura Peña Tozcano
Uruapan, Michoacán
17-agosto-2016
Aprendizaje Autónomo y significativo

2. APRENDIZAJE AUTONOMO:
• Estimula:
• La retroalimentación al debatir la
información con otros compañeros.
• La necesidad de observación.
• La creatividad

3. Requiere:
 Autodisciplina
 Responsabilidad
 Respeto consigo mismo, con los demás, con la institución y con la sociedad

4. Ventajas del aprendizaje autónomo
 Se aprende a resolver problemas por uno mismo.
 Se siente que se divierte jugando, lo que no ocurre en la escuela.
 Se puede dedicar más tiempo en lo que se tiene dificultades y menos a lo que
resulta más fácil para uno mismo.
 Es más constructivo
 El autoaprendizaje, no sólo le ha permitido confeccionar dicha habilidad, sino
que también ha ayudado a formar su personalidad de forma positiva

5. APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
Definición:
Es aquel proceso mediante el cual, el individuo realiza una metacognición:
“aprende a aprender” a partir de sus conocimientos previos y de los
adquiridos recientemente logrea la integración y aprende mejor.
Es el resultado de la integración entre los conocimientos previos de un sujeto
y los saberes por adquirir, siempre y cuando haya:
 Necesidad
 Interés
 Ganas
 Disposición por parte del cognocente.
De no existir una correspondencia entre el nuevo conocimiento y las bases
con las que cuenta el individuo, no se puede hablar de un aprendizaje
significativo

6. Tipos de aprendizaje significativo
Es cuando el niño
aprende el
vocabulario
Aprendizaje de
representaciones
A partir de
experiencias
concretas
Aprendizaje de
conceptos
Cuando conoce
el significado de
los conceptos
Aprendizaje de
proposiciones

7. CONCLUSIONES
Se refiere al tipo de aprendizaje en que un aprendiz o estudiante relaciona la
información nueva con la que ya posee, reajustando y reconstruyendo ambas
informaciones en este proceso. Dicho de otro modo, la estructura de los
conocimientos previos condiciona los nuevos conocimientos y experiencias, y
éstos, a su vez, modifican y reestructuran aquellos.
El aprendizaje significativo se presenta cuando el conocimiento previo que
teníamos sobre un tema y la llegada de una nueva información, complementa la
información anterior para enriquecerla.

8. Bibliografía
 Aprendizaje autónomo- My Laureate.net octubre 2014
 Datateca.unad. educo/contenidos. Capitulo 4 aprendizaje autónomo
 Teoría del aprendizaje significativo David Ausubel. Monografias.com
 Aprendizaje significativo psicopedagogía.com
 Imágenes: google.com

9. Por su atención
GRACIAS!!!!