Trabajo práctico sobre el lenguaje en la práctica periodística

1. PRODUCCIÓN PERIODÍSTICA
Trabajo Práctico Nº 1
Objetivos:
 Promover la discusión y el debate a partir elementos de la discapacidad y su relación
con el periodismo.
 Familiarizar al alumno con artículos periodísticos que hablen de un mismo tema pero
con puntos de vista diferentes.
 Incentivar la búsqueda de material periodístico en la web.
Actividad:
Conformar grupos de no más de 5 integrantes para trabajar lo siguiente:
1. En grupo lean con atención el Anexo 1 del presente trabajo práctico.
2. ¿Cuál es la importancia que se le asigna al lenguaje en la práctica periodística?
3. Busque en los portales nacionales, regionales y locales, ejemplos del uso (bueno o
malo) del lenguaje utilizado para referirse a las personas con discapacidad.
4. Analice, en al menos dos informativos televisivos locales, el uso de los elementos que
acompañan las entrevistas realizadas a personas con discapacidad (música, tipos de
tomas que se hacen, etc.). A su criterio, ¿se respeta a la persona? ¿Se realiza un uso
apropiado de la imagen social de la discapacidad? ¿Por qué?
5. ¿Qué importancia se le asigna a la Agenda Setting y al framing? ¿Por qué?
6. Observe con atención la entrevista Leila Guerriero en el siguiente sitio web:
https://www.youtube.com/watch?v=hZqNeMLV2gw
7. ¿Consideran que es importante lo que dice para hacer periodismo y comunicación
desde un lugar profesional? ¿Por qué?
Fecha de entrega del trabajo: la próxima clase práctica.