con Galton para El documento resume las contribuciones de varios científicos importantes en la historia de la psicología y las ciencias relacionadas. Algunos de los científicos mencionados incluyen a Darwin, Galton, Wundt, Fechner, Helmholtz y otros que hicieron contribuciones en áreas como la evolución, la genética, la psicología experimental y fisiología. El documento proporciona información sobre las fechas de vida, obras y descubrimientos de estos científicos.

1. Xiomara Romero Rodríguez
Vanessa Naranjo Cuervo
Kenny Rojas Urueña

2. CAPITULO 8

3. Descubrió que si los Colores
complementarías, como amarillo
y el Azul, se representaran en
proporciones adecuadas sobre un
disco rotatorio al que se le hiciera
Observo que la experiencia de girar rápidamente, un observador
la luz blanca era realmente un no veía el color amarillo ni el azul,
compuesto formado por todos si no el gris.
los colores del espectro. Van
NEWTON Musschenbroek
1704- 1760
1952

4. Amplio la ley de Bell - Magendie mediante
la concepción de la doctrina sobre las
energías nerviosas especificas.
JOHANNES MÛLLER
1801-1858

5. Demostró que el
consumo de alimen-
tos y oxigeno se
Apoyo los materialistas, podía explicar me-
Realizo contribuciones quien creía que se apli- diante el calculo
muy importantes en caba las mismas leyes total de energía que
física, fisiología y tanto en las cosas vivas producía el organismo.
psicología. como en las inertes. PRINCIPIO DE
HERMANN HELMHOLTZ CONTRA CONSERVACION
HELMHOLTZ EL VITALISMO DE LA ENERGIA
1821– 1830 1840
1894

6. Determino que la visión
Determino que la implicaba la existencia
percepción de la de receptores separados
profundidad se entre si, cada uno de ellos
origina porque la con su propia energía
imagen retinal que especifica, y las diferentes
un objeto causa es combinaciones de los tres
ligeramente diferen- colores primarios (rojo, verde
te que la causada en y azul violeta) podían producir
dos retinas. el resto de colores.
TEORIA DE LA TEORIA DE LA VISION DE
PERCEPCION LOS COLORES
1850 1775-
1829

7. Asumió que un proceso
similar se producía en el
medio y que, a través de
varias combinaciones de La función de la mente,
la estimulación de la fibra era crear una concepción
se podía explicar la amplia razonable acertada de la
variedad de las experiencias realidad a partir de diversos
auditivas que tenemos «signos» recibidos por los
TEORIA DE LA sistemas sensoriales del
PERCEPCION cuerpo.
AUDITIVA TEORIA DE LOS SIGNOS
1863 1870

8. Descubrió que los individuos
Consideraba que la que tenían dificultades a la
percepción del espacio hora de distinguir el color
se desarrollaba lentamente rojo del verde, eran capaces
a partir de la experiencia, de ver el color amarillo y que
ya que los fenómenos las personas daltónicas perdían
fisiológicos y psicólogos la sensación de ambos, del
se encontraban correlacionados. rojo y del verde.
PERCEPCION DEL TEORIA DE LA VISION
ESPACIO DEL COLOR
1834 1878

9. El tema entre el de análisis
en los escritos frenológicos
era considerar al hombre y
Acepto el echo de que a los fenómenos de la mente
las facultades de la como objetos de estudio
mente actuaban sobre científico, y en particular la
la información capacidad de explicarlos
sensorial, llegando a objetivamente en función de
transformarla, causas naturales
FRANZGALL BAKAN
(1758-1828) 1966

10. Consideraba que todos observaron que al estudiar
estos individuos o escuchar música durante
buscaban en la 10 minutos al día, la facultad
frenología lo que ms de razonamiento especial de
tarde otros buscarían en los niños incrementaba
la escuela del significativamente
conductismo LINDA LEVINE Y
DONNELL KATHERINE KY
1985 1994

11. considerado como el Empleando el
primer científico que método clínico,
realizo una extirpación o origino las
ablación del cerebro era, primeras dudas
mediante la destrucción sobre las
de diferentes partes del conclusiones de
cerebro observar el flourens acerca
comportamiento de la
correspondiente a la consideración
ablación de estas del córtex como
proporciones un todo
PIERRE FLOURENS PAUL BROCA
(1794-1867) (1824-1880)

12. La investigación
de weber
Weber era un consistía en
filosofo explorar con
interesado en mayor amplitud
La psicología el sentido del nuevos campos,
experimental, tacto, mayoritariament
el honor de ser fundamento e relacionados
fundador se le que en la piel y las
concede a denomino sensaciones
Wilhelm Wundt. cinestesia. musculares.
Heinrich
Weber
(1795-1878)

13. A lo largo de la historia
de la psicología, las
investigaciones de
Para el sentido del weber sobre el sentido
tacto, weber intento muscular, o cinestesia,
determinar la ha ido adquiriendo
separación mínima incluso mayor
espacial existente importancia que las
entre dos puntos de investigaciones
percepción táctil del realizadas sobre el
cuerpo estudio del tacto.
Weber y Weber y la
el tacto cinestesia

14. Fechner empleo diversos
Siempre se mostro
métodos para explicar con
incomodo con el
mayor detenimiento la
materialismo, al cual
relación entre el cuerpo y la
llamaba su “vista nocturna”,
mente:
en contraste con su “vista
1. Método de los limites.
diurna”, es decir la
2. Método de los estímulos
representación de la mente,
constantes.
el espíritu y la conciencia.
3. Método del ajuste.
Gustav Theodor Métodos
Fechner psicofísicos
(1801-1887)

15. Capitulo 9

16. Creía que la
psicología Wundt realizo
experimental se un experimento
podía utilizar en un que le llevo a
esfuerzo para atender
creer que era
la conciencia
inmediata, pero que posible una
era inútil para disciplina de
intentar entender los psicología
procesos mentales experimental
superiores y sus independiente
productos
1862

17. Wundt creía Según wundt, el
firmemente objetico de la
Creía que la psicología era
que la
experimentación entender tanto
psicología, de
se podía utilizar los fenómenos
hecho, se
para estudiar los conscientes
había
procesos básicos complejos
convertido en
mentales como los
una ciencia
superiores. simples.
experimental

18. Wundt determino dos
objetos principales para
su psicología
experimental:
Mientras que otras 1. Descubrir los
Wundt creía que ciencias estaban elementos básicos del
todas las basadas en la pensamiento.
ciencias estaban experiencia 2. Descubrir por las que
basadas en la mediata, la los elementos
experiencia y psicología estaba mentales se combinan
que la psicología basada, en la en experiencias
científica no era experiencia mentales mas
una excepción inmediata. complejas

19. Para estudiar los
procesos mentales
básicos
implicados en la La propia
experiencia observación
inmediata, wundt relativamente
utilizo diversos sin estructura,
utilizada por los Que creyó era
métodos,
antiguos científicamente
incluyendo la
filósofos respetable.
introspección.
Introspección Introspección
Pura experimental

20. La introspección, en
el modo restrictivo
como la utilizo
wundt, se podía
utilizar para Wundt, creía los
estudiar la procesos mas
experiencia profundos realizados
inmediata, pero por la experiencia
bajo ningún consciente se
concepto se podía encontraban siempre
utilizar para el mas alla del alcance
estudio de los de la introspección o
procesos mentales de cualquier otra
superiores técnica experimental.

21. Según la cual,
cualquier
Se produce sentimiento se
siempre que se puede describir en
estimula un función del grado en
órgano que poseen tres
sensorial y el atributos: agradable-
impulso desagradable,
resultante excitación -
alcanza el tranquilidad y
cerebro tensión - relajación.
sensaciones sentimientos

22. Wundt consideraba
que la causalidad
psicológica y la
Utilizo el física eran “polos
tiempo de opuestos” porque
reacción para los suceso físicos se
medir el podían predecir en
tiempo que se función de sus
tardaba en condiciones
realizar anteriores y los
diversos actos sucesos
mentales. psicológicos no.
Franciscus Causalidad
Cornelis Donders psicológica versus
(1818-1889) causalidad física

23. Obra en diez volúmenes
de Wundt en la que
investiga los procesos
mentales superiores
mediante el análisis
histórico y la
observación naturalista.
volkerpsychologie

24. Para el, la psicología
era psicología
experimental y todo lo
Creo la escuela del anterior a su versión
estructuralismo. Al de la psicología como
contrario del tal: “para titchner, las
voluntarismo de psicologías americanas
wundt, el anteriores a 1880 eran
estructuralismo se versiones aguadas de
encontraba mas cartesianismos,
cercano a la frenologías codificadas
tradición del o, peor aun, una
empirismo – teología ligeramente
asociacionismo. encubierta”.

25. El objetivo aquí
era catalogar los
Titchener estaba de Estableció como
elementos
acuerdo con wundt objetivos para la
mentales
en que la psicologia psicologia la
básicos
debía estudiar la determinación
considerados
experiencia del que, el como
para toda
inmediata, es decir, y el porque de la
experiencia
la conciencia. vida mental.
consciente.

26. Titchener concluyo
que los procesos Titchener no acepto la
elementales de la teoría tridimensional
conciencia están del sentimiento de
compuestos por wundt, afirmando que
sensaciones, los sentimientos solo
imágenes y ocurren en una
afecciones dimensión, no en tres.

27. Fue el primero en estudiar el
Creía que la
aprendizaje y la memoria
introspección se podía
experimental. Fundo la
utilizar para entender las
revista Diario de psicologia
funciones de la mente en
y fisiología de los órganos
lugar de sus elementos.
sensitivos que rompió el
La postura de Brentano
monopolio de wundt en la
se denomino psicologia
publicación de resultados de
de los actos.
experimentos psicológicos.
Herman Franz Clemens
Ebbinghaus Brentano
(1850-1909) (1838-1917)

28. Psicólogo que estaba
interesado
principalmente en la
percepción musical y
quien insistía que Considero una
estudia las fenomenología
experiencias pura que
mentales intactas y buscaba
con significado en descubrir la
lugar de buscar esencia de la
elementos mentales experiencia
sin significado. subjetiva
Carl Edmunt
Stumpf Husserl
(1848-1936) (1859-1938)

29. Aplico la
introspección Afirmaba que como de lo
experimental único que podíamos estar
sistemática al seguros era de nuestras
estudio de la sensaciones, todas las
resolución de conclusiones alcanzadas por
problemas, y la denominada realidad física
descubrió que debían ser ficticias. Aunque
cierta operaciones las ficciones eran falsas, no
mentales eran obstante eran esenciales
imágenes. para la vida social
Oswald Hans
Kulpe Vaihinger
(1862-1915) (1852-1933)

30. CAPITULO 10

31. señalo que los fósiles
de varias especies
demostraban que las Empezó a trabajar
primeras formas eran en el ferrocarril y
diferentes de las los siguientes diez
actuales, por años los dedico a
Creía que una consiguiente las ocupaciones
especie se podía siguientes las desde supervisor
transformar especies cambiaban hasta ingeniero
gradualmente en otra con el tiempo HERBERT
ERASMUS DARWIN JEAN LAMARCK SPANCER
(1731-1802) (1744-1829) (1820-1903)

32. • Invento el mapa del tiempo y
fue el primero en utilizar los
términos altas presiones, bajas
Experimentaba graves y frentes.
enfermedades gástricas, • Fue el primero en sugerir que
palpitaciones de corazón, se podían utilizar las huellas
ansiedad aguda, dactilares como identificación
depresión, llantos personal
históricos y una gran • Intento determinar en que país
variedad de desordenes estaban las mujeres mas
de la piel hermosas
CHARLES DARWIN FRANCIS GALTON
(1809-1882) (1823-1913)

33. Escribió un fue quien ideo una
libro formula que
destacando la producía una
importancia del expresión
entorno en la matemática de la
producción de fuerza de una
científicos relación
ALFONSO DE KARL
CANDOLLE PEARSON
(1806-1893) (1857-1936)

34. Fue asignado junto
Probo otro tipo de a binet al grupo
enfoque para medir que el gobierno
la inteligencia. francés había
Implicaba medir organizado para
directamente las estudiar los
Realizo investigaciones operaciones problemas de los
en el nuevo laboratorio mentales complejas niños con retrasos
de psicología de que se suponían en las escuelas
Stanley hall y decidió estaban involucradas francesas
convertirse en psicólogo con la inteligencia THEODORE
JAMES CATELL ALFRED BINET SIMON
(1860-1944) (1857-1911) (1873-1961)

35. un psicólogo alemán, oriento sus intereses
introdujo el termino edad hacia la carrera de
mental. Para este la edad psicología realizo varios
mental de un niño se experimentos en niños
determina en el resultado de edad escolar y los
de los test de binet y resultados lo llevaron a
simón. confirmar la creencia de
También sugirió que la Galton con respecto a la
edad mental se podría relación entre la
dividir entre la edad agudeza sensorial y la
cronológica inteligencia
WILLIAM STERN CHARLES SPEARMAN
(1871-1938) (1863-1945)

36. terman separo a un grupo de
tradujo al ingles la escala estudiantes «brillantes» y a
de binet- simon.descubrio un grupo de estudiantes
que era muy efectiva a la «torpes» y después intento
hora de clasificar a los determinar que tiempos de
niños en función de su test podía utilizar para
grado de retraso mental. diferenciar a los miembros
Fue el máximo exponente de los grupos ( terman
en el mundo del enfoque desconocía que Binet y simón
de binet sobre la medida habían realizado lo mismo
de la inteligencia antes que el)
HENRY GODDARD LEWIS TERMNAN
(1866-1957) (1877-1956)

37. considero principalmente el
desarrollo de estrategias la contribución a los test
educacionales que podían de inteligencia fue su
asegurar el bienestar en la sugerencia sobre que
evolución de estudiantes todos los individuos
dotados. debían realizar todos los
Descubrió que la ciudad tenia elementos del teste de
la política de no emplear a Binet- Simón y había que
mujeres casad como puntuar los elementos
profesoras superados
LETA HOLLINGWORHT ROBERT YERKES
(1886-1939) (1876-1956)

38. CAPITULO 11

39. Durante este periodo,
la psicología se
preocupaba de las La psicología se
materias Esta fase convierte emancipo totalmente
del alma y nadie la psicología se de la religión y de la
cuestionaba convirtió en una filosofía y se convirtió
lo que se enseñaba. disciplina individual. en una ciencia empírica.
FILOSOFIA MORAL FILOSOFIA RENANCIMIENTO DE
Y MENTAL INTELECTUAL LOS ESTADOS UNIDOS
1640-1776 1776-1886 1886-1896
Fase 1 FASE DOS Fase tres

40. La ciencia, la preocupación
por lo practico el énfasis en
el individuo y la teoría de la
evolución se combinaron para
formar la escuela del
funcionalismo.
FUNCIONALISMO DE LOS
ESTADOS UNIDOS
1896- AL PRESENTE
FASE 4

41. Los funcionalistas se Los funcionalistas Los funcionalistas
oponen quieren conocer quieren que la psi-
a lo que ellos la Cologia sea una
consideran la función de la ciencia practica, no
búsqueda inútil de los mente una ciencia pura,
eleven- en lugar de y buscan aplicar sus
tos de la conciencia a proporcionar descubrimientos en la
la que se una descripción mejora de la vida per-
dedica los estática sonal, la educación, la
estructuralistas. su contenido. industria, etc.
C. 1 C.2 C.3
1973 1973 1973

42. El funcionalista
acepta tanto los
El interés del procesos mentales
El funcionalista funcionalista en como la conducta
insiste en ampliar el porque de los como materia
la psicología para procesos mentales subjetiva de la
incluir la y de la conducta le psicología y la
investigación conducen mayoría considera la
sobre animales, directamente introspección como
niños a una una de las muchas
Y humanos preocupación herramientas validas
anormales. por la motivación. de investigación
C.4 C.5 C.6
1973 1973 1973

43. Todos los funcionalistas
Los funcionalistas están directa o indirectamente
están mas interesados influenciados por William James,
en lo que hace diferentes que, a su vez, tiene una fuerte
a los organismos que en lo influencia de la teoría de la
que tiene en común. evolución de Darwin.
C.7 C.8
1973 1973

44. Pensaba que ese
Su depresión fue enfoque consistía
consecuencia de la en la búsqueda de
Representa la fisiología y los elementos de la
transición entre psicología conciencia y fue
la psicología materialista alemana especialmente duro
europea y la que tanto le habían en sus criticas.
psicología impresionado. OPOSICION AL ENFOQUE
norteamericana. LA CRISIS DE DE LA PSICOLOGIA DE
WILLIAM JAMES JAMES WUNDT
1842-1910 1869 1890

45. Trata temas como
Fomento la métodos de
Creía que la utilización de selección
psicosis métodos de personal,
Pionero de
se causaba por psicológicos métodos
la psicología
deterio- en lugar de los de incremento de
aplicada,
ro del sistema brutales eficacia en el trabajo
estableció
nervioso interrogatorios y técnicas de
las bases de
y no se podía que sufrían mercado y
la psicología
tratar. los criminales. publicidad.
industrial.
PSICOLOGIA PSICOLOGIA PSICOLOGIA
MÛNSTERBERG
CLINICA FORENSE INDUSTRIAL
1863- 1908 1909 1913
1916

46. Bajo su dirección,
Fundo la Creía que la evolución
la psicología domino
asociación explicaba no solo la
Clark y fue un duro
americana de evolución filogenética
competidor de Harvard
psicología y fue de la especie humana sino
en cuanto a mejores
el primer también el desarrollo de
alumnos y facultad se
presidente de cada individuo.
refiere.
dicha asociación. TEORIA DE LA
PSICOLOGIA EN LA
HALL RECAPITULACION
UNIVERSIDAD CLARK
1844- 1923 1908
1924

47. Fomento el
Persona clave en Es reconocido por el
funcionalismo
el desarrollo del desarrollo del
siendo presidente de la
funcionalismo; funcionalismo
asociación americana de
inicio como una escuela de
psicología y como
formalmente la pensamiento, llevando la
catedrático del
escuela del psicología
departamento de
funcionalismo con estadounidense
psicología en la
la publicación hacia un enfoque
universidad de Chicago.
de su libro. funcionalista.
JAMES ROWLAND
JOHN DEWEY HARVEY CARR
ANGELL
1859- 1869- 1873-
1952 1949 1954

48. Fallo en su intento por
medir inteligencia,
Entre los funcionalistas, él
contribuyo considerablemente
siempre ocupaba de una
al desarrollo de la psicología
gran variedad de ideas y no
funcionalista de Columbia;
creía en ninguna de ellas
Fue representante
religiosamente
de la psicología funcionalista
ROBERT SESSIONS
de la universidad de Columbia
WOODWORTH
JAMES MCKEEN CATTELL
1860- 1869-
1944 1962

49. Psicólogo y pedagogo estadounidense,
es considerado un antecesor de la
psicología conductista estadounidense.
Sus principales aportaciones fueron
el aprendizaje por ensayo/error y la
ley del efecto.
EDWARD LEE THORNDIKE
1874-1949