1. UNIDAD DE APRENDIZAJE 2:
CONTEXTUALIZACION DE LA FORMACION
PROFESIONAL INTEGRAL
ACTIVIDADES DE ENDEÑANZA APRENDIZAJE
EVALUACIÓN:
1. IDENTIFICAR PRINCIPIOS Y VALORES DEL SENA
2. COMPRENDER LAS CARACTERISITICAS
SOCIALES Y PRODUCTIVAS D EL CONTEXTO
COLOMBIANO
3. COMPRENDER Y ARGUMENTAR LAS
FORMACION PROFESIONAL PARA EL
DESARROLLO DE COMPETENCIAS

2. OBJETIVO DE LA UNIDAD DE
APRENDIZAJE
IDENTIFICAR COMPRENDER Y
ARGUMENTAR LAS
CARACTERISITICAS SOCIALES Y
PRODUCTIVAS DEL CONTEXTO
COLOMBIANO, LOS PRINCIPIOS Y
VALORES DEL SENA Y LA
FORMACION PROFESIONAL PARA EL
DESARROLLO DE COMPETENCIAS

4. • Transparencia
• Servicio al cliente
• Calidad
• Creatividad e innovación
• Productividad

6. PRINCIPIOS DE LA FORMACION
PROFESIONAL INTEGRAL
1. EL TRABAJO
PRODUCTIVO

7. PRINCIPIOS DE LA FORMACION
PROFESIONAL INTEGRAL
2. LA EQUIDAD
SOCIAL

8. PRINCIPIOS DE LA FORMACION
PROFESIONAL INTEGRAL
3. LA
INTEGRALIDAD

9. PRINCIPIOS DE LA FORMACION
PROFESIONAL INTEGRAL
4. LA
FORMACION
PERMANENTE

10. VALORES DE LA FORMACION
PROFESIONAL INTEGRAL

11. CARACTERISTICAS DE LA FORMACION
PROFESIONAL INTEGRAL
1. ORGANIZACIÓN
MODULAR

12. CARACTERISTICAS DE LA FORMACION
PROFESIONAL INTEGRAL
2. APRENDIZAJE
TEORICO
PRACTICO
Sus procesos sintetizan la teoría y la práctica, tanto en el aula
como en las situaciones reales de trabajo; conducen a la
manipulación de herramientas, máquinas y equipos y de objetos
tecnológicos a partir de una comprensión de las tecnologías
incorporadas en ellos, de manera que el saber científico,
tecnológico, técnico y socio cultural, constituye la base para el
dominio operacional y procedimental de una ocupación
determinada.

13. CARACTERISTICAS DE LA FORMACION
PROFESIONAL INTEGRAL
3. UTILIZACION
DE PEDAGOGIAS
INNNOVADORAS

14. CARACTERISTICAS DE LA FORMACION
PROFESIONAL INTEGRAL
4. COMPRENSION Y VALORACION
DE LO SOCIAL Y LO AMBIENTAL

15. CARACTERISTICAS DE LA FORMACION
PROFESIONAL INTEGRAL
5. DISEÑO EN FUNCION DE
COMPETENCIAS
Los diseños curriculares expresan las
competencias adquiridas y las naturales del
trabajador en un ambiente productivo; se
organizan en torno a las competencias
laborales detectadas y sistematizadas en el
análisis ocupacional; y explicitan los
conocimientos, actitudes y valores, tipificados
en un perfil ocupacional necesario para su
desempeño idóneo y creativo mas allá de un
empleo o puesto de trabajo determinado.