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Taller nº 2 rúbrica

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Taller nº 2 rúbrica

  1. 1. FACULT TALLE • • Lograd (8 Criterio Existe curricu que pla al estu asumir Criterio Se enu forma acotad uso de Criterio Se d secuen ordena así co apoyo constru Criterio Se crea evaluac con la menos Criterio El cie conten reflexió experie desarro Criterio Posee atractiv para el Los multim preciso ejecuci TAD DE EDUCA ER Nº 2 Nombre: De Pauta de eva do con Excele a 10 puntos) o Nº 1: Presen una presenta lar y del rec antea el prob udiante y lo el rol o Nº 2: Tarea uncia la tare correcta, br a y directa TIC o Nº 3: Proces dan los p ciados dos del trab omo recursos para ucción fe la m o Nº 4: Evalua ar una rúbric ción coher actividad y co 5 campos o Nº 5: Cierre erre sintetiza ido se invita ón recogiend encia de tra ollada o Nº 6: Diseño un diseño cla vo, con metá l sector y nive compone mediales os y ayudan ión del recurs ACIÓN  esarrollo de una aluación: encia ) (6 ntación ación urso, blema hace Se hac curric recurs queda asume a de reve, con Se pr pero dar i corres poster so pasos y bajo, s de la isma Se dan pero orden recurs ción ca de rente on al Se cre evalua con la campo a el a la do la abajo Sólo conten pregun o gráfico y mul aro y áfora el entes son a la o. Posee atract metáf Los multim precis ejecuc aunqu escaso a WebQuest Logrado 6 a 7 puntos) ce la presenta ular y so, sin embarg a claro el rol e el alumno resenta la t se comienza nstrucciones sponden al p rior n las instrucci les falta algo , poco apoyo sos ear una rúbric ación coher a actividad y c os o menos se sintetiza nido y h ntas ltimedia un diseño cla tivo, pero fora compone mediales os y ayudan ción del recu ue estos os. Parcia (3 ación del go no que No presen curricu recurs al tra hace estudi tarea an a que punto No q tarea, instruc releva iones o de o en Las i genéri apoyo ca de rente con 3 Se cre cotejo a el acen Sólo pregun aro y sin entes son a la urso, son Posee con ci pero metáfo Presen compo multim almente Logr 3 a 5 puntos) se hacen ntaciones ulares y so, se va dir abajo pero no asumir ante un rol queda clara se dan más cciones y no a el uso de TIC nstrucciones icas, no de recursos ear una pauta o simple hay alg ntas generales un diseño aun iertos proble no posee ora nta a onente medial. rado N (0 las del recto o se al No presen pide asumir la bien o se C La tare solicita son hay Las están no se tipo d apoyo a de Sólo s evalua concre gunas s El cie con lo muy pregun nque mas, una algún No po claro n No compo multim Página 1 d No Logrado a 2 puntos) h ntaciones ni al estudian r el rol ea no cumple ado instruccion mal formulada entrega ning de recursos e dan ideas ación na eto erre no cump o solicitado, general y ntas osee un dise ni atractivo pos onentes mediales.   e 2  hay se nte e lo nes as, gún de de ada ple es sin eño see
  2. 2. FACULT Criterio El rec excelen present navega clara y no hay link; excelen momen context estudia está h seguir recurso El recu las secc TAD DE EDUCA o Nº 7: Navega curso posee nte navegabil tando los men ación de f y precisa, ade y errores en la usabilidad nte ya que a nto se tualizando ante en lo haciendo y c trabajando e o urso posee t ciones solicita ACIÓN  abilidad y usa una idad, nú de orma emás n los d es cada está al que como en el todas adas El rec buena presen de nav precis confun dentro existe proble la usa ya se estudi está faltan instruc indica seguir Al rec las sec bilidad curso posee a navegabili ntando los m vegación de fo a aunque nden un t o del recurs en cie emas en los l abilidad es b contextualiz iante de lo haciendo cciones aciones de c r trabajando curso le falta cciones solicit una idad, menú orma se tanto so y ertos inks; uena za al que pero más e cómo 1 de tadas La n regula pierde dentro incluso proble la usa ya que y cont estudi ciertos dando que e pierda del rec Al re entre de los navegabilidad ar, el menú e gráficam o del recurs o hay cie emas en los bilidad es reg e las instrucci textualizacion ante son solo s momen el espacio el estudiante a en el desar curso ecurso le fa 2 a 3 secci solicitadas es ú se ente so e ertos link; gular ones es al o en ntos, para e se rrollo altan ones La na insufic menú tiene dificul visuali mucho links, usabili ya que nunca contex estudia está y de hac Al rec más de las sol Página 2 d avegabilidad ciente ya que no aparece problemas q ltan zación, c os errores en además idad es pésim e casi nunca xtualiza a ante en don en lo que de cer curso le falt e 3 secciones icitadas   e 2  es el o que su con los la ma a o se ale nde ebe tan de

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