1. RELACION
DIAGNOSTICO-PROYECTO

2. El desarrollo de un plan parte de
tres momentos importantes:
• La realización de un diagnóstico.
• Identificar problemas.
• Desarrollar proyectos para
solucionar los problemas.
DIAGNÓSTICO - PROBLEMA - PROYECTODIAGNÓSTICO - PROBLEMA - PROYECTO

3. ARBOL DE PROBLEMAS Y
OBJETIVOS

4. ANALISIS DE PROBLEMAS
Es una técnica para:
• Analizar la situación existente en relación con una problemática
determinada.
• Identificar los problemas principales en ese contexto.
• Definir el problema central en la situación
• Visualizar las relaciones causa-efecto en el árbol de problemas.
Causa
Efecto

5. COMO ELABORAR
EL ARBOL DE PROBLEMAS
Pasos:
1. Identificar los principales problemas en la situación que se
está analizando
2. Formular en pocas palabras el problema central
3. Identificar y Anotar las causas del problema central
4. Identificar y Anotar los efectos del problema central
5. Elaborar un esquema que muestre las relaciones de causa
– efecto en forma de un árbol de problemas
6. Revisar el esquema completo y verificar su validez e
integridad

6. IMPORTANTE
• Formular el problema (percibido por los involucrados) como
un estado negativo.
• Identificar sólo los problemas existentes - no los posibles o
potenciales.
• Un problema no es la ausencia de una solución - es un
estado negativo existente.
Ejemplo:
Incorrecto: No hay agua potable
Correcto: Los niños sufren de diarrea crónica.
• La importancia de un problema no está determinada por su
ubicación en el árbol de problemas.

7. Causa directa:
Bajo nivel nutricional infantil
Causa directa:
Deficiente estimulación cognitiva,
motora y
socio-emocional infantil
Causa directa:
Inadecuado estado de salud
infantil
Causa indirecta:
Ausencia de programas de
nutrición infantil
Causa indirecta:
Bajo nivel educativo de la
madre y el padre
Causa indirecta:
La madre y el padre no
disponen de una guardería
infantil
Causa indirecta:
Baja cobertura de los
programas de salud
Efecto final:
Retraso socioeconómico del país
Efecto indirecto:
Retraso sociocultural
Efecto indirecto:
Bajo nivel de ingresos
Efecto indirecto:
Incapacidad para lograr un empleo bien
remunerado
Efecto indirecto:
Escaso desarrollo de habilidades
básicas
Efecto indirecto:
Conductas delincuenciales y vicios
Efecto directo:
Repetición y deserción escolar
Efecto directo:
Pérdida de autoestima
Problema Central:
Bajo rendimiento de niñas y niños en los primeros
años escolares

8. Es una técnica para:
• Describir una situación que podría existir después de
solucionar los problemas.
• Identificar las posibles alternativas para el proyecto
• Visualizar estas relaciones medio-fines en un árbol de
objetivos.
MEDIO
FIN
ANALISIS DE OBJETIVOS

9. COMO ELABORAR EL ARBOL
DE OBJETIVOS
Pasos:
1. Formular todas las condiciones del árbol de problemas en
forma de condiciones positivas que son:
a) deseadas y
b) realizables en la práctica.
2. Examinar las relaciones medio-fines establecidas y
asegurar la validez e integridad del esquema.
3. Si es necesario:
a) modificar las formulaciones;
b) agregar nuevos objetivos si son relevantes y necesarios
para alcanzar el objetivo propuesto en el nivel
inmediato superior y
c) eliminar objetivos que no sean efectivos o necesarios.

10. Fin último:
Progreso socioeconómico del país
Fin indirecto:
Desarrollo sociocultural
Fin indirecto:
Alto nivel de ingresos
Fin indirecto:
Capacidad para lograr un
empleo bien remunerado
Fin indirecto:
Posibilidad para desarrollar
habilidades básicas
Fin indirecto:
Buen comportamiento
social
Fin directo:
Disminución de la repetición
y la deserción escolar
Fin directo:
Recuperación de la
autoestima
Objetivo Central:
Mejora en el rendimiento de niñas y
niños en los primeros años
escolares
Medio de primer
nivel:
Mejora del nivel
nutricional infantil
Medio de primer nivel:
Eficiente estimulación
cognitiva, motora y
socio-emocional infantil
Medio de primer
nivel:
Adecuado estado de
salud infantil
Medio fundamental:
Desarrollo de
programas de
nutrición infantil
Medio fundamental:
Mejora del nivel
educativo de la
madre y/o el padre
Medio fundamental:
La madre y/o el
padre disponen de
una guard. infantil
Medio fundamental:
Mejora cobertura de
los programas de
salud

11. EMBUDO DE LAS SOLICIONES
9
Conocimiento/Experiencia/Contexto
Prioridades Políticas Públicas
Capacidad institucional
Preferencias ciudadanas
1
2 3 4 5
n

12. La definición de alternativas debiera
considerar los siguientes puntos:
• Optimización de la situación actual
• Identificar posibles alternativas del
proyecto.
Estudio de alternativas

13. Optimización de la situación actual
• Consiste en estudiar las medidas que
permitan, con recursos mínimos, que el
servicio existente funcione de la mejor
forma posible.
Estudio de alternativas

14. Identificación de posibles alternativas del
proyecto
Se desarrollarán los principales estudios
técnicos con la finalidad de identificar y
cuantificar los recursos que se requerirán
para la fase de inversión y para la fase de
operación correspondientes a cada una de
las alternativas identificadas.
Estudio de alternativas

15. Evaluación de las alternativas
• La evaluación de alternativas tiene por
finalidad seleccionar la mejor.
• Las evaluaciones deben usar como
referente los precios del momento en que
se realiza el estudio.

16. Selección de Alternativas
• Los indicadores calculados según el
método utilizado, se utilizarán para
seleccionar la mejor alternativa.

17. • El análisis debe permitir establecer si
conviene hacer estudios de mayor
profundidad sobre las alternativas
seleccionadas.
Selección de Alternativas

18. Identificación de objetivos
y metas del proyecto

19. • Expresar claramente lo que se desea
alcanzar con la ejecución del proyecto.
• Es la descripción de una situación
deseada satisfactoria que nos gustaría
que existiera al final del proyecto.
CRITERIOS PARA FORMULAR
OBJETIVOS

20. • Congruentes con objetivos de
desarrollo y políticas.
• Lenguaje claro.
• Soluciones alcanzables.
• Tiempo definido para logros.
• Momento óptimo de ejecución.
CRITERIOS PARA FORMULAR
OBJETIVOS

21. OBJETIVOS
• OBJETIVO GENERAL
– Describe la solución del
problema que se ha
diagnosticado en el largo
plazo.
• OBJETIVOS ESPECÍFICOS
– Son las soluciones
concretas al problema que
el proyecto desea atender
– Son los fines inmediatos
que el proyecto se propone
alcanzar en un tiempo
determinado

22. METAS O RESULTADOS
• Son los productos concretos y tangibles que
pretendemos obtener con las actividades de
nuestro proyecto
• Expresan los logros del proyecto en cantidad
y calidad.

23. • Son las acciones o tareas que se
deben realizar con el fin de producir
los resultados y contribuir al logro de
los objetivos específicos planteados
ACTIVIDADES