Este documento presenta la introducción de un curso sobre fundamentos socioculturales de la educación. Resume los objetivos del curso, los contenidos organizados en cuatro unidades temáticas, la metodología que incluye clases, talleres y evaluaciones, y las vías de contacto para el curso.

1. UNIDAD 0
Presentación del Curso
Adrián Villegas Dianta

2. Unidad 0
Presentación del Curso

3. TEMARIO
1. Presentación del curso
2. Objetivos del curso
3. Contenidos del curso
4. Metodología del curso
5. Evaluación del curso
6. Vías de contacto del curso

4. 1. PRESENTACIÓN DEL CURSO
•¿Quiénes somos?
•¿Cuáles son nuestras expectativas frente al curso?
•¿Cuáles son nuestros temores frente al curso?
•¿Qué conocemos de los fundamentos de la educación?
•¿Cuáles podrían ser fundamentos de carácter sociocultural?
•¿De qué trataría entonces el curso?

5. 2. OBJETIVOS DEL CURSO
Generales
•1. Examinar las principales corrientes sociológicas, filosóficas,
antropológicas y tecnológicas que se han formulado en torno al
fenómeno educativo
•2. Analizar los principales fenómenos y procesos que dan cuenta
de la situación educacional actual, tanto nacional como
internacional

6. Específicos
•1. Comprender la importancia de la cultura en los procesos de
socialización y en la conformación de las prácticas educativas
•2. Conocer la evolución histórica de diversas concepciones
pedagógicas evidenciando sus aportes a la concepción educativa de
hoy
•3. Examinar prácticas pedagógicas, identificando en los mismos
referentes filosóficos, sociológicos y antropológicos, así como su
implicancia en los fines de la educación

7. •4. Identificar la esencia de los paradigmas educativos y su
viabilidad en las prácticas pedagógicas en el modelo chileno
•5. Reconocer los principales temas de debate sobre la educación
en el mundo globalizado, centrados en el caso chileno y las
principales problemáticas que afectan a nuestro sistema educativo

8. 3. CONTENIDOS DEL CURSO
Unidades
•Unidad 1: Aproximación histórica al fenómeno educativo
•Unidad 2: Principales corrientes sociológicas y socioculturales de
la educación
•Unidad 3: La escuela hoy, innovación y cambio
•Unidad 4: Nudos y desafíos del sistema educacional chileno

9. Unidad 1: Aproximación histórica al fenómeno educativo
•1. Construcción del objeto de la sociología de la educación,
modernidad y educación
•2. Génesis y evolución de la escuela hasta la sociedad moderna
•3. Educación y sociedad: funciones de la educación: control,
integración y cambio social
•4. Reproducción sociocultural y socialización
•5. Relación dialéctica sociedad- cultura- educación

10. Unidad 2: Principales corrientes sociológicas y socioculturales de
la educación
•1. Funcionalismo y modernización: la escuela en una sociedad
abierta y mercado del trabajo
•2. Teorías crítico- estructuralistas: la escuela como reproductora
del orden social
•3. La nueva experiencia social: más allá de la teoría crítica y
funcionalista
•4. Los actores del sistema educacional actual

11. Unidad 3: La escuela hoy, innovación y cambio
•1. Globalización, educación y postmodernidad
•2. Cultura diversidad y educación
•3. La educación en la sociedad de la información
•4. Los nuevos desafíos para el desarrollo profesional del docente

12. Unidad 4: Nudos y desafíos del sistema educacional chileno
•1. Rol del Estado en la educación: políticas educativas y reformas
educacionales
•2. La educación en Chile: antecedentes sobre expansión,
cobertura e impactos demográficos
•3. Calidad de la educación
•4. Participación de estudiantes y docentes en el sistema
educacional actual

13. 4. METODOLOGÍA DEL CURSO
Metodología
Clase Lectiva Construcción
Métodos
Módulo 1 (contenidos) Actividades
Planteamiento de una Diseño y elaboración
temática / problema
• Uso de TIC
Módulo 2 (talleres) • Exposiciones
Trabajo en la • Análisis grupales Exposición
solución / propuesta • Creación de mapas
(conceptos/mentales)
• Trabajos individuales
• Trabajos grupales

14. 5. EVALUACIÓN DEL CURSO
Evaluación General del Curso
Nº Evaluación Cátedras (50%) % % Total
1 Cátedra 1 25%
50%
2 Cátedra 2 25%
Nº Evaluación Talleres (30%) % % Total
1 Taller Nº 1: Ejercicios prácticos 6,6…%
2 Taller Nº 2: Ejercicios TIC 6,6…% 20%
3 Taller Nº 3: Paper investigación 6,6…%
Nº Evaluación Examen (30%) % % Total
1 Examen 30% 30%

15. 6. VÍAS DE CONTACTO DEL CURSO
A) Vía E-mail:
•E-mail del profesor:
: cristian.villegas.ucv@gmail.com
B) Vía Web:
•Aula Virtual