Reconozco y valoro lo que tengo ,es una actividad bajo el modelo Conexiones que pretende incentivar el sentido de pertenencia de los estudiantes de las Sedes C; D y E del Centro Educativo Los Molinos

1. PLANIFICACIÓN DE ACTIVIDADESDE APRENDIZAJE CON INCORPORACIÓN DE TIC´S
ETAPA DENTRO DEL PROYECTO: Inicio y desarrollo.
NUMERO DE SERIE: Actividad N° 1;para estudiantes de primero a noveno.
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: Reconozco y valoro lo que tengo.
DIMENSIONES O ÁREAS A INTEGRAR: Etica y Valores, Ciencias Sociales, Ciencias Naturales,
Español, Religiòn, Informàtica, Artistica.
CONTENIDOS: Què son los valores?
Por què son importantes los valores humanos? .
Què es familia, què es comunidady què es sociedad?
Què es mito, què es leyenda?
Què es medio ambiente?
Què son los valores en la sociedd?
Còmo fuè la creaciòn del mundo?
COMPETENCIAS A DESARROLLAR
Identifico los valores humanos a travès de la lectura de mitos y leyendas.
Valoro y respeto a las personas que hay en mi comunidad.
Comprendo que todo que todo lo que me rodea es vital para mi existir.
Elaboro textos dondeevidensio la importancia de los computadores en la escuela.
INDICADORES DE COMPETENCIA:
Realiza la lectura de mitos y leyendas.
Practica normas de buen comportamiento.
Reconoce la importancia del cuidado del medio ambiente.
Cuida y valora la sala de informàtica.
TIEMPO DE IMPLEMENTACIÓN:
2 meses
METODOLOGÍA:
MOMENTO DE INICIO:
Los estudiantes dramatizaràn la canciòn iba un pollito para la escuela.
Un grupo de estudiantes realiza la dramatizaciòn, luego los docentes haràn preguntas de lo
observado, los estudiantes responden y a la vez realizaràn preguntas de cuàl fuè el mensaje
que nos dejò el pollito? ¿Què valores se identifican en la dramatizaciòn?
Lo anterior e realizarà en el patio de la escuela y por grupos de primero a noveno, donde cada
grado es un grupo.
MOMENTO DE DESARROLLO: Cada estudiante se dibujarà y reconocerà sus cualidades y
defectos.
Primero se realizaràn campañas ecològicas en la escuela, esto se harà por grupos de cinco
estudiantes.
De acuerdo al nùmero de integrantes por familia se realizaràn campañas ecològicas en sus
casas.

2. Los estudiantes investigaràn con sus familias y vecinos los mitos y leyendas que existen en la
comunidad resaltando los valores que tiene cada uno de ellos.
Los estudiantes transcribiràn los mitos y leyendas investigados en word, dibujaràn en paint los
personajes principales manifestando el respeto y cuidado con los implementos de la sala de
informàtica.
MOMENTO DE FINALIZACIÓN: Al finalizar los estudiantes ealizaràn una carteleracon
diferentes mensajes alusivos al cuidado y mantenimiento de las cosas de la escuela y del
medio ambiente.Realizaràn en word coplasalusivas al medio ambiente y al cuidado de lo que
tenemos.Cada estudinte aportarà una semilla o planta, la cual deberà sembrar y cuidar.
EVALUACIÓN:
Una vez transcritos los mitos y leyendas a word, cad estudiante leerà y compartirà con sus
compañeros lo investigado; este trabajo obtendrà un reconocimiento cuantitativo.
Los mejores dibujos de mitos y leyendas se imprimiràn y serà puestos en cartelera en exposiciòn.
El grupo que durante el desarrollo del trabajo en word y paint mantenga el orden y cuidado de la sala
serà tenido en cuenta para una izada de bandera.
RECURSOS:
Humanos: docentes, estudiantes, padres de familia.
Materiales: trajes,bolsas de reciclar, pìca, pala, azadòn, semillas, plantas.
SOFTWARE: Word, Paint,CD, grabadora.
COORDINACIÓN TEMÁTICA: Claudia Milena García Castillo