1. Porque enseñar
español en la
escuela Actividad. 1
secundaria
¿Por qué ser Maestro?

2. Agustín
Porque me gusta transmitir mis
conocimientos a las demás personas sobre
todo a los mas pequeños, así mismo porque
me gusta la satisfacción de ayudar a los
demás.

3. Sandy
Porque me gusta mucho interactuar con los
niños pequeños ya que me considero una
persona juguetona cariñosa y
comprensiva, así como también porque me
agrada ayudarle a los demás

4. Mary
A mi me intereso cursar esta carrera
principalmente porque me gusta convivir
con los niños y adolescentes ya que me
parece que es una forma de estar cerca
de ellos es dando clases, además de que
es una forma de salir adelante y lograr
mis metras que tengo.

5. Semejanzas y Diferencias
 Interacción con los  Transmisión
de
niños conocimientos
 Ayudar a otras
personas
 Por gusto

6. Conclusión
 Lamayoría de las opiniones coincidieron
en cuanto algunos aspectos del cual el
principal es por gusto por la interacción
que se tiene con los niños al ejercer esta
profesión

7. Actividad 2
Habilidades básicas del
Docente en Formación

8. ¿Se consideran competentes en las
habilidades para expresarse de
manera oral?
 Agustín: regular ya que no siempre se
como expresar mis conocimientos a otras
personas o me comprenden bien
 Maribel: la mayoria de las veces se me
dificulta expresarme, aunque tenga idea
del tema que se esta tratando en clase.
 Sandy Eliz: Me considero regular ya que
muchas de las veces se me dificulta
expresarle a los demás el conocimiento.

9. ¿En que situaciones y contextos lo
haces mejor?
 Agustín: En un contexto rural, y cuando
hay pocas personas ya que me siento
más en confianza
 Maribel: En un grupo en donde ya tengo
confianza, y conozco a todos.
 SandyEliz: En donde haya pocas
personas conocidas y de confianza.

10. ¿Escribir es una actividad complicada?
 Agustín: si en algunas ocasiones ya que se me
complica la ortografía sobre todo los
acentos, aunque en cuanto a la coherencia
no tengo problemas.
 Maribel: en algunos casos se me dificulta un
poco por la gramática, y la ortografía.
Cuando es un dictado se me dificulta por la
forma en la que dictan (rápido, no
pronuncian bien las palabras).
 Sandy Eliz: Si son varios casos en los que se me
presenta mucha dificultad en cuanto a la
gramática y la ordenación de párrafos.

11. ¿ se consideran buenos
lectores?
 Agustín:regular porque comprendo la
mayoría de las lecturas, sin embargo en
cuanto a pronunciación soy regular ya a
veces no pronuncio bien.
 Mary:
 SandyEliz: Me considero regular ya que
en algunas ocasionasiones no
comprendo las lecturas.

12. ¿Qué otros aprendizajes han obtenido
a partir de la lectura y la escritura?
 Agustín: a utilizar estrategias de aprendizaje como mapas
mentales, conceptuales, a realizar
resúmenes, síntesis, etc., a mejorar mi comprensión sobre
temas cada ves mas difíciles, e igualmente a obtener una
perspectiva mas amplia sobre las cosas a pensar diferente.
 Maribel: Cuando practico estas dos actividades cada vez
mejoro un poquito mas en la forma en la que me
expreso, mi vocabulario es más amplio.
 Sandy Eliz: A traves de la práctica de la lectura y la
escritura he mejorado mi forma de expresión oral y escrita.

13. ACTIVIDAD 3
COMPARTE TU EXPERIENCIA

14.  Para realizar esta actividad nos reunimos
en tríos, los escritos que realizamos y que
reviso cada integrante se relacionaba un
poco pues en algunos casos teníamos
una misma opinión sobre el punto que se
trataba, aunque algunos casos las
opiniones eran diferentes pues a cada
quien se le complicaba algo diferente y
trata de utilizar soluciones distintas que le
permitan desarrollar sus habilidades tanto
de lectura, escritura, exposición oral.

15. ACTIVIDAD 4
RECORDANDO MI
ESCUELA SECUNDARIA

16.  Todo el equipo coincidió en que en la
escuela secundaria no siempre se nos
brindaba la oportunidad de opinar en la
clase, la mayor parte del tiempo el docente
explicaba el tema y era muy raro que nos
pidiera alguna opinión sobre este. Es por eso
que no desarrollamos en gran parte la
habilidad para hablar frente a un grupo ya
que en clase hablábamos muy poco. Los
docentes eran los encargados de organizar
cada clase y de elegir las actividades
didácticas que se realizarían, de igual forma
para la aplicación de los exámenes nos
organizaban como ellos lo deseaban y en
toda la escuela los exámenes se realizaban
en el mismo periodo.

17. ACTIVIDAD 5
¿CÒMO MEJORO MI
HABILIDAD DE
COMUNICACIÒN?

18.  Agustin:
Una forma de mejorar mis habilidades es
ponerlas en practica en la vida diaria por
ejemplo leer textos de temas variados y de
niveles variados, y de esos textos practicar mi
escritura al redactar mis opiniones o al
redactar textos como ensayos, para mejorar
expresión oral tendré que ser mas
participativo en todas las clases, y ganar mas
confianza en mi mismo e igualmente
prepararme más para poder dar cada ves
mejores participaciones, en cuanto a
escuchar necesito poner mas atención a las
personas cuando me hablan, y respetar sus
puntos de vista, en otras palabras ser mas
tolerante con los demás

19.  Maribel
Creo que una forma de mejorar las
habilidades que poseo, es poniéndolas en
practica en todas las clases que tenemos
en esta escuela y fuera de ella, además
cada vez que tenga la oportunidad de
expresar lo que opino de un tema la
aproveche sin temor a equivocarme.

20.  Sandy Eliz:
Para mejorar mis habilidades
comunicativas es mediante la practica
dentro y fuera de la escuela, a
través de la redacción de textos como
puede ser un ensayo, una opinión, o
mediante la realización de algún esquema
(Mapa Mental, Cuadro Sinóptico, Mapa
Conceptual, entre otros mas).