B Walker Lecciones Aprendidas

Dificultades de Lectores: Lecciones Aprendidas Dr. Barbara J. Walker IRA President-Elect Oklahoma State University Traducción: Alma Carrasco

Lectores que se esfuerzan ,[object Object],[object Object]

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Una nueva manera de Pensar ,[object Object],[object Object],[object Object]

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Lección Aprendida # 1 El Poder de la Liberación Humana.

Paulo Freire ,[object Object],[object Object]

Experiencias de Lenguaje ,[object Object],[object Object],[object Object]

Freire ,[object Object],[object Object],[object Object]

Lección Aprendida # 2 El poder de hablar (de la palabra)

En la teoría de Vygotsky ,[object Object],[object Object]

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Lección Aprendida # 3 El Poder de un Maestro

Tres Acciones Importantes del Maestro/a ,[object Object],[object Object],[object Object]

A. Activar conocimientos previos ,[object Object]

Activar los conocimientos previos ,[object Object],[object Object]

Si activar sus conocimientos previos no es suficiente -

B. Los Maestros brindan mediacion y dan apoyo a los estudiantes

Los maestros ,[object Object],[object Object],[object Object]

Los Maestros ,[object Object],[object Object],[object Object]

Para animar a los jóvenes lectores puede decirles: ,[object Object],[object Object]

Para encontrar sentido, el maestro puede decirles: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Si acompañarles, hacer mediacion no es suficiente-

C. Los Maestros Deben Modelar Sus Pensamientos

Mostrar Su Pensamiento ,[object Object],[object Object]

De lo explícito a lo implícito en cada lección ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

La Estrategia de Revisión ,[object Object],[object Object],[object Object]

Para trasladar el control, los estudiantes necesitan ,[object Object],[object Object],[object Object]

Los lectores como ustedes que se empeñan trabajan duro cada día Tratando de entender cómo se lee, y qué dice el texto.

Debemos darles elementos y ofrecerles retos.

Debemos aceptar que las dificultades y el esfuerzo son REALES.

Debemos ajustar nuestra consignas para hacerla coincidir con sus retos.

Darles la mejor instrucción (indicación) posible

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