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Expectativas:
La comunicación:. Estrategias para comunicarnos con
los hijos (especialmente con los más pequeños) y con el
entorno (familia extensa, amigos…).
Aprender a llegar a acuerdos en la pareja, y otros
familiares que conviven con nosotros cuando se tienen
diferentes criterios en la educación de los niños.
Orientaciones a la hora de marcar las normas y
los límites: cómo gestionar las rabietas; como responder
a las llamadas de atención, a las provocaciones…
Son buenas las negociaciones.?. Saber decir “NO”.
Habilidades sociales y conflictos con otros niños (cuando
pegan y/o muerden). Cómo enseñarles a que compartan
con otros.
 Enriquecernos compartiendo las experiencias de
otros padres; pararnos a reflexionar.
Aprender a controlar el estrés.
 Orientaciones en diferentes rutinas o situaciones
conflictivas que se presentan: alimentación, sueño,
control de esfínteres (cuando se niega a quitarse el
pañal), etc.
 El ocio y el juego con los niños: aprender a disfrutar
con ellos, conocer juegos y maneras de estimularles.
 Lenguaje: cómo favorecer su desarrollo.
 Relación con la pareja tras la llegada de los hijos:
cómo mantener la relación, continuar realizando
actividades juntos, afrontar los conflictos que surjan en
relación al hijo/a.
 Las emociones: comprender sus emociones, saber
cómo ofrecerles el cariño que necesitan, así como
enfrentarse a situaciones como los celos entre
hermanos, la baja tolerancia a la frustración, etc.
 Nuestro propio bienestar emocional: cómo
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compartiendo las experiencias de otros padres.

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Expectativas 1ª sesión 2015

  • 1. Expectativas: La comunicación:. Estrategias para comunicarnos con los hijos (especialmente con los más pequeños) y con el entorno (familia extensa, amigos…). Aprender a llegar a acuerdos en la pareja, y otros familiares que conviven con nosotros cuando se tienen diferentes criterios en la educación de los niños. Orientaciones a la hora de marcar las normas y los límites: cómo gestionar las rabietas; como responder a las llamadas de atención, a las provocaciones… Son buenas las negociaciones.?. Saber decir “NO”. Habilidades sociales y conflictos con otros niños (cuando pegan y/o muerden). Cómo enseñarles a que compartan con otros.
  • 2.  Enriquecernos compartiendo las experiencias de otros padres; pararnos a reflexionar. Aprender a controlar el estrés.  Orientaciones en diferentes rutinas o situaciones conflictivas que se presentan: alimentación, sueño, control de esfínteres (cuando se niega a quitarse el pañal), etc.  El ocio y el juego con los niños: aprender a disfrutar con ellos, conocer juegos y maneras de estimularles.  Lenguaje: cómo favorecer su desarrollo.
  • 3.  Relación con la pareja tras la llegada de los hijos: cómo mantener la relación, continuar realizando actividades juntos, afrontar los conflictos que surjan en relación al hijo/a.  Las emociones: comprender sus emociones, saber cómo ofrecerles el cariño que necesitan, así como enfrentarse a situaciones como los celos entre hermanos, la baja tolerancia a la frustración, etc.  Nuestro propio bienestar emocional: cómo lograrlo, conseguir herramientas que faciliten que disfrutemos de esta nueva etapa y enriquecernos compartiendo las experiencias de otros padres.