1.  En muchas ocasiones y para evitar los conflictos conviene que no
hagamos a los niños preguntas muy abiertas que le den la posibilidad
de elegir cuando no es posible (por ejemplo: ¿qué quieres desayunar?).
Es preferible ofrecer dos opciones posibles.
 Se destaca el humor como herramienta para solucionar el conflicto.
Se valora la posibilidad de ante un conflicto jugar con el niño al despiste,
así conseguimos que no haya un enfrentamiento directo y abierto y
podemos desviar su atención a lo que queremos que haga.
 Importante tener una visión del conflicto más abierta y creativa.
 La empatía de los padres hacia Inés. El mensaje que se le proporciona
“te acepto como eres”.
 Se hacen diferentes lecturas, entendiendo que Inés está explorando,
buscando referentes, mostrando autonomía, y a la vez rebasando los
límites marcados.
 Los padres transmiten a Inés que se lo están pasando bien con ella y que
es divertida al entrar en su juego.