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Reunión informativa del primer
cuatrimestre para padres y madres



       3º DE EDUCACIÓN INFANTIL
    MAESTRA: SILVIA BAUTISTA MARTÍN
Índice



 Evolución de los niños en el primer cuatrimestre del
  curso.
 Competencias alcanzadas por los niños en este
  tiempo.
 Valoración del rendimiento académico de los niños.
 Ruegos y preguntas.
Evolución

 Al comienzo del cuatrimestre era observable:


1.   Dificultad en describir situaciones.
2.   Descuido de los materiales de clase.
3.   Dificultad en memorizar poesías, canciones y
     cuentos.
4.   Escasa iniciativa de ayuda a los demás.
5.   Escasa participación en la limpieza de los espacios.
Evolución

 Al final del cuatrimestre ha sido observable un
     cambio en los aspectos anteriores :

1.      - Leen imágenes
2.      - Memorizan poesías, cuentos y canciones
3.      - Tienen autonomía en las rutinas
4.      - Aceptan las normas
5.      - Recogen el material
Competencias alcanzadas

 Durante este tiempo, los niños han alcanzado:


  - Competencia cultural artística
  - Competencia autonomía/iniciativa personal
  - Competencia TIC
  - Competencia social y ciudadana
  - Competencia lingüística
Valoración del rendimiento académico


 Estoy muy contenta con la evolución de la clase por
  el gran cambio tanto en sus actitudes como en sus
  habilidades desde el primer día que empezó el
  trimestre hasta el último.
 Ninguno de ellos ha mostrado comportamientos
  inadecuados ni ha dejado de alcanzar los objetivos
  previstos para este trimestre.
 Es de valoración y reconocimiento su disfrute en las
  diversas actividades realizadas en el aula.
RUEGOS
    Y
PREGUNTAS
¡GRACIAS POR
SU ATENCIÓN!

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Reunión informativa del primer trimestre.

  • 1. Reunión informativa del primer cuatrimestre para padres y madres 3º DE EDUCACIÓN INFANTIL MAESTRA: SILVIA BAUTISTA MARTÍN
  • 2. Índice  Evolución de los niños en el primer cuatrimestre del curso.  Competencias alcanzadas por los niños en este tiempo.  Valoración del rendimiento académico de los niños.  Ruegos y preguntas.
  • 3. Evolución  Al comienzo del cuatrimestre era observable: 1. Dificultad en describir situaciones. 2. Descuido de los materiales de clase. 3. Dificultad en memorizar poesías, canciones y cuentos. 4. Escasa iniciativa de ayuda a los demás. 5. Escasa participación en la limpieza de los espacios.
  • 4. Evolución  Al final del cuatrimestre ha sido observable un cambio en los aspectos anteriores : 1. - Leen imágenes 2. - Memorizan poesías, cuentos y canciones 3. - Tienen autonomía en las rutinas 4. - Aceptan las normas 5. - Recogen el material
  • 5. Competencias alcanzadas  Durante este tiempo, los niños han alcanzado: - Competencia cultural artística - Competencia autonomía/iniciativa personal - Competencia TIC - Competencia social y ciudadana - Competencia lingüística
  • 6. Valoración del rendimiento académico  Estoy muy contenta con la evolución de la clase por el gran cambio tanto en sus actitudes como en sus habilidades desde el primer día que empezó el trimestre hasta el último.  Ninguno de ellos ha mostrado comportamientos inadecuados ni ha dejado de alcanzar los objetivos previstos para este trimestre.  Es de valoración y reconocimiento su disfrute en las diversas actividades realizadas en el aula.
  • 7. RUEGOS Y PREGUNTAS