1. ¿QUÉ ES UN DIAGNÓSTICO PEDAGÓGICO?
Se entiende como diagnostico el proceso mediante el cual se especifican las
características del contexto, las interacciones de los actores sociales y la existencia de
problemas o situaciones susceptibles de modificación y cuyo resultado facilitan la toma de
decisiones para intervenir.
Se entiende como diagnóstico socioeducativo “el proceso mediante el cual seespecifican
las características del contexto, las interacciones de los actores socialesy la existencia de
problemas o situaciones susceptibles de modificación” cuyoresultado facilita la toma de
decisiones para intervenir. (UPN, 2003)
Este diagnóstico constituye un insumo para diseñar intervenciones en el aula quesean
congruentes con las realidades en que se desenvuelven nuestros grupos detrabajo, a
quienes debemos formar como sujetos con habilidades para intervenir ymodificar su
realidad.
La intervención en lo social representa crear un escenario para conocer, saber y generar
discursos de verdad que construirán sujetos de conocimiento. Este conocimiento se
construye a traves de descripciones, informaciones, observaciones y fundamentalmente
desde la relación que se establece con quien lleva adelante la intervención. Se trata de
construir ideales y donde cada individuo tendrá funciones cada vez más específicas y
hacia donde se dirigirán las practicas del cuerpo la mente y el contexto.