La propuesta de desarrollar valores a través del trabajo en equipo en la escuela primaria no fue necesaria debido a que los estudiantes no mostraban una falta de valores. En su lugar, la propuesta se centró en mejorar las habilidades de trabajo en equipo de los estudiantes. El contexto sociocultural dificultó la propuesta debido a la discriminación hacia algunos estudiantes y las barreras de comunicación y económicas entre los estudiantes. Para la próxima práctica, se debe observar más de cerca el comportamiento de los estudiantes y

1. ¿Qué fue lo que sucedió con la propuesta desarrollada en el grupo de
la escuela primaria?
En el último periodo de práctica la propuesta no fue desarrollada como tal ya que no se
presentaban grandes problemas en cuanto a la ausencia de valores por parte de los alumnos.
En este sentido, la propuesta se llevó en torno a la realización de trabajo en equipo lo que
requiere una gran cantidad de valores y que parecía necesario dentro del grupo en cuestión.
¿De qué manera los contextos socioculturales, económicos,
ideológicos y lingüísticos facilitaron u obstaculizaron la realización de
la propuesta?
El que los alumnos proviniera, en su mayoría, del preescolar de la comunidad hacia que los
alumnos cayeran en situaciones de discriminación o rechazo hacia algunos de sus compañeros que
presentaban ciertas dificultades en algunas materias.
Por otro lado, la falta de expresión de los niños dificultaba el sistema de comunicación en ellos lo
que repercutía en la realización de las actividades.
Las diferencias económicas provocaban, dentro de los equipos ciertas peleas por la falta de
cooperación de algunos alumnos que no contaban con las posibilidades de adquirir todo el
material.
¿Qué nuevos aspectos se alcanzan a visualizar y considerar para la
próxima practica?
Creo que será necesario observar más a detalle el comportamiento de los alumnos y tratar de
enfocarse en el trabajo en equipo, que es algo primordial y falta demasiado en la escuelas.
Como sabemos, el hecho de que haya o no valores en el alumnado dependerá del proceso de
enseñanza al que estén sometidos, así como del trato que tenga día con día.