El documento habla sobre cuatro tipos de tiempo en educación: 1) Tiempo técnico-racional que puede ser manipulado para alcanzar objetivos educativos. 2) Tiempo micropolítico que influye más allá de horarios. 3) Tiempo fenomenológico que es subjetivo aunque parezca objetivo. 4) Tiempo sociopolítico que no depende solo de leyes naturales sino también de poder. El autor concluye que es importante entender cómo cambia la educación con el tiempo para brindar la mejor educación posible a los estudiant