Quinta edicion

n estos días y como es costumbre cada año, llega una fecha especial y
de orgullo para los habitantes de esta bella tierra llamada Colombia. El
20 de Julio, fecha que nos recuerda el tan conocido grito de la Indepen-
dencia, pero el 7 de Agosto, se llevo a cabo una escalofriante ofensiva entre
el ejercito Español y Criollo y a pesar de que los superaban en tácticas de
guerra, los nuestros dejaron su sangre esparcida en una contienda que dio
lugar a la emancipación colombiana del yugo español y no es para mas, nos
dieron la tan anhelada “Independencia ”. Sí la batalla de Boyacá se convir-
tió en la autonomía del norte de Suramérica; Con el fin de poder elegir libre-
mente y ser elegidos “democrática y limpiamente ” a nuestros propios diri-
gentes y no tener que postrarse a una corona española caracterizada por el
sometimiento forzado y saqueo de riquezas.
Somos libres e independientes, hijos de esta tierra, de la que tenemos una
gran cantidad de personalidades que han dejado y dejan el nombre del país
en alto. Es así como esta la tierra de Macondo, la tierra del “Que chimba
Parce ”. La tierra de la papa y la yuca, dos potentes anabolizantes que ex-
plotan en las piernas de “Nairo y Urán ” Y les genera un doping sin prece-
dentes, la tierra de buenos atletas como Mariana Pajon y como pasar por
alto a esta bella morena de piernas largas y firmes, de figura esbelta y de
preciosa sonrisa, Ibarguen. Y de muchísimos mas no solo deportistas, tam-
bién artistas, académicos, científicos y solo uno o dos políticos, en mi opi-
nión, que por tiempo y espacio no alcanzamos a nombrar y que nos han
hecho aguar el ojo con sus estupendos logros.
A su vez, malos hijos que nos recuerdan momentos tristes de los cuales pre-
feriríamos no hablar, pero solo por nombrar unos como: personajes de dudo-
sa reputación de cuello blanco, y los de esta bella frase “Usted no sabe
Quien soy Yo? ” Delincuentes comunes, de estos que no queremos saber
nada. Y como no sentirse indignado. A mi me sucede al igual que usted ¿
creo? y no es para más, con la joya de acciones de nuestra alcaldesa de
sonrisa fingida, de dudosa administración, y de un gabinete que se rasgas
las vestiduras defendiéndola, y claro que lo deben hacer, ¡Como no! Si no
hay que patear la lonchera; pero cuando se vive de primera mano la insegu-
ridad, una malla vial lamentable, desigualdad social, indigencia, prostitución
o venta de drogas, que llegadas las 7:00pm se convierte en una especie de
mercado de las pulgas, y todo en el parque principal frente al edificio de la
Alcaldía Municipal, usted dice: la cosa esta como fea!. Este, un municipio
que si bien tiene gente honrada no deja de estar en boca de todo un país, no
en vano somos la tercera ciudad mas corrupta. Aun mas con los últimos
hechos acontecidos, donde esperamos que la justicia obre con probidad.
Oh gloria inmarcesible, o jubilo in mortal. Palabras de este, uno de los mejo-
res himnos del mundo, este que usted y yo cantamos a todo pulmón, el mis-
mo que nos emociona escuchar, cada vez que un hijo de esta tierra indepen-
diente, se destaca en alguna esfera de la sociedad y del mundo. Este que se
redacto en una inspiración sublime, creyendo en un país soberano, equitati-
vo, sin discriminación, educado. El mismo al cual le quitan espacio marítimo,
y después salen diciendo : “ E l tal paro, no existe ”. Que vergüenza. Amigo,
compañero, estudiante, compatriota, vecino, profesor, conductor, etc. Lo
invito a que no dejemos de sentirnos orgullosos de esta tierra, y tengamos
un momento de reflexión atendiendo la frase: “Comprende las palabras del
que murió en la cruz ”. Ser libres es de por si un gran orgullo, ser indepen-
dientes es poder pensar y expresarnos libremente, sin miedo a ser silencia-
dos, respetar las opiniones contrarias, respetar a nuestros semejantes, y vivir
en una patria llena de gente amable, educada, servicial, respetuosa así co-
mo usted. Y que no tengamos que escuchar de nuevo “ Pueblo indolente ”.
EDITOR GENERAL
SEMILLERO IMANIGUA
Director:
ALEJANDRO GEOBANNY JURADO
Diagramador y Editor:
SANDRO YOBANY RUIZ
Redacción:
ERIKA MARCELA QUINTERO
Entretenimiento:
HUGO ANDRES ROJAS
Revisión General:
JUAN CARLOS ORTEGA
í
Florencia-Caquetá, JULIO 2015 EDICION MENSUAL ISSN: 2422-3727

Opinión y ciencia para que trasciendan tus ideas
Noti-CONTEXTOEl conocimiento como forma de expresión
Betty Esperanza Velásquez Guevara
I.E. Luis Eduardo Mora Osejo
Pasto - Nariño
a búsqueda de mecanismos que ayuden a
desarrollar competencias en los niños, des-
de la etapa preescolar, es una constante en
el ejercicio docente. Una experiencia para com-
partir, nace en una reunión de tertulia de tres pro-
fesoras de preescolar de la Institución Educativa
Luis Eduardo Mora Osejo de la ciudad de Pasto,
cuando buscando respuestas a la manera de
cómo desarrollar competencias en los niños, to-
mamos la decisión de adelantar una investigación
para tratar de encontrar una definición sobre cuál
es la contribución que hace la estrategia lúdica,
en el desarrollo de la competencia científica en
los niños y las niñas del nivel preescolar.
La investigación tiene lugar en la institución edu-
cativa en mención y se inicia a partir de diseñar y
preparar una serie de actividades como: lectura
de cuentos, cantos, dramatizaciones, pintura, ex-
perimentos vivenciales, juegos dirigidos entre
otros, que pensados uno a uno en cada una de
las temáticas que desde el currículo se tienen
que adelantar, permitieron definir el aporte de la
estrategia lúdica en el desarrollo de las compe-
tencias científicas en los niños. El desarrollo de
estas acciones, hicieron posible demostrar un
incremento en su aprendizaje, cuando es mani-
fiesto que a través de los saberes previos se de-
muestra como los niños y las niñas se van apro-
piando de los nuevos conocimientos; sus mentes
inquietas, generan preguntas cada vez más am-
plias y estructuradas, aunado a que demuestran
mediante sus explicaciones y justificaciones, co-
mo entendieron un cuento, que quieren represen-
tar en sus dibujos, cual es el mensaje del canto
que aprendieron y pueden decir si es de su agra-
do o no, en sus dramatizaciones representan sus
vivencias diarias fiel reflejo de la familia, la socie-
dad y su escuela.
Al final, es claro que todos los experimentos y
experiencias que se diseñaron y se aplicaron co-
mo estrategia lúdica de aprendizaje, son sin duda
una herramienta que facilita, apoya y fortalece la
adquisición de nuevos saberes en espacios lúdi-
cos que recrean la vida del niño y hacen posible
mejorar su conocimiento, al tiempo que los pe-
queños expresan y explican de una forma más
apropiada el porqué de los hechos, lo justifican,
defienden sus puntos de vista y mediante pregun-
tas aclaran sus dudas e inquietudes. Así, el pro-
ceso de estrategia lúdica aplicado en esta investi-
gación, demostró que los niños poco a poco se
van acercando al desarrollo de la competencia
científica, que no es otra cosa que permitirle al
niño que explore, experimente, describa y regis-
tre lo aprendido a través de una actividad lúdica.
En conclusión, es evidente que la lúdica fortalece
el pensamiento crítico, estimula la formulación de
hipótesis y el aprendizaje significativo y de esta
manera contribuye de una manera efectiva en el
desarrollo de la competencia científica, al tiempo
que estimula la capacidad la aprehensión y
aprensión del conocimiento, cuando al final al-
canza mejores resultados que aquellos compañe-
ros que no tuvieron un proceso semejante. De
este modo, solo me resta invitar a todos los cole-
gas, a los profesionales, a los padres de familia y
a los adultos que se relacionan con los niños, pa-
ra que pongan en práctica estas actividades lúdi-
cas y se gocen esta bonita experiencia, de apo-
yar mentes creativas, puras e inquietas, que
hacen lo imposible posible, porque su infinito uni-
verso de alta nobleza, solo necesita acciones que
reclaman una buena y sabia orientación, para
que al termino del tiempo veamos con satisfac-
ción adultos dignos de admiración.

Noti-TECNICO
ntes de hablar de Biocomercio es
importante mencionar la riqueza en
biodiversidad de Colombia. Según
el Sistema de Información de Biodiversidad
( SIB ) Colombia cuenta aproximadamente
con 54.871 especies registradas, el 2% de
su territorio en páramos y el 53% de
bosques naturales, además es el primer
país en diversidad de aves y orquídeas, el
segundo en diversidad de plantas, anfibios,
mariposas… y la lista sigue, lo relevante
acá es recordar la variabilidad biológica de
este país.
Claro está que no solo se debe tener
presente dicha diversidad, la cual se
encuentra (en la mayor parte del territorio
colombiano ) al mirar por la ventana, sino
también el reconocer su verdadera
importancia y que solo por medio de la
conservación y uso sostenible de la misma
se podrá perpetuar la vida en el planeta.
Ahora si se puede mencionar que el
Biocomercio es un término definido por el
Convenio de Diversidad Biológica en el año
1996 como el “Conjunto de actividades de
recolección, producción, procesamiento y/o
comercialización de bienes y servicios
derivados de la biodiversidad, bajo criterios
de sostenibilidad ambiental, social y
económica ”.
Este reconoce entonces la riqueza e importancia
de la biodiversidad y su conservación pero también
el potencial de ésta para que las comunidades y
emprendedores la utilicen de manera sostenible en
todo el ciclo de vida de la actividad productiva.
Tuve la oportunidad de realizar una investigación
en el Departamento del Quindío referente al
Biocomercio, llegando así a varias conclusiones,
pero la que quiero resaltar en este corto escrito, es
que la mayoría de las personas que trabajan con
Biocomercio tienen la conciencia de conservación y
protección de la biodiversidad, hacen todos los
esfuerzos tanto financieros como en educación
para poder implementar estas prácticas amigables
con el medio ambiente, pero, repito, en la mayoría
de los casos llegan hasta ahí, es decir, la
comercialización de sus bienes y servicios es el
punto crítico, en el cual todos estos esfuerzos se
ven perdidos y por ende prefieren abandonar el
barco.
Es claro que Colombia cuenta con entidades como
el Programa Nacional de Biocomercio (G uía
técnica ) y la Corporación Biocomercio Colombia
( Guía técnica y financiera ), las cuales buscan
guiar e incentivar estas iniciativas, pero aún hay
mucho por hacer.
Pretendo pues, con este escrito, incentivar tanto a
estudiantes, docentes, investigadores y comunidad
en general a que se involucren el tema de
Biocomercio, no solo como alternativa de negocio
sostenible sino como opción para fortalecer el
desarrollo económico, social y ambiental de las
diferentes regiones.
El conocimiento como forma de expresión
Msc. Carolina Bermúdez Restrepo
Docente: Universidad del Quindío
cbermudez@uniquindio.edu.co
biocomercioo.weebly.com
biocomercioandino.org

Noti-OPINION
uchos años después frente a los
claustros académicos, los
estudiantes y docentes habrían
de recordar aquella tarde remota cuando
un Genio se fue a descansar al cielo. No
era un Coronel, pero conocía hasta el Olor
de la Guayaba; sus Crónicas Anunciadas
hacían despertar la Hojarasca de un
mundo onírico y olvidado. Sus escritos son
como el Rastro de Sangre en la Nieve:
sublime y sempiterno.
Yo No Vengo a Decir un Discurso, y
aunque Me Alquilo Para Soñar, la imagen
de aquella pluma perdurará por siempre
en los corazones de sus más fervientes
lectores. Su partida ha sido como la
Increíble y Triste Historia que no cesa,
como el turbio Amor En Los Tiempos del
Cólera, como una narración del Amor y
Otros Demonios; su ausencia es como
Noticia de un Secuestro, y yo la veo como
el tiempo perdido, como La Mala Hora.
No importa, será Vivir Para Contarla, para
airoso y a los cuatro vientos y con esos Ojos
de Perro Azul decir que siempre nos
ensordecimos por su magia macondiana, que
análogamente a los meses del año, serán
como Doce Cuentos Peregrinos. Se Despide
un Genio, no para llorarlo, sino para abrir otra
dimensión en donde no se pierda El General
En Su Laberinto, en donde haya Un País Al
Alcance De Los Niños, en donde El Verano
Feliz De La Señora Forbes siga siendo
motivo de ensoñación, y en donde la vida no
siempre sea un Relato de Náufrago, sino Una
Aventura de Miguel, tal vez Clandestina y
amorosa.
Sufro mucho, no sólo por La Bendita Manía
de Contar mis historias, sino porque ha
callado un verbo, un insigne hombre que nos
enseñó que la Diatriba de Amor Contra un
Hombre Sentado debe ser el principio del fin
para engalanarnos con el deseo de seguir
soñando. Es cierto, su legado estará siempre
con nosotros, aunque sigamos en Cien Años
De Soledad. Al fin y al cabo yo no vivo de las
Memorias de Mis Putas Tristes.
Esp. José Arley Vargas
Docente Uniamazonia
www.prisaediciones.com
Algunas obras literarias del nobel colombiano, Gabriel García Márquez

Noti-OPINION
egún el texto, Preparar el Futuro:
Conflicto y Post-Conflicto en Colombia, el
cual es resultado de un trabajo de
investigación realizado por un grupo de
estudio interdisciplinario para trabajar el tema
de la construcción de paz para el post-conflicto
de la Universidad de los Andes, menciona:
“ Pareciera, por lo menos, iluso hablar del
post-conflicto en las circunstancias actuales
del país. El deterioro del conflicto en
Colombia, sumado al contexto internacional
posterior al 11 de septiembre de 2001, que
privilegia el énfasis en una aproximación
bélica a la solución de los conflictos, hacen
parecer lejano el fin del conflicto nacional. Sin
embargo, una vasta experiencia internacional
enseña que anticipar los temas de los que una
sociedad tendrá que ocuparse en el post-
conflicto presiona y precipita el fin del conflicto
y sienta las bases para una paz duradera ”.
Desde esta perspectiva, se hace
imprescindible que desde la academia seamos
capaces de contribuir al proyecto Nacional, es
decir, formando a líderes democráticos para
que sean capaces de ser un motor
dinamizador de este complejo proceso en los
distintos ámbitos de la sociedad, de las
instituciones públicas y privadas; y,
principalmente de toda la ciudadanía. No en
vano, el Ministerio de Educación Nacional
precisa claramente que la Educación en
Colombia es un proceso de formación
permanente, personal, cultural y social, pero
que además, la Educación debe entenderse
dentro de un proceso de formación integral,
intelectual, social, ética, y demás valores
humanos; Cobrando así especial relevancia
puesto que es un factor importante para la
recuperación política y económica de un país;
ya que la nación necesitará de una mano de
obra calificada y capacitada para enfrentar los
nuevos retos de la situación de posconflicto.
Marlio Daniel Perdomo Quevedo
Docente Economista
De esta manera, nuestra responsabilidad como
docentes es continuar realizando aportes para
contribuir a alcanzar los objetivos en esta nueva
etapa de posconflicto que se avecina, mediante
la inculcación de nuevos valores sociales y
democráticos, formando profesionales capaces
de responder a los retos que la sociedad le
impone, lideres, innovadores, promoviendo el
crecimiento de las personas y equipos que harán
posible transformaciones importantes en el
contexto global, gracias a que adquirieron una
visión estratégica, condición fundamental para el
desarrollo equitativo.
Msc. Javier Martínez Plazas.
Docente Uniamazonia
omo profesor de matemáticas he
escuchado dos frases, de parte de los
estudiantes: ¿profe vamos a aplicar las
matemáticas? y otra de mis colegas: “yo aplico
las matemáticas en mi clase ”. Deseo abrir un
espacio de reflexión ante estos dos
planteamientos (aunque empiezo por lo
concerniente a nosotros los profesores ).
Si bien es cierto, la pedagogía actual busca que
el conocimiento adquirido por una persona sea el
necesario para que pueda desenvolverse en su
propio contexto -ante lo cual no estoy en
desacuerdo- cabe preguntarse ¿qué es lo que
necesita aprender (la persona )? En la
actualidad hay un afán por aplicar el
conocimiento que, en la mayoría de ocasiones,
no se tiene aún. Mi postura es que uno como
docente lo que convencionalmente hace en el
desarrollo de clases es ejemplificar situaciones
que requieren de las matemáticas y la aplicación
de éstas se logra cuando se hace investigación
( o en un modo más sutil, cuando desde el salón

Noti-OPINION
estrategia de enseñanza ), sólo en ese
momento es que se logra acercar a la
aplicación de las matemáticas.
Enfrentarnos ante un problema de la
naturaleza, el cual no está planteado con los
controles necesarios para que se logre un
objetivo de enseñanza, es el primer paso para
determinar qué conceptos, procesos y/o
métodos matemáticos me permite dar
respuesta a éste. Los estudiosos de la filosofía
natural (citando a los griegos por la
denominación antigua de la Ciencias Física )
y de las ciencias aplicadas ( e.g., los
ingenieros ) son conscientes que la realidad
ofrece un sin número de variables que son
poco controlables, por lo cual se idealiza los
fenómenos para poderlos enseñar. Por ello es
que cuando un profesional empieza a
desempeñarse laboralmente, piensa que no le
enseñaron lo suficiente para hacer bien su
trabajo. Hoy por hoy, la investigación es el eje
transversal para alcanzar y dinamizar el
conocimiento. Lo anterior suscita una reflexión
¿si en la investigación está la respuesta, por
qué no se hace? Aquí está el reto, y la
decisión está entre aceptarlo o no, si decimos
sí, mejoraremos y sino, seguiremos igual.
( Tercera Parte ) El Mangas
reo a veces (como ya lo dije en mi
imaginación ) , que el tiempo, la
experiencia y la formación de nuestra
coordinadora ya es hora de que muestre
resultados de la gestión de los años que lleva
dirigiendo el programa y que como dije, de pronto
si la hay, pero la desconozco al punto de creerme
que la falta de actitud, eficacia y eficiencia genera
que se pierdan precisamente este tipo de
oportunidades, para al final, decir que somos los
estudiantes, los malos, flojos, perezosos y claro
después dicen que somos los responsables de
los malos resultados en las pruebas “Saber
Pro ”.
Compañeros, si usted, su amig@, el amiguis del
amigo de su amiga, yo; indiquen si estoy
equivocado, porque cuando pienso en que nos
perdemos de estos espacios, entonces se me
revuelve todo y no logro entender el motivo por el
cual no se adelantan las gestiones pertinentes.
Pero pensado en qué puedo estar errado en mi
concepto de Gestión, consulte en: http://
personales.upv.es/igil/Gestion.PDF encontrando
como definición de la Gestión: “ ( o
Management ) actividad que desarrollan en
pleno los directivos de una determinada
organización. Quienes son los encargados de
conseguir un nivel adecuado de eficiencia y
productividad ”.
Ante la definición que no dista del concepto que
tenia, ¿en nuestro programa visto como
organización se está llevando algo así? el grado
de efectividad está presente? Los resultados
saltan a la vista?... es claro que la efectividad, no
viene dado por esfuerzos personales, sino por los
resultados que alcance la organización
( Importantísimo ); y aunque a veces observo
que en mi programa se han hecho algunos
cuantos logros destacables, como disminuir el
tiempo en el que los estudiantes estaban sin
docente por X o Y motivo, al inicio de cada
semestre. Entre otros. Quiero finalizar
manifestando a l@s señor@s coordinadores que
blog.tiching.com

Noti-OPINION
Frecuentemente cuando tenemos un problema
tendemos a pensar que no tienen solución, o que
no podemos encontrársela, estamos tan metidos
en la dificultad que no nos planteamos o no
vemos opciones o alternativas diferentes.
Podemos encontrarnos paralizados por la
situación, a tal punto que no sabemos cómo
actuar, como enfrentar las cosas, como si nos
encontráramos en un cuarto oscuro o en un
callejón sin salida, o por el otro lado nuestra
reacción puede ser una pérdida del control sobre
ella o sobre nosotros mismos, a tal punto presos
del enojo y la ira, la angustia o el estrés o la
ansiedad optamos por respuestas que terminan
no solo, no siendo las más adecuadas, sino
poniéndonos en mayores dificultades e incluso
avergonzándonos ante nosotros mismos y
nuestros semejantes.
No importa si esta es a nivel personal, social,
laboral o de pareja, a veces nos encontramos en
situaciones en las buscamos quien tiene “la
culpa ” del problema, o del por qué me siento o
reacciono de la forma como lo hago. O
quejándonos de lo que nos ocurre, sin llegar a
asumir una acción al respecto o sin darnos
cuenta que somos artífices de aquellas cosas
que nos pasan, bien sea por que se generan por
nuestra forma de actuar o porque simplemente
dejamos que las cosas pasen y estamos
esperando a que cambien por sí solas o que
alguien más lo haga por nosotros.
Logrando entender que es lo que pasa, y
encontrando las herramientas adecuadas para
enfrentarlo, y solucionarlo, haciendo que nuestro
ambiente personal, social, laboral o de pareja sea
diferente. El cambio es posible, dominarnos y
enfrentar situaciones conflictivas también, las
alternativas están en nuestras manos, y la
posibilidad de una mejor relación con nosotros
mismos y con nuestro entorno también.
Reglas que se sugieren:
- Creer en lo que puede llegar hacer.
- No espere que otra persona actué, para luego
continuar; tome iniciativa.
- Creer en todo lo que tenemos; de lo más
pequeño se logran grandes éxitos.
Kelly Ramírez Cardona
Egresada Uniamazonia
Tomado: Ing. Gestión II
odas las personas sueñan con tener,
salud, dinero y amor. Piensan que es
la única manera de llegar a la felicidad.
Pero no tienen en cuenta que para ser feliz
no se necesita dinero, salud y amor sino que
seamos personas ricas, prosperas; no de
propiedades lujosas, ni tampoco ser la
persona con más dinero en el mundo. Sino
que sean personas con ACTITUD para
realizar las cosas la forma como
reaccionamos ante una situación o un
problema, y si bien es cierto que hay
realidades que no podemos cambiar, que no
está en nuestras manos hacerlo y que
debemos asumirlas como tales, la forma
como reaccionamos a ello hará la diferencia.
La buena voluntad, y el deseo de cambiar
son las bases primordiales para poder
hacerlo, pero hay circunstancias en nuestra
vida, en las cuales actuamos de tal o cual
manera porque están muy ligados a nuestros
procesos internos, que no son conscientes
como el decidir cambiar, y es por eso que las
situaciones nos dominan una y otra vez, y
nos dan la sensación de que no las podemos
controlar o que no nos podemos controlar
ante ellas.
resulta imperativo que se lideren estos procesos
a beneficio del estudiantado, porque esperamos
que hagan de la gestión una herramienta maes-
tra, para que con ella se abran las puertas de
bienestar, provecho y fruto a los futuros Ingenie-
ros de Alimentos y el nivel medido en las pruebas
“ Saber Pro ”, que deseamos, nos merecemos y
esperamos.
PDTA: Sigo estando chutamente indignado

Noti-ENTRETENIMIENTO
MEMES

SEMILLERO IMANIGUA
Facultad de Ingeniería
Grupo de Investigación B&CCA
Biotecnología y Control de Calidad en Alimentos Universidad de la Amazonia
Noti-IMAGENES
Anímate y participa, compañero docente, estudiante con su artículo de opinión, con una noticia importante,
con una investigación que haya encontrado y le parece interesante, puede compartirlo a través de nuestro
correo:
noti-manigua@hotmail.com
notimanigua@gmail.com
Nota: El Boletín Informativo Noti-Manigua informa, que las publicaciones dispuestas en este son
responsabilidad exclusiva del escritor y/o autor, quien se hace responsable por el uso de ellas.

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