1. LA FORMACION DE UNA PERSPECTIVA DIDACTICA PROPIA
¿Por qué un maestro inevitablemente va creando su propio rumbo didáctico? A lo
largo de la historia educativa se han planteado principalmente tres enfoques
didácticos: el tradicional, el cognitivista y el critico-social.Cada uno de estos cuenta
con técnicas, herramientas, métodos y recursos que permiten lograr diferentes
fines formativos con una población. Los educadores desde su mirada teórica y
mas adelante practica, van sintiendo identificación con alguno de estos pero no
por ello cumplen cada uno de sus parámetros, si no que pueden adaptar otros
distintos o propios.
La primera en implantarse en el campo didáctico fue la tradicional la cual se basa
principalmente en la memorización y reproducción mecanicista de información, el
maestro es visto como el protagonista educativo que todo lo sabe y no se habla de
estudiante si no de alumno ( sin luz), el cual es un ente toatlmntevacio que debe
ser llenado.