SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 6
Descargar para leer sin conexión
Siglo XX: Mientras los sicólogos y críticos de arte
han tratado de hallar en sus teorías una
panacea para los males Humanos ( la crisis del
autor, el miope publico, a la neurosis, a el arte
abstracto), han echo del artista un objeto, un
paciente mas, remedio mediante la explicación
de sus origines ( confinado en la creencia de
que cuando conocemos la causa de una cosa y
podemos darle nombre nos curamos de nuestro
sufrimiento) .Pongo como ejemplo esta errónea
analogía por que el punto de vista con que se
estudia al arte es superficial, es subestimado por
un método.
Entonces esto nos aferra a la obra como objeto
y de ella pretendemos llegar al individuo
mediante un análisis a oscuras , dentro el
intelecto impredecible de un creador de
símbolos (El Artista).
•
•
•

•
•
•
•
•
Es captada
como un elemento
superficial,
materialización del
símbolo, es la única
parte de la
dimensión
del arte visible, por
ello la mas
incomprendida.

William Blake “el Anciano de los días” 1794
•
•
•

Es el estado neutro de un
conflicto siempre latente.
Es el significado de la cultura, el
artista lucha por recordarnos
mediante su misma existencia
que el símbolo en si no es nada.

Cabeza de Dragón
“Noruega 820 a.c”
•

Destruye la
herencia de su progenitor
(antiguo símbolo que lo
atrapaba), vive de su
creatividad para trascender
su instinto vital. Crea
símbolos contenedores que
dan sentido a algo que no
tiene sentido en si (vida)
•

•

•

•

•

No es que este en contra del curso de seminario III, aunque me
contrasten algunas opiniones, sino que para tener una propuesta
concisa de arte es necesario despojarse de todo conocimiento en
arte, de toda enseñanza de arte, del vinculo global de arte y
comunicación.
Ya que no tengo marcha atrás en este sentido mis símbolos están
contaminados, mi voluntad esta fundada en representar como la
serpiente come su cola, exactamente allí estamos ubicados, donde
afloran los símbolos, esto es tener el conocimiento de que uno es un
estúpido y un genio a la vez.
Mi propuesta estética es entonces ser el trovador de este réquiem,
del final de este tiempo estético, de este callejón sin salida en que
esta el arte hoy día.
El problema es la visión con que se sigue enseñando el arte, no el
arte en si, en este caso no me considero un artista sino mas bien un
idealista por ahora.
Mauricio Alfaro

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Gombrich
GombrichGombrich
GombrichHAV
 
Teorias del Arte: Vitgotsky y Eco 2016
Teorias del Arte: Vitgotsky y Eco 2016Teorias del Arte: Vitgotsky y Eco 2016
Teorias del Arte: Vitgotsky y Eco 2016fernando rodriguez
 
Arte conceptual-arte-objetual por vazques rocca (1)
Arte conceptual-arte-objetual por vazques rocca (1)Arte conceptual-arte-objetual por vazques rocca (1)
Arte conceptual-arte-objetual por vazques rocca (1)Municipalidad de Salta
 
La pérdida del aura en las obras de arte. Masificación y autonomía. La emerge...
La pérdida del aura en las obras de arte. Masificación y autonomía. La emerge...La pérdida del aura en las obras de arte. Masificación y autonomía. La emerge...
La pérdida del aura en las obras de arte. Masificación y autonomía. La emerge...Bettina Elisabeth Sisi
 
Autorretratos
AutorretratosAutorretratos
AutorretratosFernando
 
Movimientos de vanguardia
Movimientos de vanguardiaMovimientos de vanguardia
Movimientos de vanguardiapiittaa
 
Exposicion Gombrich
Exposicion GombrichExposicion Gombrich
Exposicion GombrichLeilaGM
 
Unidad 2. Benjamin_Adorno PPT Teórico
Unidad 2. Benjamin_Adorno PPT TeóricoUnidad 2. Benjamin_Adorno PPT Teórico
Unidad 2. Benjamin_Adorno PPT TeóricoCátedra de Estética
 
Las imágenes expresivas
Las imágenes expresivasLas imágenes expresivas
Las imágenes expresivasMª BELEN
 
Presentación de arte contemporaneo
Presentación de arte contemporaneoPresentación de arte contemporaneo
Presentación de arte contemporaneomaxymgb
 
Hipolito Taine filosofia del arte
Hipolito Taine filosofia del arteHipolito Taine filosofia del arte
Hipolito Taine filosofia del arteAlivana Romero
 

La actualidad más candente (19)

Claudio zirotti español
Claudio zirotti españolClaudio zirotti español
Claudio zirotti español
 
Gombrich
GombrichGombrich
Gombrich
 
Arte informal
Arte informalArte informal
Arte informal
 
Trabajo 2, definitivo
Trabajo 2, definitivoTrabajo 2, definitivo
Trabajo 2, definitivo
 
Teorias del Arte: Vitgotsky y Eco 2016
Teorias del Arte: Vitgotsky y Eco 2016Teorias del Arte: Vitgotsky y Eco 2016
Teorias del Arte: Vitgotsky y Eco 2016
 
Arte conceptual-arte-objetual por vazques rocca (1)
Arte conceptual-arte-objetual por vazques rocca (1)Arte conceptual-arte-objetual por vazques rocca (1)
Arte conceptual-arte-objetual por vazques rocca (1)
 
La pérdida del aura en las obras de arte. Masificación y autonomía. La emerge...
La pérdida del aura en las obras de arte. Masificación y autonomía. La emerge...La pérdida del aura en las obras de arte. Masificación y autonomía. La emerge...
La pérdida del aura en las obras de arte. Masificación y autonomía. La emerge...
 
El Arte Y Los Artistas M 2 Act2
El Arte Y Los Artistas M 2 Act2El Arte Y Los Artistas M 2 Act2
El Arte Y Los Artistas M 2 Act2
 
Autorretratos
AutorretratosAutorretratos
Autorretratos
 
Movimientos de vanguardia
Movimientos de vanguardiaMovimientos de vanguardia
Movimientos de vanguardia
 
Exposicion Gombrich
Exposicion GombrichExposicion Gombrich
Exposicion Gombrich
 
AUTORRETRATO 7
AUTORRETRATO 7AUTORRETRATO 7
AUTORRETRATO 7
 
Unidad 2. Benjamin_Adorno PPT Teórico
Unidad 2. Benjamin_Adorno PPT TeóricoUnidad 2. Benjamin_Adorno PPT Teórico
Unidad 2. Benjamin_Adorno PPT Teórico
 
Las imágenes expresivas
Las imágenes expresivasLas imágenes expresivas
Las imágenes expresivas
 
AUTORRETRATO 2
AUTORRETRATO 2AUTORRETRATO 2
AUTORRETRATO 2
 
Teorias del arte worringer
Teorias del arte worringerTeorias del arte worringer
Teorias del arte worringer
 
Corrientes Artisticas
Corrientes ArtisticasCorrientes Artisticas
Corrientes Artisticas
 
Presentación de arte contemporaneo
Presentación de arte contemporaneoPresentación de arte contemporaneo
Presentación de arte contemporaneo
 
Hipolito Taine filosofia del arte
Hipolito Taine filosofia del arteHipolito Taine filosofia del arte
Hipolito Taine filosofia del arte
 

Destacado

Destacado (15)

Xavier Langlais - Resume
Xavier Langlais - ResumeXavier Langlais - Resume
Xavier Langlais - Resume
 
Award Nomination
Award NominationAward Nomination
Award Nomination
 
Aerosmith - Rag doll
Aerosmith - Rag dollAerosmith - Rag doll
Aerosmith - Rag doll
 
Aerosmith - No surprise
Aerosmith - No surpriseAerosmith - No surprise
Aerosmith - No surprise
 
S4 tarea4 sapot
S4 tarea4 sapotS4 tarea4 sapot
S4 tarea4 sapot
 
Безкоштовні сервіси створення сайта
Безкоштовні сервіси створення сайтаБезкоштовні сервіси створення сайта
Безкоштовні сервіси створення сайта
 
Aerosmith - Mama kin
Aerosmith - Mama kinAerosmith - Mama kin
Aerosmith - Mama kin
 
Apostila ibge informatica
Apostila ibge informaticaApostila ibge informatica
Apostila ibge informatica
 
What Changes With Patient Engagement?
What Changes With Patient Engagement?What Changes With Patient Engagement?
What Changes With Patient Engagement?
 
Aerosmith - Dream on
Aerosmith - Dream onAerosmith - Dream on
Aerosmith - Dream on
 
Aerosmith - Jaded
Aerosmith - JadedAerosmith - Jaded
Aerosmith - Jaded
 
RSUME-ENGLISH-DETAIL
RSUME-ENGLISH-DETAILRSUME-ENGLISH-DETAIL
RSUME-ENGLISH-DETAIL
 
How to make a blog using wordpress
  How to make a blog using wordpress  How to make a blog using wordpress
How to make a blog using wordpress
 
Aerosmith - Make it
Aerosmith - Make itAerosmith - Make it
Aerosmith - Make it
 
Noah - Seperti kemarin
Noah - Seperti kemarinNoah - Seperti kemarin
Noah - Seperti kemarin
 

Similar a Sem3 nivel1 alfaro (20)

Maldonado orquera ortiz_guilcapi_el arte y su apreciación
Maldonado orquera ortiz_guilcapi_el arte y su apreciaciónMaldonado orquera ortiz_guilcapi_el arte y su apreciación
Maldonado orquera ortiz_guilcapi_el arte y su apreciación
 
Maldonado orquera ortiz_guilcapi_el arte y su apreciación (1)
Maldonado orquera ortiz_guilcapi_el arte y su apreciación (1)Maldonado orquera ortiz_guilcapi_el arte y su apreciación (1)
Maldonado orquera ortiz_guilcapi_el arte y su apreciación (1)
 
En torno al concepto de arte
En torno al concepto de arteEn torno al concepto de arte
En torno al concepto de arte
 
Concepto_de_Arte.ppt
Concepto_de_Arte.pptConcepto_de_Arte.ppt
Concepto_de_Arte.ppt
 
Arte
ArteArte
Arte
 
Clase 1 arte 2011 claeh
Clase 1   arte 2011 claehClase 1   arte 2011 claeh
Clase 1 arte 2011 claeh
 
algo_arte.ppt
algo_arte.pptalgo_arte.ppt
algo_arte.ppt
 
algo_arte.ppt
algo_arte.pptalgo_arte.ppt
algo_arte.ppt
 
Práctico 2. Tinto - Gutierrez
Práctico 2. Tinto - GutierrezPráctico 2. Tinto - Gutierrez
Práctico 2. Tinto - Gutierrez
 
1. Historia del arte.pptx
1. Historia del arte.pptx1. Historia del arte.pptx
1. Historia del arte.pptx
 
Arte.ppt
Arte.pptArte.ppt
Arte.ppt
 
¿Qué es el arte? - Artes I - 2012 claeh
¿Qué es el arte? - Artes I - 2012 claeh¿Qué es el arte? - Artes I - 2012 claeh
¿Qué es el arte? - Artes I - 2012 claeh
 
Sociologia del arte II (parte 2 de 3)
Sociologia del arte II (parte 2 de 3)Sociologia del arte II (parte 2 de 3)
Sociologia del arte II (parte 2 de 3)
 
La Simulacion En El Arte
La Simulacion En El ArteLa Simulacion En El Arte
La Simulacion En El Arte
 
Arte Moderno
Arte ModernoArte Moderno
Arte Moderno
 
Creacionismo
CreacionismoCreacionismo
Creacionismo
 
Puente2 y 3
Puente2 y 3Puente2 y 3
Puente2 y 3
 
Conversando De Arte Con Baudrillard
Conversando De Arte Con BaudrillardConversando De Arte Con Baudrillard
Conversando De Arte Con Baudrillard
 
Arte e imagen
Arte e imagenArte e imagen
Arte e imagen
 
German Gonzales
German GonzalesGerman Gonzales
German Gonzales
 

Último

SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxYadi Campos
 
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñotapirjackluis
 
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdfGUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdfPaolaRopero2
 
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdfNeurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Alejandrino Halire Ccahuana
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dstEphaniiie
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Carlos Muñoz
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Lourdes Feria
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfAngélica Soledad Vega Ramírez
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADauxsoporte
 
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAEl Fortí
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxlupitavic
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...JonathanCovena1
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 

Último (20)

SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
 
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
 
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdfGUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
 
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdfNeurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
 
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
 
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
 
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptxMedición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes d
 
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
 
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdfTema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
 
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
 
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronósticoSesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 

Sem3 nivel1 alfaro

  • 1. Siglo XX: Mientras los sicólogos y críticos de arte han tratado de hallar en sus teorías una panacea para los males Humanos ( la crisis del autor, el miope publico, a la neurosis, a el arte abstracto), han echo del artista un objeto, un paciente mas, remedio mediante la explicación de sus origines ( confinado en la creencia de que cuando conocemos la causa de una cosa y podemos darle nombre nos curamos de nuestro sufrimiento) .Pongo como ejemplo esta errónea analogía por que el punto de vista con que se estudia al arte es superficial, es subestimado por un método. Entonces esto nos aferra a la obra como objeto y de ella pretendemos llegar al individuo mediante un análisis a oscuras , dentro el intelecto impredecible de un creador de símbolos (El Artista).
  • 3. Es captada como un elemento superficial, materialización del símbolo, es la única parte de la dimensión del arte visible, por ello la mas incomprendida. William Blake “el Anciano de los días” 1794
  • 4. • • • Es el estado neutro de un conflicto siempre latente. Es el significado de la cultura, el artista lucha por recordarnos mediante su misma existencia que el símbolo en si no es nada. Cabeza de Dragón “Noruega 820 a.c”
  • 5. • Destruye la herencia de su progenitor (antiguo símbolo que lo atrapaba), vive de su creatividad para trascender su instinto vital. Crea símbolos contenedores que dan sentido a algo que no tiene sentido en si (vida)
  • 6. • • • • • No es que este en contra del curso de seminario III, aunque me contrasten algunas opiniones, sino que para tener una propuesta concisa de arte es necesario despojarse de todo conocimiento en arte, de toda enseñanza de arte, del vinculo global de arte y comunicación. Ya que no tengo marcha atrás en este sentido mis símbolos están contaminados, mi voluntad esta fundada en representar como la serpiente come su cola, exactamente allí estamos ubicados, donde afloran los símbolos, esto es tener el conocimiento de que uno es un estúpido y un genio a la vez. Mi propuesta estética es entonces ser el trovador de este réquiem, del final de este tiempo estético, de este callejón sin salida en que esta el arte hoy día. El problema es la visión con que se sigue enseñando el arte, no el arte en si, en este caso no me considero un artista sino mas bien un idealista por ahora. Mauricio Alfaro