SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 21
Descargar para leer sin conexión
Buenos días, ESTUDIANTES
BIENVENIDOS (AS)
ESTUDIANTES REGISTRAR SU
ASISTENCIA EN EL ÁREA DE
CCSS.
ORAR NOS ACERCA A DIOS Y FORTALECE NUESTRA FE..
Por la señal de la Santa Cruz, de nuestros enemigos, libranos Señor Dios Nuestro.
En el nombre del Padre, del Hijo y del Espíritu Santo. Amén.
5
Contaré con un horario de trabajo
en casa, lo cumpliré para lograr
desarrollar mi autonomía.
Realizaré las actividades
que me indiquen mis
docentes antes de las
interacciones.
Registraré mi
asistencia diaria a las
interacciones.
Durante las interacciones
seguiré estrictamente lo
indicado por mi docente y
evitaré enviar mensajes
como ok profesor, está bien
profesor.
Respetaré el turno de participación
, utilizaré un lenguaje claro y
evitaré los errores ortográficos.
Enviaré mis evidencias con
mucha calidad en el tiempo
indicado.
Me autoevaluaré con honestidad,
buscando siempre realizar mis evidencias
con autonomía y responsabilidad.
Título de la sesión
“Elaboramos un cuadro comparativo (borrador) sobre
los cambios y permanencias de los derechos humanos
entre los siglos XIX y la actualidad”. 1
Competencia:
Construye interpretaciones históricas.
PROPÓSITO
El propósito de esta sesión responde a
que los estudiantes planificarán y
elaborarán el borrador de un cuadro
comparativo sobre los cambios y
permanencias de los derechos humanos
entre los siglos XIX y la actualidad.
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE:
Elaboran un cuadro comparativo
(borrador) sobre los cambios y
permanencias de los derechos
humanos entre los S XIX y la
actualidad.
MOTIVACIÓN
Observamos un video sobre la elaboración de un
cuadro comparativo.
RESPONDEMOS:
1.¿Qué información nos brinda el vídeo?
2.¿Qué idea tienes sobre el cuadro comparativo?
3.¿Qué temas puedes utilizar para elaborar un cuadro
comparativo?
Problematización:
¿De acuerdo a lo que has aprendido puedes
elaborar tus propios cuadros comparativos?
Saberes Previos:
1.¿Qué es un cuadro comparativo?
Proceso cognitivo:
¿Para qué son útiles los cuadros
comparativos?
Ficha técnica:
Cómo elaborar un
cuadro comparativo.
¿Qué es un cuadro comparativo?
Un cuadro comparativo es una herramienta de estudio y
exposición de ideas, que se utiliza para comparar dos o más
elementos teniendo en cuenta sus semejanzas, diferencias o
características distintivas.
Es una herramienta que usa filas y columnas en las que
dispone de manera lógica, breve y visualmente ordenada
determinados contenidos, lo que facilita la lectura y
comprensión de la información. Se suele emplear en diferentes
contextos, como el académico, de ventas, laboral o en
cualquier situación que implique la toma de decisiones, ya
que permite contrastar dos o más elementos, fenómenos o
situaciones.
Por ejemplo: Una marca de celulares presenta en su página
web dos de sus productos más vendidos y utiliza un cuadro
comparativo para cotejar los rasgos distintivos de cada uno,
Estructura de un cuadro comparativo
El cuadro comparativo se compone, gráficamente, de filas y columnas y puede
contener tanto información cualitativa como cuantitativa. De acuerdo a su
estructura y a la forma en la que se dispone la información, existen dos tipos
de cuadros comparativos principales:
•Cuadro comparativo tabular.
•Es el tipo de cuadro comparativo más común y utiliza dos o más columnas. En
el margen superior de cada columna se nombran aquellos elementos o fenómenos
que se quieren comparar y en cada fila los rasgos distintivos de cada uno. Por
ejemplo:
Cuadro comparativo matriz.
Es un tipo de cuadro comparativo de doble entrada que utiliza columnas, en
las que se colocan los diferentes objetos o elementos que se comparan, y
filas, en las que se presentan las variables a partir de las cuales los
elementos comparados se distinguen, asemejan o caracterizan. Por ejemplo:
Contesta las siguientes preguntas:
1. ¿Para qué crees que sirven las
comparaciones?
2. ¿Qué es para ti un cuadro comparativo?
Estudiantes ser analíticos, reflexivos, críticos y
creativos al sustentar sus propias ideas.
20
a) ¿Qué has aprendido sobre la elaboración de un cuadro
comparativo?
b) ¿Por qué es importante conocer sobre el tema?
c) ¿La estrategia de trabajar virtual te ayudó al logro de tu
aprendizaje? ¿Por qué?
d) ¿Por qué es importante cumplir con el envío puntual de
la evidencia?
Felicitaciones a los estudiantes que
estuvieron hasta el final de la clase.
Cumplir con las evidencias, tener al
día su cuaderno y estudiar mucho.
Me estoy despidiendo hasta la
próxima clase.
Dios los bendiga.

Más contenido relacionado

Similar a Elaboramos un cuadro comparativo sobre derechos humanos S.XIX y actualidad

Trabajando con documentos y Búsqueda de información
Trabajando con documentos y Búsqueda de informaciónTrabajando con documentos y Búsqueda de información
Trabajando con documentos y Búsqueda de informaciónpablocolato
 
Comunicacion efectiva s14
Comunicacion efectiva s14Comunicacion efectiva s14
Comunicacion efectiva s14Educaciontodos
 
1.- Experiencia de aprendizaje 3.pdf
1.- Experiencia de aprendizaje 3.pdf1.- Experiencia de aprendizaje 3.pdf
1.- Experiencia de aprendizaje 3.pdfROBERTO HUAMAN AMAO
 
Posibilidades y usos de las TIC en procesos de enseñanza-aprendizaje
Posibilidades y usos de las TIC en procesos de enseñanza-aprendizajePosibilidades y usos de las TIC en procesos de enseñanza-aprendizaje
Posibilidades y usos de las TIC en procesos de enseñanza-aprendizajergarzon70
 
Contenidos para examen
Contenidos para examenContenidos para examen
Contenidos para examenmaiasol
 
Contenidos para examen
Contenidos para examenContenidos para examen
Contenidos para examenmaiasol
 
Contenidos para examen
Contenidos para examenContenidos para examen
Contenidos para examenmaiasol
 
Desarrollo de la personalidad
Desarrollo de la personalidadDesarrollo de la personalidad
Desarrollo de la personalidadMaestros en Linea
 
Colegio las hayas creatividad
Colegio las hayas creatividadColegio las hayas creatividad
Colegio las hayas creatividadJosePabloBPS
 
Planeación lectores 3 ii corregida última
Planeación lectores 3 ii corregida últimaPlaneación lectores 3 ii corregida última
Planeación lectores 3 ii corregida últimaGlorita E. Suárez Lugo
 
Tecnicas de evaluación
Tecnicas de evaluaciónTecnicas de evaluación
Tecnicas de evaluaciónDaniel Hidalgo
 
Técnicas para desarrollar tu creatividad
Técnicas para desarrollar tu creatividadTécnicas para desarrollar tu creatividad
Técnicas para desarrollar tu creatividadFreddy Silva
 
Teoria moderna del aprendizaje TECM
Teoria moderna del aprendizaje TECMTeoria moderna del aprendizaje TECM
Teoria moderna del aprendizaje TECMMaestros Online
 
Teoria moderna del aprendizaje
Teoria moderna del aprendizajeTeoria moderna del aprendizaje
Teoria moderna del aprendizajeEducaciontodos
 
Teorias modernas de aprendizaje
Teorias modernas de aprendizajeTeorias modernas de aprendizaje
Teorias modernas de aprendizajeMaestros Online
 

Similar a Elaboramos un cuadro comparativo sobre derechos humanos S.XIX y actualidad (20)

Movilizomissaberes
MovilizomissaberesMovilizomissaberes
Movilizomissaberes
 
Las webquests por jesús neira
Las webquests  por jesús neiraLas webquests  por jesús neira
Las webquests por jesús neira
 
Trabajando con documentos y Búsqueda de información
Trabajando con documentos y Búsqueda de informaciónTrabajando con documentos y Búsqueda de información
Trabajando con documentos y Búsqueda de información
 
Proyecto de aprendizaje marzo
Proyecto de aprendizaje marzoProyecto de aprendizaje marzo
Proyecto de aprendizaje marzo
 
Comunicacion efectiva s14
Comunicacion efectiva s14Comunicacion efectiva s14
Comunicacion efectiva s14
 
Desarrollo personal
Desarrollo personalDesarrollo personal
Desarrollo personal
 
1.- Experiencia de aprendizaje 3.pdf
1.- Experiencia de aprendizaje 3.pdf1.- Experiencia de aprendizaje 3.pdf
1.- Experiencia de aprendizaje 3.pdf
 
Posibilidades y usos de las TIC en procesos de enseñanza-aprendizaje
Posibilidades y usos de las TIC en procesos de enseñanza-aprendizajePosibilidades y usos de las TIC en procesos de enseñanza-aprendizaje
Posibilidades y usos de las TIC en procesos de enseñanza-aprendizaje
 
Contenidos para examen
Contenidos para examenContenidos para examen
Contenidos para examen
 
Contenidos para examen
Contenidos para examenContenidos para examen
Contenidos para examen
 
Contenidos para examen
Contenidos para examenContenidos para examen
Contenidos para examen
 
Desarrollo de la personalidad
Desarrollo de la personalidadDesarrollo de la personalidad
Desarrollo de la personalidad
 
Colegio las hayas creatividad
Colegio las hayas creatividadColegio las hayas creatividad
Colegio las hayas creatividad
 
Planeación lectores 3 ii corregida última
Planeación lectores 3 ii corregida últimaPlaneación lectores 3 ii corregida última
Planeación lectores 3 ii corregida última
 
Tecnicas de evaluación
Tecnicas de evaluaciónTecnicas de evaluación
Tecnicas de evaluación
 
Técnicas para desarrollar tu creatividad
Técnicas para desarrollar tu creatividadTécnicas para desarrollar tu creatividad
Técnicas para desarrollar tu creatividad
 
Teoria moderna del aprendizaje TECM
Teoria moderna del aprendizaje TECMTeoria moderna del aprendizaje TECM
Teoria moderna del aprendizaje TECM
 
Teoria moderna del aprendizaje
Teoria moderna del aprendizajeTeoria moderna del aprendizaje
Teoria moderna del aprendizaje
 
Teorias modernas de aprendizaje
Teorias modernas de aprendizajeTeorias modernas de aprendizaje
Teorias modernas de aprendizaje
 
Teorias modernas de aprendizaje
Teorias modernas de aprendizajeTeorias modernas de aprendizaje
Teorias modernas de aprendizaje
 

Más de alinargomedocueva2

DICTADURA DE ALBERTO FUJIMORI.pptx
DICTADURA DE ALBERTO FUJIMORI.pptxDICTADURA DE ALBERTO FUJIMORI.pptx
DICTADURA DE ALBERTO FUJIMORI.pptxalinargomedocueva2
 
ENFOQUE DEL ÁREA DE CIENCIAS SOCIALES.pptx
ENFOQUE DEL ÁREA DE CIENCIAS SOCIALES.pptxENFOQUE DEL ÁREA DE CIENCIAS SOCIALES.pptx
ENFOQUE DEL ÁREA DE CIENCIAS SOCIALES.pptxalinargomedocueva2
 
MORAL Y COMPORTAMIENTO SESIÓN 03 04.09.2023.pptx
MORAL Y COMPORTAMIENTO SESIÓN 03  04.09.2023.pptxMORAL Y COMPORTAMIENTO SESIÓN 03  04.09.2023.pptx
MORAL Y COMPORTAMIENTO SESIÓN 03 04.09.2023.pptxalinargomedocueva2
 
reformasborbnicas-150828132843-lva1-app6891 (1).pdf
reformasborbnicas-150828132843-lva1-app6891 (1).pdfreformasborbnicas-150828132843-lva1-app6891 (1).pdf
reformasborbnicas-150828132843-lva1-app6891 (1).pdfalinargomedocueva2
 
HGE - U7 - 1er Grado - Sesion 05 - fuentes primarias.pptx
HGE - U7 - 1er Grado - Sesion 05 - fuentes primarias.pptxHGE - U7 - 1er Grado - Sesion 05 - fuentes primarias.pptx
HGE - U7 - 1er Grado - Sesion 05 - fuentes primarias.pptxalinargomedocueva2
 
8 Certificado de excelencia.pptx
8 Certificado de excelencia.pptx8 Certificado de excelencia.pptx
8 Certificado de excelencia.pptxalinargomedocueva2
 
Mapa-conceptual-de-la-geografia-2.pptx
Mapa-conceptual-de-la-geografia-2.pptxMapa-conceptual-de-la-geografia-2.pptx
Mapa-conceptual-de-la-geografia-2.pptxalinargomedocueva2
 

Más de alinargomedocueva2 (13)

DE OLLANTa.pptx
DE OLLANTa.pptxDE OLLANTa.pptx
DE OLLANTa.pptx
 
DE OLLANTa.pptx
DE OLLANTa.pptxDE OLLANTa.pptx
DE OLLANTa.pptx
 
lecc1.ppt
lecc1.pptlecc1.ppt
lecc1.ppt
 
ETICA 27.08.2023.pptx
ETICA 27.08.2023.pptxETICA 27.08.2023.pptx
ETICA 27.08.2023.pptx
 
DICTADURA DE ALBERTO FUJIMORI.pptx
DICTADURA DE ALBERTO FUJIMORI.pptxDICTADURA DE ALBERTO FUJIMORI.pptx
DICTADURA DE ALBERTO FUJIMORI.pptx
 
ENFOQUE DEL ÁREA DE CIENCIAS SOCIALES.pptx
ENFOQUE DEL ÁREA DE CIENCIAS SOCIALES.pptxENFOQUE DEL ÁREA DE CIENCIAS SOCIALES.pptx
ENFOQUE DEL ÁREA DE CIENCIAS SOCIALES.pptx
 
MORAL Y COMPORTAMIENTO SESIÓN 03 04.09.2023.pptx
MORAL Y COMPORTAMIENTO SESIÓN 03  04.09.2023.pptxMORAL Y COMPORTAMIENTO SESIÓN 03  04.09.2023.pptx
MORAL Y COMPORTAMIENTO SESIÓN 03 04.09.2023.pptx
 
reformasborbnicas-150828132843-lva1-app6891 (1).pdf
reformasborbnicas-150828132843-lva1-app6891 (1).pdfreformasborbnicas-150828132843-lva1-app6891 (1).pdf
reformasborbnicas-150828132843-lva1-app6891 (1).pdf
 
CAPÍTULO_4_GRECIA.pptx
CAPÍTULO_4_GRECIA.pptxCAPÍTULO_4_GRECIA.pptx
CAPÍTULO_4_GRECIA.pptx
 
HGE - U7 - 1er Grado - Sesion 05 - fuentes primarias.pptx
HGE - U7 - 1er Grado - Sesion 05 - fuentes primarias.pptxHGE - U7 - 1er Grado - Sesion 05 - fuentes primarias.pptx
HGE - U7 - 1er Grado - Sesion 05 - fuentes primarias.pptx
 
2cn_90_3p_grandesbiomas.ppt
2cn_90_3p_grandesbiomas.ppt2cn_90_3p_grandesbiomas.ppt
2cn_90_3p_grandesbiomas.ppt
 
8 Certificado de excelencia.pptx
8 Certificado de excelencia.pptx8 Certificado de excelencia.pptx
8 Certificado de excelencia.pptx
 
Mapa-conceptual-de-la-geografia-2.pptx
Mapa-conceptual-de-la-geografia-2.pptxMapa-conceptual-de-la-geografia-2.pptx
Mapa-conceptual-de-la-geografia-2.pptx
 

Último

CALCULADORA CIENTIFICA - ANALISIS DE ARTEFACTOS
CALCULADORA CIENTIFICA - ANALISIS DE ARTEFACTOSCALCULADORA CIENTIFICA - ANALISIS DE ARTEFACTOS
CALCULADORA CIENTIFICA - ANALISIS DE ARTEFACTOSdarlingreserved
 
Apunte de clase Pisos y Revestimientos 2
Apunte de clase Pisos y Revestimientos 2Apunte de clase Pisos y Revestimientos 2
Apunte de clase Pisos y Revestimientos 2Gonella
 
TALLER_DE_ORALIDAD_LECTURA_ESCRITURA_Y.pptx
TALLER_DE_ORALIDAD_LECTURA_ESCRITURA_Y.pptxTALLER_DE_ORALIDAD_LECTURA_ESCRITURA_Y.pptx
TALLER_DE_ORALIDAD_LECTURA_ESCRITURA_Y.pptxMartaChaparro1
 
Descripción Und Curso Inf.Médica - Diseño ExpAprendizaje2.pdf
Descripción Und Curso Inf.Médica - Diseño ExpAprendizaje2.pdfDescripción Und Curso Inf.Médica - Diseño ExpAprendizaje2.pdf
Descripción Und Curso Inf.Médica - Diseño ExpAprendizaje2.pdfCarol Andrea Eraso Guerrero
 
Diplomatura Ultrasonido Reproducción Asistidada
Diplomatura Ultrasonido Reproducción AsistidadaDiplomatura Ultrasonido Reproducción Asistidada
Diplomatura Ultrasonido Reproducción AsistidadaTony Terrones
 
PROGRAMACIÓN ANUAL EPT 1RO 2024 - Perú.docx
PROGRAMACIÓN ANUAL EPT 1RO 2024 - Perú.docxPROGRAMACIÓN ANUAL EPT 1RO 2024 - Perú.docx
PROGRAMACIÓN ANUAL EPT 1RO 2024 - Perú.docxLenin Villanueva
 
Biografía del General Eloy Alfaro Delgado
Biografía del General Eloy Alfaro DelgadoBiografía del General Eloy Alfaro Delgado
Biografía del General Eloy Alfaro DelgadoJosé Luis Palma
 
EL MOVIMIENTO Y LA ENERGÍA EN LOS CUERPOS.pptx
EL MOVIMIENTO Y LA ENERGÍA EN LOS CUERPOS.pptxEL MOVIMIENTO Y LA ENERGÍA EN LOS CUERPOS.pptx
EL MOVIMIENTO Y LA ENERGÍA EN LOS CUERPOS.pptxduquemariact
 
La-cosmovision-del-curriculo-educativo-en-Venezuela (1).pptx
La-cosmovision-del-curriculo-educativo-en-Venezuela (1).pptxLa-cosmovision-del-curriculo-educativo-en-Venezuela (1).pptx
La-cosmovision-del-curriculo-educativo-en-Venezuela (1).pptxMAURICIO329243
 
Revista Apuntes de Historia. Abril 2024.pdf
Revista Apuntes de Historia. Abril 2024.pdfRevista Apuntes de Historia. Abril 2024.pdf
Revista Apuntes de Historia. Abril 2024.pdfapunteshistoriamarmo
 
Salvando mi mundo , mi comunidad , y mi entorno
Salvando mi mundo , mi comunidad  , y mi entornoSalvando mi mundo , mi comunidad  , y mi entorno
Salvando mi mundo , mi comunidad , y mi entornoday561sol
 
CARTEL DE BIENVENIDA AL ECLIPSE DE SOL A LA CIUDAD DE TORREON. Autor y diseña...
CARTEL DE BIENVENIDA AL ECLIPSE DE SOL A LA CIUDAD DE TORREON. Autor y diseña...CARTEL DE BIENVENIDA AL ECLIPSE DE SOL A LA CIUDAD DE TORREON. Autor y diseña...
CARTEL DE BIENVENIDA AL ECLIPSE DE SOL A LA CIUDAD DE TORREON. Autor y diseña...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Apunte de clase Pisos y Revestimientos 1
Apunte de clase Pisos y Revestimientos 1Apunte de clase Pisos y Revestimientos 1
Apunte de clase Pisos y Revestimientos 1Gonella
 
revista dxn 2024.pdf--------------------
revista dxn 2024.pdf--------------------revista dxn 2024.pdf--------------------
revista dxn 2024.pdf--------------------fiorevega666
 
Concursos 2024 para educacion por el trabajo.pptx
Concursos 2024  para educacion por el trabajo.pptxConcursos 2024  para educacion por el trabajo.pptx
Concursos 2024 para educacion por el trabajo.pptxCarlosCornejo85
 
Presentación MF 1445 EVALUACION COMO Y QUE
Presentación MF 1445 EVALUACION COMO Y QUEPresentación MF 1445 EVALUACION COMO Y QUE
Presentación MF 1445 EVALUACION COMO Y QUEJosé Hecht
 
Catalogo Feria Internacional del Libro de Buenos Aires 2024
Catalogo Feria Internacional del Libro de Buenos Aires 2024Catalogo Feria Internacional del Libro de Buenos Aires 2024
Catalogo Feria Internacional del Libro de Buenos Aires 2024ElEmporioAccinCultur
 

Último (20)

CALCULADORA CIENTIFICA - ANALISIS DE ARTEFACTOS
CALCULADORA CIENTIFICA - ANALISIS DE ARTEFACTOSCALCULADORA CIENTIFICA - ANALISIS DE ARTEFACTOS
CALCULADORA CIENTIFICA - ANALISIS DE ARTEFACTOS
 
Apunte de clase Pisos y Revestimientos 2
Apunte de clase Pisos y Revestimientos 2Apunte de clase Pisos y Revestimientos 2
Apunte de clase Pisos y Revestimientos 2
 
TALLER_DE_ORALIDAD_LECTURA_ESCRITURA_Y.pptx
TALLER_DE_ORALIDAD_LECTURA_ESCRITURA_Y.pptxTALLER_DE_ORALIDAD_LECTURA_ESCRITURA_Y.pptx
TALLER_DE_ORALIDAD_LECTURA_ESCRITURA_Y.pptx
 
Descripción Und Curso Inf.Médica - Diseño ExpAprendizaje2.pdf
Descripción Und Curso Inf.Médica - Diseño ExpAprendizaje2.pdfDescripción Und Curso Inf.Médica - Diseño ExpAprendizaje2.pdf
Descripción Und Curso Inf.Médica - Diseño ExpAprendizaje2.pdf
 
Diplomatura Ultrasonido Reproducción Asistidada
Diplomatura Ultrasonido Reproducción AsistidadaDiplomatura Ultrasonido Reproducción Asistidada
Diplomatura Ultrasonido Reproducción Asistidada
 
PROGRAMACIÓN ANUAL EPT 1RO 2024 - Perú.docx
PROGRAMACIÓN ANUAL EPT 1RO 2024 - Perú.docxPROGRAMACIÓN ANUAL EPT 1RO 2024 - Perú.docx
PROGRAMACIÓN ANUAL EPT 1RO 2024 - Perú.docx
 
Biografía del General Eloy Alfaro Delgado
Biografía del General Eloy Alfaro DelgadoBiografía del General Eloy Alfaro Delgado
Biografía del General Eloy Alfaro Delgado
 
EL MOVIMIENTO Y LA ENERGÍA EN LOS CUERPOS.pptx
EL MOVIMIENTO Y LA ENERGÍA EN LOS CUERPOS.pptxEL MOVIMIENTO Y LA ENERGÍA EN LOS CUERPOS.pptx
EL MOVIMIENTO Y LA ENERGÍA EN LOS CUERPOS.pptx
 
La-cosmovision-del-curriculo-educativo-en-Venezuela (1).pptx
La-cosmovision-del-curriculo-educativo-en-Venezuela (1).pptxLa-cosmovision-del-curriculo-educativo-en-Venezuela (1).pptx
La-cosmovision-del-curriculo-educativo-en-Venezuela (1).pptx
 
Revista Apuntes de Historia. Abril 2024.pdf
Revista Apuntes de Historia. Abril 2024.pdfRevista Apuntes de Historia. Abril 2024.pdf
Revista Apuntes de Historia. Abril 2024.pdf
 
Salvando mi mundo , mi comunidad , y mi entorno
Salvando mi mundo , mi comunidad  , y mi entornoSalvando mi mundo , mi comunidad  , y mi entorno
Salvando mi mundo , mi comunidad , y mi entorno
 
Unidad 1 | Metodología de la Investigación
Unidad 1 | Metodología de la InvestigaciónUnidad 1 | Metodología de la Investigación
Unidad 1 | Metodología de la Investigación
 
CARTEL DE BIENVENIDA AL ECLIPSE DE SOL A LA CIUDAD DE TORREON. Autor y diseña...
CARTEL DE BIENVENIDA AL ECLIPSE DE SOL A LA CIUDAD DE TORREON. Autor y diseña...CARTEL DE BIENVENIDA AL ECLIPSE DE SOL A LA CIUDAD DE TORREON. Autor y diseña...
CARTEL DE BIENVENIDA AL ECLIPSE DE SOL A LA CIUDAD DE TORREON. Autor y diseña...
 
Apunte de clase Pisos y Revestimientos 1
Apunte de clase Pisos y Revestimientos 1Apunte de clase Pisos y Revestimientos 1
Apunte de clase Pisos y Revestimientos 1
 
revista dxn 2024.pdf--------------------
revista dxn 2024.pdf--------------------revista dxn 2024.pdf--------------------
revista dxn 2024.pdf--------------------
 
Act#24 TDLab. Bosques Contacto Verde 2024
Act#24 TDLab. Bosques Contacto Verde 2024Act#24 TDLab. Bosques Contacto Verde 2024
Act#24 TDLab. Bosques Contacto Verde 2024
 
Concursos 2024 para educacion por el trabajo.pptx
Concursos 2024  para educacion por el trabajo.pptxConcursos 2024  para educacion por el trabajo.pptx
Concursos 2024 para educacion por el trabajo.pptx
 
Presentación MF 1445 EVALUACION COMO Y QUE
Presentación MF 1445 EVALUACION COMO Y QUEPresentación MF 1445 EVALUACION COMO Y QUE
Presentación MF 1445 EVALUACION COMO Y QUE
 
Acuerdo segundo periodo - Grado Noveno.pptx
Acuerdo segundo periodo - Grado Noveno.pptxAcuerdo segundo periodo - Grado Noveno.pptx
Acuerdo segundo periodo - Grado Noveno.pptx
 
Catalogo Feria Internacional del Libro de Buenos Aires 2024
Catalogo Feria Internacional del Libro de Buenos Aires 2024Catalogo Feria Internacional del Libro de Buenos Aires 2024
Catalogo Feria Internacional del Libro de Buenos Aires 2024
 

Elaboramos un cuadro comparativo sobre derechos humanos S.XIX y actualidad

  • 1.
  • 3. BIENVENIDOS (AS) ESTUDIANTES REGISTRAR SU ASISTENCIA EN EL ÁREA DE CCSS.
  • 4. ORAR NOS ACERCA A DIOS Y FORTALECE NUESTRA FE.. Por la señal de la Santa Cruz, de nuestros enemigos, libranos Señor Dios Nuestro. En el nombre del Padre, del Hijo y del Espíritu Santo. Amén.
  • 5. 5 Contaré con un horario de trabajo en casa, lo cumpliré para lograr desarrollar mi autonomía. Realizaré las actividades que me indiquen mis docentes antes de las interacciones. Registraré mi asistencia diaria a las interacciones. Durante las interacciones seguiré estrictamente lo indicado por mi docente y evitaré enviar mensajes como ok profesor, está bien profesor. Respetaré el turno de participación , utilizaré un lenguaje claro y evitaré los errores ortográficos. Enviaré mis evidencias con mucha calidad en el tiempo indicado. Me autoevaluaré con honestidad, buscando siempre realizar mis evidencias con autonomía y responsabilidad.
  • 6. Título de la sesión “Elaboramos un cuadro comparativo (borrador) sobre los cambios y permanencias de los derechos humanos entre los siglos XIX y la actualidad”. 1 Competencia: Construye interpretaciones históricas.
  • 7. PROPÓSITO El propósito de esta sesión responde a que los estudiantes planificarán y elaborarán el borrador de un cuadro comparativo sobre los cambios y permanencias de los derechos humanos entre los siglos XIX y la actualidad.
  • 9. EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Elaboran un cuadro comparativo (borrador) sobre los cambios y permanencias de los derechos humanos entre los S XIX y la actualidad.
  • 10. MOTIVACIÓN Observamos un video sobre la elaboración de un cuadro comparativo. RESPONDEMOS: 1.¿Qué información nos brinda el vídeo? 2.¿Qué idea tienes sobre el cuadro comparativo? 3.¿Qué temas puedes utilizar para elaborar un cuadro comparativo?
  • 11. Problematización: ¿De acuerdo a lo que has aprendido puedes elaborar tus propios cuadros comparativos?
  • 12. Saberes Previos: 1.¿Qué es un cuadro comparativo?
  • 13. Proceso cognitivo: ¿Para qué son útiles los cuadros comparativos?
  • 14. Ficha técnica: Cómo elaborar un cuadro comparativo.
  • 15. ¿Qué es un cuadro comparativo? Un cuadro comparativo es una herramienta de estudio y exposición de ideas, que se utiliza para comparar dos o más elementos teniendo en cuenta sus semejanzas, diferencias o características distintivas. Es una herramienta que usa filas y columnas en las que dispone de manera lógica, breve y visualmente ordenada determinados contenidos, lo que facilita la lectura y comprensión de la información. Se suele emplear en diferentes contextos, como el académico, de ventas, laboral o en cualquier situación que implique la toma de decisiones, ya que permite contrastar dos o más elementos, fenómenos o situaciones. Por ejemplo: Una marca de celulares presenta en su página web dos de sus productos más vendidos y utiliza un cuadro comparativo para cotejar los rasgos distintivos de cada uno,
  • 16.
  • 17. Estructura de un cuadro comparativo El cuadro comparativo se compone, gráficamente, de filas y columnas y puede contener tanto información cualitativa como cuantitativa. De acuerdo a su estructura y a la forma en la que se dispone la información, existen dos tipos de cuadros comparativos principales: •Cuadro comparativo tabular. •Es el tipo de cuadro comparativo más común y utiliza dos o más columnas. En el margen superior de cada columna se nombran aquellos elementos o fenómenos que se quieren comparar y en cada fila los rasgos distintivos de cada uno. Por ejemplo:
  • 18. Cuadro comparativo matriz. Es un tipo de cuadro comparativo de doble entrada que utiliza columnas, en las que se colocan los diferentes objetos o elementos que se comparan, y filas, en las que se presentan las variables a partir de las cuales los elementos comparados se distinguen, asemejan o caracterizan. Por ejemplo:
  • 19. Contesta las siguientes preguntas: 1. ¿Para qué crees que sirven las comparaciones? 2. ¿Qué es para ti un cuadro comparativo? Estudiantes ser analíticos, reflexivos, críticos y creativos al sustentar sus propias ideas.
  • 20. 20 a) ¿Qué has aprendido sobre la elaboración de un cuadro comparativo? b) ¿Por qué es importante conocer sobre el tema? c) ¿La estrategia de trabajar virtual te ayudó al logro de tu aprendizaje? ¿Por qué? d) ¿Por qué es importante cumplir con el envío puntual de la evidencia?
  • 21. Felicitaciones a los estudiantes que estuvieron hasta el final de la clase. Cumplir con las evidencias, tener al día su cuaderno y estudiar mucho. Me estoy despidiendo hasta la próxima clase. Dios los bendiga.