1. Maestría en Educación
con Acentuación en Procesos de Enseñanza – Aprendizaje
Modelos de Gestión de Aprendizaje (MOGESA) Curso: Ed5089
Profesora Titular: María Soledad Ramírez
Tutora: Dora E. Valdés
Portafolio de evidencias Unidad 1.
María Aline Eichelmann Medellín.
Usuario: A01319157
Agosto 2014

2. OBJETIVO
 Evidenciar mis conocimiento previos acerca de los de modelos de gestión del
aprendizaje, así como las competencias que me permitirán implementar éstos y los
nuevos en mi labor docente, contribuyendo a la formación integral de jóvenes y a
desarrollar en ellos una conciencia ciudadana que les permita entender y proponer
solución a los problemas de la sociedad actual.
Así como desarrollar las siguientes competencias propuestas por el curso:
 Diseñar planes y programas educativos acordes con las necesidades de la sociedad
 ejercer pensamiento crítico para el análisis de la realidad de su ámbito profesional,
tomando en cuenta variados puntos de vista, conceptos, teorías y explicaciones
 Desarrollar proyectos de investigación que aporten conocimiento o coadyuven a la
solución de problemas en sus distintos ambientes profesionales.
 Comunicar conocimiento a diversos públicos con la intención de mejorar la educación.

3. HOLA!!
Soy ALINE . Tengo
50 años,
y vivo en el D.F. .
Estoy casada y
tengo 3 maravillosos
hijos de 23, 21
y 16 años.
Tengo especial interés participar en proyectos
educativos que promuevan el descubrimiento de
los propios talentos y capacidades para crecer en lo
personal y para trabajar en favor de una sociedad
más incluyente y amigable para todos.

4. Formación previa
 Estudié Normal en una escuela
particular, después la licenciatura en
educación básica en la UPN y una
especialización en Educación especial en
la UIA.

5. Experiencia profesional
 Desde 1983, que egresé de la norma he trabajado como
decente en instituciones educativas, en niveles de
preescolar, primaria, secundaria y CCH y en educación
abierta para adultos.
 También me he desempeñado como asesora pedagógica,
contribuyendo a la formación de docentes.
 He colaborado en el diseño e implementación de proyectos
destinados a la promoción de estilos de vida saludable, así
como de desarrollo comunitario.

6. Actualmente
Trabajo en una escuela particular y estoy
involucrada en la organización de los proyectos
de servicio social y la formación ciudadana de
jóvenes de secundaria y CCH.

7. Mi intención al cursar esta maestría es
innovar en mi propia práctica y la de mi
equipo de trabajo para estar a la altura de
los retos que implica la formación de los
jóvenes de hoy.
“Ningún maestro debería pensar que hay que
educar como ante, pues ninguno de sus alumnos va
a vivir en antes”.
Emilia Ferreiro

8. Razones por las que elegí esta evidencia como posible innovación
educativa vinculada al pensamiento crítico.
 La forma en al que he venido evaluando la experiencia de las prácticas sociales
de mis alumnos es aplicándoles un cuestionario y dándoles a elegir una de las
siguientes opciones para expresar sus aprendizajes individuales grupales y los
descubrimientos sobre talentos personales y colectivos que pueden poner al
servicio de otros, así como los retos que visualizan en esta área.
 a) un ensayo,
 b) un documento para anexar al currículo que presentarían para solicitar beca en
alguna universidad.
 c) una formato en gráfico o plástica.
Descubro que el portafolio de evidencias electrónico es una opción que además de
que me permite evaluar los puntos que me interesan, promueve otras competencias
como son la autonomía, el pensamiento crítico, la reflexión y el autoaprendizaje, y da
cabida a respuestas personales según los estilos de aprendizaje de cada alumno.

9. Conocimientos previos que pueden ser útiles para el
cumplimiento de los objetivos de la materia.
 Experiencia en cursos a distancia (e-Liaoning)
 Experiencia en el trabajo con alumnos de diversas edades
 Experiencia en trabajo colegiado con otros docentes y diseñadores-promotores
de proyectos educativas.
 Disposición por aprender y actualizarme
 Capacidad de autoaprendizaje
Retos:
 Mi principal reto será sin duda el desarrollar habilidades en el
uso de las TICS, que me permitan vencer los obstáculos que
esto representa en mi labor docente con jóvenes

10. ALGUNOS
CUESTIONAMIENTOS
 ¿Cómo promover la
construcción de una
mejor sociedad a
través de la
educación?
 ¿Cómo transitar
en la sociedad de
la información de
una manera
constructiva?
 ¿Cómo gestionar
aprendizajes y
competencias para
resolver problemas
actuales?
 ¿Cómo sembrar la cultura de
la equidad y la inclusión?,
para más adelante cambiar
prácticas y procedimientos
¿De quién depende que se den los
cambio en la educación?
¿Cómo hacer para que cada quien
asuma la parte que le toca?
¿cómo mejorar
mi práctica docente? ¿Para
qué?

11. Espero que este curso sea una
experiencia de muchos aprendizajes
para todos
Éxito!!!!!