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DIRECCIÓN GENERAL DE DESARROLLO CURRICULAR
                    REFORMA DE LA EDUCACIÓN SECUNDARIA
                               MATEMÁTICAS


                                  SEGUNDO GRADO
Examen correspondiente a los aprendizajes esperados del bloque 3
Escuela: ____________________________________________ Fecha: ____________
Profr(a).: ___________________________________________ Grupo: ____________
Alumno(a): ____________________________________________________________

1. De la siguiente sucesión: -1, -3, -5, -7, -9, …

   a) ¿Cuál es la regla general de la sucesión?

          a)   2n   1              b)   2n   1       c) n   2          d) n   2

   b) ¿Cuál es el número que está en la posición 200?

2. El triángulo equilátero y el cuadrado que se muestran a continuación tienen igual
perímetro.




                        x-3                  x+6

   a) Calcula el valor de x.

   b) Calcula el perímetro.

3. Una compañía de telefonía celular ofrece el siguiente plan:
“Superplan, $228.85 mensuales con 100 minutos tiempo aire, habla a donde quieras sin
importar dónde te encuentres; paga la misma tarifa en llamadas de larga distancia”.

Sin embargo, lo que no dice la publicidad es que una vez agotados los 100 minutos, cada
llamada adicional se cobra a $4.50 por minuto. De acuerdo con esta información, escribe una
expresión algebraica que permita calcular el importe, si se conoce el tiempo de llamadas
adicionales.

4. Encuentra la medida del ángulo A.
5. ¿Cuántos lados tiene un polígono regular si cada uno de sus ángulos interiores mide
108°?

6. En el siguiente teselado, ¿cuánto mide el ángulo del vértice que coincide para completar la
figura?




                                                                 108°
                                                                                      ?




7. En cada una de las siguientes gráficas, elige la opción que corresponda a la familia de
rectas representadas.
A)
                                                         y
                                                    5

                                                    4

                                                    3

                                                    2

                                                    1
                                                                                                       x
-10   -9   -8   -7   -6   -5   -4    -3   -2   -1            1    2     3    4   5   6    7   8   9   10
                                                    -1

                                                    -2

                                                    -3

                                                    -4

                                                    -5




a)    y = -x + 2                    b)    y = 2x + 2                        c)   y = 2x + 1                d)   y = 2x - 1
      y = -1/2x + 2                       y=x+2                                  y = 2x + 2                     y = 2x – 1/2
      y = 1/2x + 2                        y = -x + 2                             y = 2x -1                      y = 2x + 1/2
B)

                                                           6 y

                                                           5

                                                           4

                                                           3

                                                           2

                                                           1
                                                                                                                      x
-11   -10   -9   -8   -7   -6   -5   -4   -3     -2   -1         1   2   3        4    5   6   7    8   9   10    11
                                                           -1

                                                           -2

                                                           -3

                                                           -4

                                                           -5

                                                           -6



a)     y = -3x - 3                   b)        y = -3x - 3                   c)       y = -3x - 3                d)       y = -3x - 3
       y = -x - 3                              y = -x - 3                             y = -3x - 1                         y = -3x - 1
       y=x-3                                   y = 3x - 3                             y = -3x + 1                         y = -3x + 3

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Examb3

  • 1. DIRECCIÓN GENERAL DE DESARROLLO CURRICULAR REFORMA DE LA EDUCACIÓN SECUNDARIA MATEMÁTICAS SEGUNDO GRADO Examen correspondiente a los aprendizajes esperados del bloque 3 Escuela: ____________________________________________ Fecha: ____________ Profr(a).: ___________________________________________ Grupo: ____________ Alumno(a): ____________________________________________________________ 1. De la siguiente sucesión: -1, -3, -5, -7, -9, … a) ¿Cuál es la regla general de la sucesión? a) 2n 1 b) 2n 1 c) n 2 d) n 2 b) ¿Cuál es el número que está en la posición 200? 2. El triángulo equilátero y el cuadrado que se muestran a continuación tienen igual perímetro. x-3 x+6 a) Calcula el valor de x. b) Calcula el perímetro. 3. Una compañía de telefonía celular ofrece el siguiente plan: “Superplan, $228.85 mensuales con 100 minutos tiempo aire, habla a donde quieras sin importar dónde te encuentres; paga la misma tarifa en llamadas de larga distancia”. Sin embargo, lo que no dice la publicidad es que una vez agotados los 100 minutos, cada llamada adicional se cobra a $4.50 por minuto. De acuerdo con esta información, escribe una expresión algebraica que permita calcular el importe, si se conoce el tiempo de llamadas adicionales. 4. Encuentra la medida del ángulo A.
  • 2. 5. ¿Cuántos lados tiene un polígono regular si cada uno de sus ángulos interiores mide 108°? 6. En el siguiente teselado, ¿cuánto mide el ángulo del vértice que coincide para completar la figura? 108° ? 7. En cada una de las siguientes gráficas, elige la opción que corresponda a la familia de rectas representadas. A) y 5 4 3 2 1 x -10 -9 -8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 -1 -2 -3 -4 -5 a) y = -x + 2 b) y = 2x + 2 c) y = 2x + 1 d) y = 2x - 1 y = -1/2x + 2 y=x+2 y = 2x + 2 y = 2x – 1/2 y = 1/2x + 2 y = -x + 2 y = 2x -1 y = 2x + 1/2
  • 3. B) 6 y 5 4 3 2 1 x -11 -10 -9 -8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 -1 -2 -3 -4 -5 -6 a) y = -3x - 3 b) y = -3x - 3 c) y = -3x - 3 d) y = -3x - 3 y = -x - 3 y = -x - 3 y = -3x - 1 y = -3x - 1 y=x-3 y = 3x - 3 y = -3x + 1 y = -3x + 3