lectura

1. Jaume Carbonell
La aventura de innovador.
El cambio de en escuela.
Escuela y el entorno:
Primera diapositiva:
Las experienciasentre escuela y comunidad
Si hay un divorcio entre escuela y el entorno
Innovar: cambiar, actualizarse. Cambio que dé resultados positivos cambiar
prácticas. Cambio significativo.
La escuela vinculada al medio ya no tiene que ver únicamente con el referente
geográfico más inmediato, sino con un universo físicamente más lejano pero
simbólicamente muy próximos
Un divorcio en la escuela y la era de las tecnologías.
“La observación atenta y reflexiva de la realidad cotidiana es una de las vías más
poderosas de acceso al conocimiento y autoconocimiento”
La cultura está en el territorio:
El contexto educa más que el texto. El territorio se convierte en un
libro abierto que hay que mirar e interpretar.
En el territorio hay aspectos positivos ynegativos.
Hay que observar para saber que habilidades tiene, no irnos con la
finta
Sistematizar el conocimiento delalumno. Sistematizara para tener un
conocimiento presiso comoeducadoras.
Funciones socioeducativas del territorio:

2. Reestructuracióndel territorio
Lucha contra el fracaso y el absentismo