1. Teoría
sociocultural
El aprendizaje se
da en
interacción con
los otros.
Adecuando el
lenguaje a la
cultura.
Vygotsky
 Zona de
desarrollo real
 Zona de
desarrollo
próximo
 Zona de
desarrollo
potencial
 Contexto
 Aprendizaje
 Cultura
 Lenguaje
 Desarrollo
cognitivo
 Interpretación del
lenguaje varía de
acuerdo a la cultura en
la que nos
desenvolvamos.
 Contexto, cada
contexto es diferente.
Optimismo biosocial: Por
tener una confianza
desmedida en las
capacidades adaptativas
de la actividad.
Optimismo
socioeducativo: no
especificar qué tipos de
enseñanza favorecen
realmente el aprendizaje.
Separa las ideas de
lenguaje y pensamiento:
La palabra hablada debe
ser adquirida antes de que
el pensamiento o
concepto de pelota
pueda desarrollarse.