1. SAINT PATRCK’S SCHOOL
Prof.: Álvaro Campusano
Subsector: Matemática.
TRABAJO EVALUADO
NOMBRE: CURSO:
Objetivo:
- Caracterizan la traslación, la simetría y la rotación de figuras en un plano.
- Describen los cambios que observan entre una figura y su imagen por traslación.
I. Desarrolla de forma ordenada cada uno de los siguientes ejercicios en la hoja de papel
milimetrada.
1) En un sistema de coordenadas rectangulares, trasladar el triángulo ABC (de coordenadas
A(1,1) ; B(3,5) ) , C(4,2) (según el vector (-3, 2) es decir 3 unidades a la izquierda y 2 unidades
hacia arriba ¿Cuáles son las nuevas coordenadas de los vértices del triangulo? Dibujar el nuevo
triángulo A´B´C´ .
2) En un sistema de coordenadas rectangulares, trasladar el cuadrilátero ABCD(de coordenadas
A(1,2) ; B(3,5) ) , C(5,5), D(6,2) (según el vector (-1, -1) es decir 1 unidades a la izquierda y 1
unidades hacia abajo ¿Cuáles son las nuevas coordenadas de los vértices del cuadrilátero? Y
dibujar el nuevo cuadrilátero A´B´C´D’.
3) En un sistema de coordenadas rectangulares, trasladar el triángulo ABC (de coordenadas
A(1,3); B(2,5) ) , C(3,2) (según el vector (-2, -2) es decir 2 unidades a la izquierda y 2 unidades
hacia abajo ¿Cuáles son las nuevas coordenadas de los vértices del triangulo? Y dibujar el
nuevo triángulo A´B´C´.
4) En un sistema de coordenadas rectangulares, trasladar el triángulo ABC (de coordenadas
A(1,0) ; B(2,3) ) , C(3,1) (según el vector v(-1, -2) es decir 1 unidades a la izquierda y 2 unidades
hacia abajo, luego trasladar el triángulo que se obtiene según el vector u(3,-1) ¿Cuáles son las
nuevas coordenadas de los vértices del triangulo final? Y dibujarlo
¡¡SUERTE!!