1. INSTITUTO LUIS CARLOS GALAN SARMIENTO DEL SUR
Piedecuesta Sder.
PLAN DE GESTION EN USO
DE TIC
MINISTERIO DE EDUCACION NACIONAL
SECRETARIA DE EDUCACION MUNICIPAL
PIEDECUESTA SDER.
2012

2. EQUIPO DE GESTION EN USO DE TIC
HERNANDO BUENO VILLABONA (Rector)
Coordinadores
MARTHA CECILIA REYES RUEDA
LILIA CAMPOS PEÑA
JUAN DE JESUS MALDONADO ARENAS
Docente
GUSTAVO EDUARDO JÁCOME PÉREZ
Secretaria
ELIANE RINCON SEQUEDA
Estudiante
ANGIE KATHERINE FLÓREZ RINCÓN
Líder Formador
DELCY CAROLINA PARRA DIETTES

3. CONTENIDO
PRESENTACIÓN
1. DIAGNÓSTICO INSTITUCIONAL EN EL CAMPO DE LAS TIC
2. VISIÓN, PROPÓSITOS Y METAS EN USO DE TIC
3. DIRECCIONAMIENTO ESTRATÉGICO PARA EL PLAN DE GESTIÓN
EN USO DE TIC
4. PLAN DE ACCIÓN PARA LA IMPLEMETACIÓN DE LAS TIC
5. ESTRATEGIA DE SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN DEL PROYECTO

4. PRESENTACIÓN
La Institución Educativa LUIS CARLOS GALAN SARMIENTO, del municipio de Piedecuesta
Santander, mediante la aprobación del Consejo Directivo y considerando la Constitución
Política de Colombia, la Legislación Educativa vigente e inspirada en la vida y obra del
inmolado insigne político LUIS CARLOS GALAN SARMIENTO, comprometida en postular los
principios del cambio social y que la educación debe ser el órgano maestro, reflexiva, que
nos inspire un modo de pensar y nos incite a descubrir quiénes somos y qué queremos en
el mundo moderno, que aprovechando al máximo nuestra creatividad inagotable y
concebida en una filosofía estoica o tal vez un afán desaforado y legítimo de superación
personal, integre las ciencias y la tecnología para el avance y desarrollo de un país
próspero y actualizado en la tecnología de punta con el que soñamos al alcance de todos
los niños.
El tratamiento electrónico de la información es un recurso que forma parte integral de la
sociedad moderna, el aprovechamiento de la información como recurso y como soporte
informático que ha transformado la naturaleza de todas las instituciones y la forma de
cumplir su misión.
Se evidencia un creciente interés por utilizar las TIC, que permiten incrementar en los
estudiantes su capacidad innovadora creativa, que integra conceptos pedagógicos, que le
permiten interactuar fácilmente y sobre todo que se ajusta a las necesidades de la
sociedad en la cual se encuentra inserto.
El Instituto LUIS CARLOS GALAN SARMIENTO, en todas sus cuatro sedes, setenta y tres
docentes, directivos y dos mil estudiantes, hemos podido aprovechar todos los recursos y
medios ofrecidos por quienes van a la vanguardia y han sido los pioneros de la informática
educativa adelantando positivamente inversiones con los programas y computadores para
el desarrollo con el empeño del adelanto tecnológico, teniendo en cuenta que la nueva
tecnología de la información es la clave del desarrollo económico y la que produce y
genera cambios sustanciales en la nueva sociedad y en nuestro diario quehacer lo cual
está brindando mayores oportunidades siendo los más beneficiados aquellos que en la
actualidad se encuentren informáticamente más avanzados.
El MINISTERIO DE DUCACIÓN NACIONAL, con los programas (Colombia Aprende), el
MINISTERIO DE COMUNICACIONES (Computadores para Educar), la GOBERNACIÓN DE
SANTANDER, la UNIVERSIDAD DE PAMPLONA y La SECRETARIA DE EDUCACION DEL
MUNICIPIO, han estado atentos a ofrecer a los docentes de todo el país actualización y
capacitación teniendo la fortaleza de alcanzar unas metas que nos brindan un
conocimiento muy amplio, pero que desafortunadamente por la rapidez, el cumplimiento
de nuestras funciones y los lineamientos trazados desde el mismo M.E.N., con relación al
tiempo que se debe dedicar a los estudiantes nos dejan en la mitad del camino o tenemos
que conformarnos con lo poco que podamos aprender y captar de los capacitadores
quienes son los que saben y tienen el conocimiento, pero que por las causas
anteriormente expuestas no pueden aplicar correctamente la metodología y pedagogía

5. que requerimos para sacar un mayor provecho para fortalecer el conocimiento, las
Instituciones educativas, la autonomía, los procesos de planeación, el desarrollo
curricular, la evaluación y la promoción de estudiantes.
Desde el campo de nosotros como educadores es alcanzar una educación innovadora y de
calidad para todos los estudiantes de nuestro entorno como condición para el desarrollo
del país y de cada uno de los individuos con un propósito sobre el cual pueda
desempeñarse en el campo que la oportunidad de la vida le ofrezca y en su desempeño y
mejoramiento continuo con calidad en la prestación de un servicio ocupando un lugar
preponderante y privilegiado en sus competencias.
“CONOCIENDO Y PRACTICANDO SUS DEBERES PODRA RECLAMAR SUS DERECHOS”

6. 1. DIAGNÓSTICO INSTITUCIONAL EN EL CAMPO DE LAS TIC
GESTION DIFICULTADES OPORTUNIDADES FORTALEZAS AMENAZAS
-Los canales de -Poner a disposición las - Los canales de --La no
comunicación no tic, carteleras, murales, comunicación eficiencia en el
son utilizados para conversatorios o grupos existen tales como manejo de los
manejar con de encuentro y reuniones, talleres, canales de
eficiencia la cronogramas en un volantes, informes comunicación
información entre lugar visible para un escrito s, correo impiden que el
Sedes, al carecer mejor y oportuno electrónico y accionar de las
de personal manejo de la telefónico. Sedes sea
administrativo que información. unificado.
esté al tanto de las
informaciones.
-Relaciones
interpersonales
conflictivas. -Talleres de
convivencia para - Existe la buena
mejorar las relaciones disposición de los -Una mala
interpersonales entre Directivos para convivencia
docentes y algunos gestionar talleres afecta el
directivos. de sensibilización proceso laboral
y manejo de en los miembros
Directiva conflictos. que conforman
la comunidad
educativa.
La Secretaria de
Educación no
permite los
espacios de
tiempo, para
desarrollar
estos talleres.
-Las no
conformidades
que hacen los
-Abrir los espacios para -La disposición del diferentes entes
-No se hace socializar los avances personal docente de control que
seguimiento de las metas para trabajar en la auditan la
permanente a las institucionales. consecución de institución
metas las metas educativa
institucionales.

7. -No se rinde un - La utilización de las tic -Existe un consejo -La falta de
informe para divulgar los Directivo que socialización de
periódicamente a la informes referentes al aprueba un estos informes
comunidad manejo de los recursos presupuesto y hace que surjan
educativa del económicos existentes conoce su manejo. comentarios no
manejo de los y su distribución. ajustados a la
recursos realidad por
económicos parte de la
existentes y su comunidad
distribución. educativa
especialmente
por parte de los
docentes.
Administrativa
y Financiera
-Deterioro de
-Los recursos los recursos
enviados del tecnológicos
Sistema General de existentes
Participaciones -La gestión de recursos
para cuatro Sedes han sido solicitados a la -.El Consejo
son escasos y no Administración Directivo satisface
son suficientes para Municipal. las más mínimas
compra y necesidades
mantenimiento de solicitadas por
los equipos cada sede
tecnológicos.
-No hay -Gestionar recursos -Hay un convenio -La falta de los
presupuesto para ante las entidades con el Sena, con recursos
fortalecer las gubernamentales o de Computadores pedagógicos y
Académica carácter privado como didácticos, baja
diferentes áreas para Educar y
del plan de LA GOBERNACION DE existe un plan de el nivel
estudios. SANTANDER- estudios. académico y
COOPROFESORES- aumenta la

8. ICP, para fortalecer las deserción
áreas que conforman el escolar.
plan de estudios.
-La proyección de -La institución puede -Hay una página -La Institución
las TIC a la ampliar su proyección a web, hay el puede llegar a
comunidad es la comunidad para ser servicio de Internet convertirse en
reducida. Su campo un factor integrador y y las aulas de una isla y no
de acción es bajo. formativo a través de informática. recibir ayuda
cursos de extensión. externa para su
La mayoría de la tarea educativa.
comunidad
Comunidad muestra
disposición para
asistir a estos
cursos.

9. 2. VISIÓN, PROPÓSITOS Y METAS EN USO DE TIC
VISION
El Instituto Luis Carlos Galán Sarmiento del Sur será reconocido para año 2015 por la creación de un clima
colegial que propicia la generación de VALORES y formación de ACTITUDES y CONOCIMIENTOS,
respetando las cualidades y características personales, que orienten la vida a plenitud y ayuden a ser
elementos activos y transformadores de la sociedad, formando hombres y mujeres en principios y valores
éticos, humanos en un ambiente de convivencia, orientado a la práctica del deporte y la recreación, y
apoyados en los conocimientos científicos, tecnológicos y laborales que puedan cambiar los paradigmas de la
vida actual del país. Un hombre nuevo para un mundo nuevo.
En conclusión, hacer del Instituto Luis Carlos Galán Sarmiento del Sur, una Institución Educativa que
contribuya al desarrollo del Municipio de Piedecuesta y de las nuevas políticas educativas, en pro del
bienestar individual, social y del mejoramiento del nivel de vida.
AREAS DE GESTION PROPÓSITOS METAS
Gestión Directiva *Utilizar los canales de *La comunicación con las otras
comunicación existentes (correo Sedes de la Institución, va a
electrónico, página web, teléfono, mejorar en un 90% a partir de
informes escritos) con eficiencia y
Diciembre/2012.
eficacia, ya que contamos con una
nueva Secretaria. Así mismo que
se divulgue entre los
Coordinadores los nuevos
números telefónicos de la Sede
principal para estar en contacto.
*Mantener Actualizada la página
web de la Institución apoyados en
el docente que lidera esta
*En el inicio del segundo
estrategia y en los estudiantes que
periodo académico del año
realizan las horas sociales, con el
fin de que la comunidad educativa 2013, la página web estará
se entere a tiempo de las alimentándose semanalmente.
actividades o tareas realizadas o a
realizar.

10. *Realizar talleres y encuentros de
convivencia, en la cual participan
los Directivos docentes, Docentes,
personal administrativo de la
Institución Educativa, con el apoyo *A partir del año 2013 se
de la Secretaría de Educación y realizarán las dos actividades,
entidades como Cajasan y el utilizando un día de la semana
Sena. Institucional (al terminar cada
semestre) para tal fin, con la
autorización y apoyo de la
Secretaria de Educación.
* Abrir los espacios necesarios y
suficientes para hacer seguimiento
permanente a las metas *En el año 2013, al terminar
institucionales y trabajar en la cada periodo académico, se
consecución de las mismas, a asigne dos días para realizar
través del trabajo colaborativo.
jornada pedagógica e integrar
a todos los docentes de la
Institución y desarrollar la
actividad.
Gestión Académica *Un 50% de los docentes de la
Institución tengan la capacidad de
integrar los medios y las tic
existentes, un su diario de campo
con el fin de llegar al estudiante de
una manera más creativa y acorde
con los medios que utiliza el Al terminar el año 2015
estudiante.
Gestión Administrativo – *Utilizar los medios y las tic para *La divulgación de estos
Financiera divulgar los informes referentes al informes a la comunidad
manejo de los recursos educativa, va a mejorar en un
económicos existentes y su
90% al terminar el primer
distribución.
trimestre del año 2013, porque
se estará actualizando la
página web y los canales de
comunicación existentes ya
son manejados con eficiencia y

11. eficacia por el personal
administrativo responsable y
comprometido.
Al finalizar el año 2013,
habremos alcanzado la
consecución del 10%
De los recursos tecnológicos
que se requieren para el buen
*Gestionar la consecución de desarrollo de las actividades
recursos tecnológicos, ante el ICP, de la Institución.
la Universidad Industrial de
Santander, la universidad de
pamplona,Secretaria de Educ. del
Dpto,con el fin de que los ingresos
que llegan del sistema general de
participación sean destinados al
mantenimiento y no a la compra de
equipos.
Gestión de la Comunidad *La institución sirva como canal
ofreciendo la sala de informática,
para que la Secretaría de Al finalizar el año 2.014 la sala
Educación pueda ofrecer cursos de informática estará
de extensión a la comunidad, los disponible para el servicio a la
fines de semana. comunidad.

12. 3. DIRECCIONAMIENTO ESTRATÉGICO PARA EL PLAN DE GESTIÓN
EN USO DE TIC
Política Líneas ¿Con
Programa Proyect Acciones
Objetivos Institucio Estratégic quién se
s os Inmediatas
nal as hace?
*Realizar Capacitación Crear en los Talleres y Gestionar con SENA,
talleres y En relaciones miembros de conferencias SENA, Editorial
encuentros humanas. la comunidad referentes a Editorial Santillana,
de educativa, la la Santillana, Editorial A&P.
convivencia, cultura de la convivencia Editorial A&P,
en la cual convivencia y y relaciones la
participan el buen trato. interpersonal consecución
los es de los talleres
Directivos y las
docentes, conferencias
Docentes,
personal
administrati
vo de la
institución
Educativa.
Un 50% de Actualización Generar la Digital Vive Socializar los MEN
los de los importancia diferentes
docentes de docentes en de la Ciudadano programas Colombia
la Institución los procesos aplicación de digital virtuales que Aprende
tengan la de calidad. TIC en el existen como
capacidad quehacer Computador medio de SENA
de integrar pedagógico es para capacitación,
los medios Educar para que los Red
y las tic docentes Educadores
existentes, accedan a Latinoamerica
un su diario ellos. nos
de campo
con el fin de
llegar al
estudiante
de una
manera más
creativa y
acorde con
los medios
que utiliza el
estudiante
*Utilizar los Actualización Generar la Ciudadano Socializar los MEN
medios y las del personal importancia digital diferentes
tic para administrativ de la programas Colombia
o en los aplicación de Colombia virtuales que Aprende
divulgar los
procesos de TIC en el Aprende existen como
informes calidad. desarrollo de medio de SENA
referentes al sus funciones SENA capacitación,
manejo de para que los
los recursos Administrativo
económicos s accedan a
ellos.

13. existentes y
su
distribución.
Dotación de Renovació Presentar ICP
equipos Renovar y no solicitudes a
tecnológicos fortalecer los Adquisició las entidades UIS
recursos n de correspondien
tecnológicos nuevos tes Universidad de
equipos Pamplona
Secretaria de
Educación del
Dpto.
*Gestionar
la
consecución
de recursos
tecnológicos
, ante el
ICP, la
Universidad
Industrial de
Santander,
la
universidad
de
pamplona,
Secretaria
de Educ. del
Dpto,con el
fin de que
los ingresos
que llegan
del sistema
general de
participació
n sean
destinados
al
mantenimie
nto y no a la
compra de
equipos.
*La Crear en la Programas Presentar a la Secretaria de
institución Inclusión comunidad de Secretaría de Educación
sirva como educativa la capacitación Educación la Piedecuesta.
cultura del para adultos oferta
canal
buen uso y de la
ofreciendo manejo de Secretaría
la sala de los recursos de
informática, tecnológicos Educación
para que la existente
Secretaría

14. de
Educación
pueda
ofrecer
cursos de
extensión a
la
comunidad,
los fines de
semana.

15. 4. PLAN DE ACCIÓN PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE LAS TIC
PLAN DE ACCIÓN
Propósito: Dotar las diferentes dependencias en las cuales se apoya la gestión directiva de los recursos tecnológicos que
puedan requerirse para la optimización de los procesos
o
Oportunidad de Mejoramiento N 1
Gestionar anta las entidades gubernamentales la adquisición de equipos tecnológicos que favorezcan los procesos en las
cuatro gestiones.
Resultado 1: Mayor adquisición de recursos tecnológicos al servicio de la Comunidad Educativa.
Indicador del Resultado:
Cantidad de equipos adquiridos y dispuestos al servicio de la comunidad educativa
Actividades y Indicador de clave Responsable Tiempo Observación
subactividades
Dotación de Cantidad de Equipo de gestión de Año 2014 Debe haber una
computadores computadores uso las TIC. persona para que se
adecuados para adquiridos al servicio responsabilice del
fortalecer el uso de las
de las dependencias inventario, horarios de
TIC en las diferentes
dependencias de la en el colegio. trabajo, préstamo y
Institución educativa. cuidado
Proporcionar Acta donde se registre Equipo de gestión de Primer semestre del Evaluación bimensual
capacitación a todos el programa de uso las TIC. año 2014 de cumplimiento y
los miembros de la capacitación a responsabilidades.
comunidad educativa funcionarios de las
del I.L.C.G.S. sobre el diferentes
buen uso y cuidado dependencias del
de los equipos puestos colegio.
a su servicio.
PLAN DE ACCIÓN
Propósito: Inscribir en cursos virtuales en manejo de TIC a los funcionarios que apoyan la gestión directiva de la institución.
o
Oportunidad de Mejoramiento N 1
Ofrecer orientación sobre estos cursos a través de los docentes que manejan muy bien las TIC.

16. Resultado 1:
Obtener buenos resultados en los procesos de la gestión directiva.
Indicador del Resultado:
Número de funcionarios capacitados en el manejo de las TIC.
Actividades y Indicador de clave Responsable Tiempo Observación
subactividades
Socializar los Presentar registro del Equipo de gestión de Segundo semestre
diferentes programas personal que se uso las TIC. del año 2013
virtuales que existen inscribe en los
para que los diferentes programas
funcionarios analicen virtuales
cual es el más
pertinente a sus
funciones y realice su
inscripción
PLAN DE ACCIÓN
Propósito: Adquirir equipos tecnológicos de apoyo a la docencia.
o
Oportunidad de Mejoramiento N 1
Diseñar proyectos y gestionar ante las entidades que apoyan las instituciones educativas.
Resultado 1:
Mejores resultados de los procesos académicos de los docentes e interés por la actualización y uso de la tecnología.
Indicador del Resultado:
Número de docentes que hacen uso de los equipos tecnológicos en los procesos de aprendizaje de sus estudiantes.
Actividades y Indicador de clave Responsable Tiempo Observación
subactividades
Elaborar el proyecto Presentación de los Equipo de gestión de Finalizando Primer
sobre adquisición de proyectos para la uso las TIC. trimestre 2013
equipos tecnológicos, adquisición de los
dirigidos a las equipos.
entidades que nos
apoyarán en los
procesos como lo son
Computadores para
educar, el ICP,

17. Cooprofesores,
Universidad de
pamplona y otras.
Realizar el diagnóstico Presentar el listado y Equipo de gestión de Inicio del primer El mantenimiento de
de los equipos que estado de los equipos uso las TIC. trimestre 2013 equipo tecnológico se
pueden ser mejorados del diagnóstico puede a través de los
para que brinden un realizado al consejo recursos recibidos por
mejor servicio Directivo para su la nación.
inclusión en el
presupuesto, rubro
mantenimiento de
equipo.
PLAN DE ACCIÓN
Propósito: Velar por la capacitación del personal docente en TIC e incorporar como estrategia de enseñanza el apoyo
académico a estudiantes a través de las nuevas tecnologías
o
Oportunidad de Mejoramiento N 1
Participar de las capacitaciones y espacios VIRTUALES que nos ofrece la SEM y el MEN
Resultado 1:
Excelente desempeño del docente en las aulas de clase y motivación permanente para sus estudiantes.
Indicador del Resultado:
Número de docentes que asisten a las capacitaciones.
Actividades y Indicador de clave Responsable Tiempo Observación
subactividades
Socializar los Presentar registro del Equipo de gestión de Segundo semestre El docente también
diferentes programas personal que se uso las TIC. 2013 tiene la posibilidad de
virtuales que existen inscribe en los inscribirse en las
con el fin de que el diferentes programas capacitaciones
Docente escoja cuál virtuales presenciales que nos
de ellos se adapta ofrece la Secretaria de
mejor a sus Educación Municipal.
necesidades.

18. 6. ESTRATEGIA DE SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN DEL PROYECTO
Contextualmente de manera semántica las estrategias son el arte de dirigir un conjunto de
disposiciones para alcanzar un objetivo que nos permiten una organización para cumplir y
alcanzar unos propósitos y unas metas en el plan de Gestión de las TIC, de igual manera la
evaluación es un proceso para valorar o medir metas o propósitos que nos conducen a
realizar un control, seguimiento y evaluación de las mismas.
Para el cumplimiento de las estrategias de seguimiento y evaluación del proyecto se
tendrán en cuenta los siguientes aspectos:
1° Como miembros activos y transformadores de los avances tecnológicos que
constantemente nos cuestionan en nuestro diario quehacer, todos los integrantes del
equipo de gestión nos vemos comprometidos en revisar las debilidades y fortalezas que se
detecten con el fin de mejorarlas y superarlas.
2° Propiciar en forma continua el cumplimiento de la misión, la visión y las metas
propuestas en el plan de acción con el fin de llevar a cabo otras estrategias que conlleven
a un continuo mejoramiento para hacer una realidad este proyecto.
3° Medir periódicamente el alcance de cada una de las acciones del plan para comprobar y
verificar si los objetivos, programas y proyectos se han cumplido a cabalidad.
4° En la ejecución y desarrollo del plan de acción proyectado debe ser evaluado con el
fin de realizar todas las adaptaciones y ajustes necesarios para su eficacia.
5° Evaluar constantemente si las metas y acciones propuestas por el equipo de gestión
conformado para las TIC, hemos logrado y alcanzado satisfactoriamente todas o algunas
de las metas propuestas en su desarrollo.