Matriz DOFA proyecto tita en la I.E. Mayor de yumbo

1. Proyecto Tit@ desarrollo y educación digital para todos
Componente Pedagógico:
Protocolos Acompañamiento “In situ”
Formato 8: MATRIZ DOFA
Maestro estudiante, vamos a utilizar la matriz DOFA, como una herramienta para
diagnosticar y analizar cómo está el proceso de acompañamiento en las aulas
digitales.
La Matriz DOFA o FODA (que resulta de la combinación de las palabras
Fortalezas, Oportunidades, Debilidades y Amenazas) nos sirve para analizar la
situación interna y externa de nuestro nuevo ambiente de enseñanza y aprendizaje
a través del uso de las aulas digitales del proyecto Tit@.
Por tanto, este formato está diseñado para facilitar el proceso de organización y
análisis de la información obtenida durante la primera etapa del acompañamiento,
con el objetivo de formular estrategias de mejoramiento en este proceso.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA: I. E. MAYOR DE YUMBO
GRUPO N°:70
NOMBRE DEL PROYECTO: BIODIVERSIDAD
MAESTRO ESTUDIANTE: ESP. ALVARO AVENDAÑO ARIAS
MAESTRO FORMADOR: ORLANDO GALINDO RODRÍGUEZ
FECHA: OCTUBRE 27 DE 2015

2. FACTORES DEBILIDADES FORTALEZAS OPORTUNIDADES AMENAZAS
MAESTRO
ESTUDIANTE
¿Cómo se sintió?
¿Qué
transformación
observa en su
práctica educativa?
Falta práctica
en el manejo
de algunas
herramientas.
Asistencia
intermitente
Disciplina en la
sesión
Afianzar
conocimientos en
casa: prácticas,
subir actividades al
blog
Cumplimiento en
las convocatorias
Disponibilidad
de tiempo
Acceso a
internet
Frente a los
ESTUDIANTES
¿Qué observo en
ellos?
Trabajo
colaborativo.
Redacción de
contenidos
Conocimiento
de
herramientas
web
Flexibilidad de
horarios
Formación de
equipos de trabajo
Uso
adecuado de
la web
Frente a la:
INFRAESTRUCTURA
Falta de
conectividad
Demora en el
préstamo del
aula
Espacio
adecuado
Relación 1:1
equipos
Conectividad
Mejorar el
protocolo de
préstamo de sala
Deficiencia
de
conectividad
Tramitología
interna
Frente al:
PROTOCOLO DE
UTILIZACIÓN DE
LAS AULAS
No se ha
establecido
protocolo
institucional.
Las aulas se
están
adecuando
Otras observaciones generales:
El trabajo se dificultad debido a la mala conectividad por tanto se dedicó tiempo en la I.E.
y en la casa; en algunas ocasiones se canceló la actividad por la no coordinación con la
I.E. Educativa y la secretaria de educación municipal.