El documento presenta una matriz DOFA para analizar las fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas de la primera fase del acompañamiento de un diplomado en pedagogía para la integración de TIC. La matriz es una herramienta para diagnosticar y mejorar el proceso de acompañamiento en las aulas digitales del proyecto TIT@ Educación Digital para todos.

1. MATRIZ DOFA
DE LA FASE UNO DE ACOMPAÑAMIENTO
DIPLOMADO EN PEDAGOGÍA PARA LA INTEGRACIÓN DE TIC
Maestro estudiante, vamos a utilizar la matriz DOFA, como
una herramienta para diagnosticar y analizar cómo está el
proceso de acompañamiento en las aulas digitales.
DOFA o FODA (que resulta de la combinación de las palabras
Fortalezas, Oportunidades, Debilidades y Amenazas) nos sirve
para analizar la situación interna y externa de nuestro nuevo
ambiente de enseñanza y aprendizaje a través del uso de las
aulas digitales del proyecto TIT@ Educación Digital para todos.
Este formato está diseñado para facilitar el proceso de organización y análisis de
la información obtenida durante la primera etapa del acompañamiento, con el
objetivo de formular estrategias de mejoramiento en este proceso.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA:
GRUPO N°
MAESTRO(S) ESTUDIANTE (S):
FECHA:
FACTORES DEBILIDADES FORTALEZAS OPORTUNIDADES AMENAZAS
MAESTRO
ESTUDIANTE
MAESTRO
FORMADOR
ESTUDIANTES
INFRAESTRUCTURA

2. PROTOCOLO DE
UTILIZACIÓN DE
LAS AULAS
RESPONSABILIDAD
SOCIAL