Autora: Norma Angélica Morales Profesora de la Facultad de Estudios Superiores Acatan en Pedagogía.

1. Estrategias para la búsqueda, la selección
y el manejo de la información en Internet

2. La saturación de información en Internet ha hecho que se vuelva
necesario desarrollar nuevas habilidades respecto a la búsqueda,
selección y validación de la información.
(http://www.eduteka.org/modulos.php?catx=1)
Es preciso crear una actitud crítica, una
reflexión sobre lo que se busca, con qué
objetivos, cómo y dónde se busca.
INFOXICACIÓN, CREDIBILIDAD, VEROSIMILITUD

3. HABILIDAD:
Identificar mecanismos de búsqueda eficientes, crear criterios para
seleccionar la información y dar créditos a los distintos autores de
los materiales digitales como parte de la ética profesional y el
respeto al otro.
Es imperativo enseñar a los alumnos esta práctica, con la finalidad de que
sus búsquedas estén orientadas, dirigidas y sustentadas.

4. Las TIC e internet
Pasar de una época en que la información era escasa, costosa y de difícil
acceso a otra en la que es abundante, de fácil acceso en la mayoría de
los casos y gratuita.
Para escuelas de países en desarrollo, los bancos de información
albergados en la red significan recursos valiosos antes escasos o
inexistentes tales como bibliotecas digitales, laboratorios, mapotecas,
hemerotecas, etc.
El reto no es ahora recordar y repetir la información, sino buscarla
seleccionarla, discriminar lo que no es relevante, evaluarla de manera
crítica y utilizarla.
Competencia para manejar la
información

5. Esta competencia hace referencia, específicamente, a que el estudiante
esté en capacidad de:
• Formular preguntas que expresen su necesidad de información e
identificar qué requiere indagar para resolverlas.
• Elaborar un plan que oriente la búsqueda, el análisis y la síntesis de la
información pertinente para resolver sus preguntas.
• Identificar y localizar fuentes de información adecuadas y confiables.
• Encontrar, dentro de las fuentes elegidas, la información necesaria.
• Evaluar la calidad de la información obtenida para determinar si es la
más adecuada para responder a sus necesidades.
• Clasificar y Organizar la información para facilitar su análisis y síntesis.
• Analizar la información de acuerdo con el plan establecido y con las
preguntas formuladas.
• Sintetizar la información y utilizar y comunicar efectivamente el
conocimiento adquirido.
Competencia para Manejar Información (CMI):
(http://www.eduteka.org/modulos.php?catx=1)

6. Habilidades y estrategias para la búsqueda y
selección de la información electrónica
Validar la información cibergráfica por
medio de estrategias de búsqueda considerando:
Directorios
Motores de
búsqueda
Metabuscadores

7. Los Directorios de búsqueda son sitios indexados manualmente, siguiendo
criterios de valoración de quienes categorizan la búsqueda. Los directorios
son limitados y sólo buscan resultados basándose en el título de la página y
su descripción.
Los Motores de búsqueda son programas que buscan a través de una base
de datos generada por robots o spiders. Estos robots hacen una búsqueda
automatizada, identifican el contenido de las páginas y siguen todos los
links a otras subpáginas con el contenido que se ha descrito. Aunque
contienen mucha información, no está jerarquizada.
Los Metabuscadores realizan una búsqueda simultánea en varios
buscadores que pueden ser motores de búsqueda o directorios. La ventaja
de estas herramientas es que nos evitan la buscar información de buscador
en buscador los metabuscadores resultan apropiados para iniciar una
búsqueda y evaluar la mejor fuente para el tema seleccionado.
Los Tesauros son herramientas de almacenamiento y recuperación digital
cuya búsqueda se concentra en temas, listados de palabras o conceptos que
guardan relaciones semánticas.

8. Directorios generalistas
ODP – Open Directory Project
www.dmoz.org (NO EXISTE MAS)
Directorio construido y mantenido por un gran número de editores
voluntarios.
Yahoo
http://espanol.yahoo.com/
Directorio de sitios web.
Terra
http://buscador.terra.es (NO EXISTE MAS)
Permite realizar búsquedas de imágenes, videos y sonidos. Es uno de
los buscadores españoles más conocidos.
Directorios especializados
Infobuscadores.com

9. Motores de Búsqueda
Yahoo
https://mx.search.yahoo.com/
Uno de los buscadores que compiten con el gigante y
popular Google
Alltheweb
http://contenidos.educarex.es/mci/2004/30/Navegador/
Navegacion/MotoresBusqueda/Alltheweb/alltheweb1.ht
m
Uno de los mejores motores de búsqueda especializados
Google
www.google.com
El buscador genérico más utilizado actualmente.

10. Metabuscadores
Ixquick
https://www.ixquick.eu/eng/
Utiliza motores de búsqueda de todo el mundo para mostrar los
mejores resultados de cada uno de ellos
Metacrawler
https://www.metacrawler.com/
Búsqueda simultánea en Google, Yahoo!, Altavista, Fast, Inktomi,
WiseNut y Twitter
zapmeta
http://www.zapmeta.com/
Es uno de los que más me gustan por su rapidez y por la cantidad de
buscadores a los que consulta. Además, incluye búsqueda organizada en
“clusters” que pueden ayudar a filtrar aun más los resultados.
Dogpile
http://www.dogpile.com/
De los más estables y seguros. Tiene un sistema de configuración muy sencillo
con un sistema de filtrado de contenido que puedes configurar en débil,
medio y fuerte.

11. Revisa la siguiente compilación y recomendaciones
De los metabuscadores en:
http://inteligenciacomunicaciononline.blogspot.mx/2012/03/10
-meta-buscadores-meta-search-que-te.html

12. 2. Emplear
operadores
booleanos
para la
búsqueda
AND (incluyente): Se utiliza cuando queremos
que aparezcan las dos palabras clave:
Ej. coches AND deportivos
NOT: ( Excluyente) Excluye los resultados de la
segunda palabra: Ej. Películas NOT Hollywood
OR (Ambivalente): Muestra páginas con una de
las dos palabras o ambas: Ej. Cultura OR Ciencia
COMILLAS “ “ (Buscar frases): Sólo muestran
los resultados que coincidan con el contenido.
Ej: “educación en línea”
T (sólo títulos) Busca los títulos que contenga la
palabra clave: Ej. T:París
1. Emplear Palabras Clave y Comillas (“”)
Habilidades para la búsqueda, selección y
evaluación de la información electrónica

13. 3.Verificar
Dominios
.edu
.gob
.com
.org
.net
4. Firma de quien lo publica
7. Tipo de
fuentes en la red
Wikis
Portales
Blogs
Respuestas (Yahoo.com)
rincondelvago.com
6. Fechas de consulta
5. Derechos de autor
Habilidades para la búsqueda, selección y
evaluación de la información electrónica

14. Cajas de Búsqueda
1. Búsqueda simple por descriptor
Habilidades para la búsqueda, selección y
evaluación de la información electrónica

15. Cajas de Búsqueda
2. Búsqueda avanzada
Habilidades para la búsqueda, selección y
evaluación de la información electrónica

16. http://redalyc.uaemex.mx/

17. Fuente de información Dirección Web Descripción
Colecciones de la UNAM http://www.dgbiblio.unam.mx/ Buscador simultaneo para
catálogos y base de datos
propiedad de la UNAM.
-Algunos recursos están
disponibles solo para la
comunidad universitaria.
Revistas Científicas y Arbitradas
de la UNAM
http://www.journals.unam.mx/ Catálogo de revistas producidas
en la UNAM.
Redalyc http://redalyc.uaemex.mx/ Red de Revistas Científicas de
América Latina y El Caribe, España
y Portugal.
Scielo http://www.scielo.org/ Scientific Electronic Library Online
(Biblioteca Científica Electrónica
en Línea).
Dialnet http://dialnet.unirioja.es/ Servicio de alertas sobre
publicaciones de contenidos
científicos.
-Los contenidos de libre acceso se
señalan con la leyenda “Texto
completo”
Google académico http://scholar.google.com.mx/ Motor de búsqueda especializado
en contenidos académicos
Scholarpedia http://www.scholarpedia.org/ Enciclopedia con contenidos
académicos

18. Portal de Portales Latindex-UNAM
http://www.latindex.ppl.unam.mx/
Portales de acceso abierto
Base de datos de la UNESCO
http://www.unesco.org/new/es/education/
Dirección general de bibliotecas
http://dgb.unam.mx/
Scirus. For scientific information only
http://www.sciencedirect.com/

19. http://accensum.wordpress.com/
Revistas latinoamericanas indexadas: Accênsum
Revistas UNAM
http://www.revistas.unam.mx/front/
Repositorio de revistas indexadas
https://recursosdi.wikispaces.com/Repositorios+de+Revistas

20. Portal de Datos Abiertos: UNAM
Colecciones Universitarias
https://datosabiertos.unam.mx/
Toda la UNAM en línea
http://www.unamenlinea.unam.mx/
Tesauros
ITESO: http://quijote.biblio.iteso.mx/catia/tesauro/
UNESCO: http://vocabularies.unesco.org/browser/thesaurus/es/

21. 1. Información científica- sitos avalados
2. Tema en palabras clave o términos específicos
3. Palabras en inglés y términos científicos
4. Se recomienda no emplear artículos indefinidos tales
como: la, los, el, las, este, esta, un, una
5. Utilizar métodos de búsqueda avanzada
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