para desarrollar en 2017

1. PROYECTO ORIENTANDO EN VALORES
INSTITUCION EDUCATIVA LICEO DE SANTA LIBRADA NEIVA
DIAGNOSTICO
Los estudiantes de LA INSTITUCIÍON EDUCATIVA LICEODE SANTA LIBRADA NEIVA, presentan
situacionestalescomo:desinterésydesmotivaciónporel estudio,pococonocimientode las
técnicasde estudioyprocesosde aprendizaje,estrése inseguridad,pocaconcentraciónenel
estudio.
Existe lanecesidadde fortalecerlosvaloresyabrirespaciosparael fomentode losmismos,yaque
innumerablesfactoresenlosórdeneseconómicos,políticos,socialesyculturales,asícomola larga
tradiciónantidemocráticahanfomentadounclimadesfavorable paralapráctica de losmismos.
JUSTIFICACION
La orientación educativaestainmersaenlaley General de Educación,laubica comouno de los
factoresrelevantesparalacalidadyel mejoramientode laeducación.Lainclusiónde la
orientacióndentrode laLeytiene unaimportanciahistóricafundamental comoparte integral del
hechoeducativoyno simplemente comoinstrumentocircunstancial osecundario.
Se hace necesariodiseñarlasestrategiasque posibilitenel logrode losobjetivoseducacionales,
sobre todocon la aperturaque nos facilitalaLeyGeneral de Educacióna travésdel Proyecto
EducativoInstitucional.El procesoorientador,enconsecuenciatendrádosdimensiones
importantes:
 La acciónque desarrollanlosdocentesydirectivosde lainstitución,encumplimientode
unas funcionesque hansidoasignadascomodocentestitularesde unáreao como directorde
grupo.buscando,que se desarrollenenfuncióndel principiobásicode crearcondicionespara
el desarrolloyel aprendizajedel estudiante,apartirde la problemáticaexistente,enlo
posible buscandofacilitarunambienteque propicie lainteracciónylasdiversasformasde
participación.
 Las actividadesque comúnmente sonllamadasde ayuda,de asesoríayde consejería,
desarrolladasporel orientadorescolarde lainstitución,que fundamentalmente se dedicaráa
favorecercondiciones paraque losagenteseducativosdinamicensusprocesosde interacción
a finde estructurarambientespropiciosparael desarrollosignificativode losaprendizajesyla
afirmaciónde sus desempeños.En miras que el procesoeducativofacilite al estudiante la
interpretaciónde susexperienciasyel conocimientode si mismo,proyectadosal medioen
que le corresponde actuar.
La orientaciónesel factorbásicodel procesopersonalizadorysocializadorde la
educación. Más que la soluciónde problemasaisladosde naturalezaindividual oinstitucional,
la orientaciónbuscaque el estudiante se conozcaylogre un desarrollointegral yequilibrado
de sus potencialidades,enbeneficiode símismoyde la sociedad.La orientaciónescolardebe
estarinherente entodaslasáreas, debe facilitaralosestudianteslainterpretación,
integraciónyproyecciónde susexperienciasenfunciónde sudesarrollopersonal y
social. facilitandoal estudiante el conocimientode susaptitudese intereses,de las
necesidadesde lacomunidadyde lasoportunidadesque le ofrece el medio,conel finque
puedatomar decisionesresponsablessobre sufuturo
OBJETIVOGENERAL
Contribuiral desarrollode personalidadde losalumnos(as) enparticularencuantoa la tomade
decisiones personales,laidentificaciónde actitudese intereses,lasoluciónde conflictoy
problemasindividuales,familiaresygrupales.Favoreciendoel crecimientopersonal,atravésde

2. programasque permitenespaciosde reflexióne integrenasusmiembrosenla búsquedade la
excelencia.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS.
 DesarrolloyDiseñode talleresdirigidosalosestudiantesdestinadosafortalecervalores,
a travésdel debate de ideas,contribuyendoal desarrollopersonal del educando,estimulando
el autoconocimiento,laaceptaciónmutua,ladedicaciónyel empeñoenlasactividadesque
comprendanlasolidaridadylarealizaciónpersonal,lasatisfacciónporel trabajobienhecho.
 Ejecucióndel proyectode CrecimientoPersonal formaciónPermanente dirigidoalos
profesoresporserunrecurso humanoimprescindible paralainstituciónyesrelevante que
dispongande unespaciode crecimientopersonal yde reflexiónparadebatirideas,disfrutar
de sano esparcimiento,profundizarlasrelaciones,yvigorizarlacomunicaciónconloscolegas
 RemisiónPsicológica,alosestudiantesypadresde familiaque loameriten,realizándoles
seguimiento,tratamientoyterapiade apoyo.
 Despertary mantenerenlasalumnas(os) el amorpor el estudio,el interésporla
investigacióndiariayel manejoeducativodel tiempo,laprácticade métodode estudioybuen
habitode lectura,análisis,interpretaciónaplicaciónde losconocimientosde cantidad.
DETERMINACIÓN DE FUNCIONESBÁSICASDEL SERVICIODE ORIENTACIÓN:
1. Realizargestióndel conflicto.
2. Asesorarla construccióndel Proyectode Vidaconlosestudiantesde lainstitución
educativa.
3. Atenderlapoblaciónvulnerableyconbarreras.
4. Prevenirriesgoyprestarasistenciasocial.
5. Ayudara losestudiantes,directivos,padresde familiaydocentessobre latomade
decisiones.
6. Orientarensoluciónde conflictosyproblemasindividuales,grupalesyfamiliares.
7. Brindaratenciónpersonalizadaaestudiantes,padresde familiares,profesoresy .10.Diligenciar
la fichade asistencia
8. Identificarnecesidadesexpectativasparaapoyarlos proyectosde asesoresde grupo grupales
de losestudiantes.
ESTRATEGIA
1. Organizarlosasesoresde grado
2. Trabajar con estudiantesque presenten dificultadesenconvivencia
3. Sensibilizaciónyacompañamientoaalumnosypadresde familiaconcomportamientos
inadecuados.
4. Acompañamientoycolaboraciónenlaelaboraciónyejecucióndelproyectode convivencia.
5. Ejecucióndel proyectode vida.
METAS
1. Al finalizarel periodo académicose pondráenfuncionamientoel proyectode convivencia.
2. Al finalizarel segundoperiododel 2013 estará evacuadoel 80% de las actividadespropuestas
del Proyectode vida.
ACTIVIDADES1.Talleresde inducciónsobre el que hacerdel asesorde grado
Link de
apoyo http://www.colegiodelasantacruz.edu.mx/index.php?option=com_content&view=article&i
d=66:el-asesor-de-grupo-secundaria-&catid=1:latest
2. Seguimientoal formatode charlasconalumnos,padresde familiaydocentes.

3. Video
https://www.youtube.com/watch?v=PeTCpVVvz2o
https://www.youtube.com/watch?v=eTQtkvmOTN4
Armar un canal de comunicación enWhatapp mantenerinformadoalosdocentes
En Drive armar una páginas de comunicación compartida
Enlace del que tenia
http://www.slideshare.net/amandasaavedraperdomo/diapositivas-proyecto-asesoria
mejorado
EVALUACIÓN
 Lista de cotejo
 Rubistar