El documento describe diferentes enfoques de aprendizaje, incluyendo el conductismo de Ivan Pavlov y su estudio del condicionamiento clásico, el condicionamiento operante de Edward Thorndike y Burrhus Skinner, el enfoque cognitivo de David Ausubel que se basa en contenidos de enseñanza, el enfoque psicogenético de Jean Piaget sobre organización y acomodación, y el enfoque sociocultural de Lev Vygotsky que se centra en actividades mentales.

2. ENFOQUE CONDUCTISTA
• Conductismo
• Modelo centrado en el profesor
• Base del proceso: Reflejo condicionado
• Estimulo-Respuesta
• Iván Pavlov
• Su estudio se basa en la conducta observable
• Busca conseguir una conducta determinada

3. CONDICIONAMIENTO CLÁSICO
IVAN PAVLOV
ESTÍMULO =RESPUESTA

4. CONDICIONAMIENTO OPERANTE
EDWARD THORNDIKE BURRHUS FREDERIC
SKINNER
INCLUYEN REFORZADORES POSITIVO Y
NEGATIVO

6. ENFOQUE COGNOSCITIVO
David Ausubel
Se basa en los contenidos de la enseñanza

8. ENFOQUE PSICOGENÉTICO
JEAN PIAGET
Se basa en la organización y la acomodación, mediada por la
asimilación

10. ENFOQUE SOCIOCULTURAL
Lev Semionovich Vygotsky
Se centra en las actividades mentales