2. La importancia de los recursos de partida con
que cada adolescente afronta la transición
en el desarrollo y resolución de la misma, es
una llamada de atención sobre el carácter no
solo discontinuo, de novedad en cuanto a las
demandas recibidas y los retos evolutivos a
resolver, sino también continuo, de abordaje
de esas demandas y retos desde una historia
evolutiva anterior y con un determinado
bagaje de experiencias y formadas de
relacionarse con el mundo que es posible
atribuir a la adolescencia.
3. Los estilos de relación y disciplina en la
familia, los programas de formación laboral y
profesional, las practicas educativas en el
ámbito del tiempo libre o los procesos de
influencia educativa eventualmente
ejercidos por los grupos de iguales
4. °Alumnos sin
interés.
°Alumnos
retraídos.
Practica °Grupo
educativa desordenado
°Falta de
atención.
°Padres
despreocupados
°Interrupciones
inesperadas.
°Clases poco
didácticas
°
Adolescente
