etapas de la constitucion

1. Reporte de lectura Ana KarenBarrera Zarza
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INSTITUTO PAKAL
Alumno:
Ana Karen Barrera Zarza
Grupo:
PEP17/03
Profesor:
Noé Ríos
Materia:
Psicología de la educación
Trabajo:
Reporte de lectura
La psicología de la educación en la sociedad de
hoy.

2. Reporte de lectura Ana KarenBarrera Zarza
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La psicologíade la educación enla sociedadde hoy:
Esquemasde estudio
En España no se hablabamuybiende la PsicologíaEducacional.
Definiciones:
a) La psicologíade laeducaciónesaquellaramade la psicologíaque trata del aprendizajeyde laenseñanza.
b) Estudiocientíficode lapráctica educativa “El arte de adiestrarlamente”.
c) Aprendizaje–memoria-retención-experienciaque sonclavesde ladisciplina.
d) Apartadode la Psicología del desarrollo,esel estudiodel impactoentre desarrolloylaescuela.
e) Trata del conocimiento(aprendizaje enfacetas)yel procesode enseñanza(escuelae institucionesparel
alumno).
f) Comportamientohumanoatravésde laeducación.
g) Trata de la naturaleza,condiciones,resultadosevaluacióndel aprendizaje.
La psicologíade laeducaciónapareciócomouna mezclade:psicologíageneral,teoríadel aprendizaje,psicologíadel
desarrollo,psicologíasocial,psicologíamedida,psicologíade laadaptacióne higiene mental.
Etapas de la constituciónde la psicologíade la educación.
Seisetapasconaspectosy capítulosfragmentados.
1. La psicologíade laeducación incierta- 1880.
- Observación empírica
- Conjuntode teorías.
- Nocionescomo´fisisytrofe luegonature ynorture.
- Facultadesaristotélicasque explicanlasdiferenciasindividuales.
2. La psicologíade laeducación 1880-1900
- Comienzos,próximosalapedagogíay psicologíaeducativa.
- Influidosporcientíficos y filósofos que confirmanel comportamiento humanoporel métodoexperimental.
- Medidade la escuelaytrabajos.
3. La psicologíade laeducación 1900-1918
- Psicología del niñoypedagogía
- Se da la lecturay testde rendimiento.
- Herenciaydiferenciasindividuales.
- Thorndike comofundador.
4. La psicologíade laeducación 1918-1941

3. Reporte de lectura Ana KarenBarrera Zarza
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- Estudiossobre lalecturay superdotados
- Psicometría.
- Escuelasenpsicología(conductismo,gestalt,psicoanálisis).
- Educaciónprogresiva
- Absorbe porcionesdel camposocioeducativo.
5. La psicologíade laeducación1941-1957
- Cuatro temassobresalientesque son;el aprendizaje,lasaptitudes,el desarrolloemocional ylapsicologíadel
enseñante.
6. La psicologíade laeducación1967 en adelante
- Instrucción-enseñanza.
- Métodosy marcos teóricosaplicables.
Métodosexplicativosenla psicologíade la educación.
1. Persistenciadel métodoclásico.
- Define ala psicologíade laeducacióncomo la simbiosisde lapsicologíageneral ylapedagogía.
2. El modelosocial
- Persona-persona
- Maestro –alumno
- Persona-grupo
- Alumno-cultura
3. El modeloque aportael análisisexperimental del comportamiento
a) Comportamientoentérminosobjetivos
b) Alumno-tarea
c) Estimulo-esfuerzo
d) Respuestadel 90 al 100 encasos.
e) Instrumentosde enseñanza.
f) Respuestaconmaterial
4. Modelointeraccionista
a) Aprendizajeycontenidos
b) Programasde estudioconprecisiónyeficacia
c) Diferenciasindividualesyaprendizaje
d) Teste de rendimiento

4. Reporte de lectura Ana KarenBarrera Zarza
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e) Tres variables:característicasdel estudiante,modeloinstruccional yprocesoreal de aprendizaje.
5. Modelocognitivista
- Interésendestrezasintelectuales,al aprendizajeyretencióndel contenidoy solución de problemas.
- Formasde aprendizaje (clásico, operante,instrumental,etc.)
6. Modelosincréticooeducológico
- Rupturade la síntesisconlosdemás.
- Educo logia
- Conceptualizacióndel aprendizaje.

5. Reporte de lectura Ana KarenBarrera Zarza
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Etapas de la constitución de la psicología de la educación
Etapas Años Características
1° Incierto-1880
- Observación empírica.
- Facultades aristotélicas que
explican las diferencias
individuales.
2° 1880-1900
- Influencia de científicos y
filósofos que confirman el
comportamiento humano por el
método experimental.
3°
1900-1918
- Se da la psicología del niño y
test de rendimiento.
- Herencia y diferencias
individuales.
4°
1918-1941
- Estudios de lectura a niños a
superdotados.
- Psicometría
- Educación progresiva.
5° 1941-1957
- Se estudia el aprendizaje, las
aptitudes, el desarrollo
emocional y la psicología del
enseñante.
- Instrucción-enseñanza.
- Métodos y marcos teóricos

6. Reporte de lectura Ana KarenBarrera Zarza
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6° 1957- en adelante aplicables.
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