avances tecnologicos

1. Universidad Autónoma de Santo Domingo
Facultad de Cencías de la Educación
Escuela de Formación Docente en Educación Física y Ciencias del Deporte
(EFI)
División de Post-grado y Educación Permanente
Asignatura:
Recursos Didácticos e Innovaciones Tecnológicas en Educación Física y el
Deporte Escolar
Sustentante:
Jesús Augusto Suarez Delgado
Tema:
Artículo Científico( FEI)
Grupo:
Lunes y Miércoles
Fecha de entrega
22/6/2015

2. El objetivo de construir una economía basada en el
conocimiento comporta la puesta en relieve del
aprendizaje, tanto en el plano individual como social,
y en este marco las TIC se presentan como
instrumentos poderosos para promover el
aprendizaje, tanto desde un punto de vista
cuantitativo como cualitativo. Por una parte, estas
tecnologías hacen posible, mediante la supresión de
las barreras espaciales y temporales, que más
personas puedan acceder a la formación y la
educación.

3. El objetivo de construir una economía basada en el conocimiento
comporta la puesta en relieve del aprendizaje, tanto en el plano
individual como social, y en este marco las TIC se presentan como
instrumentos poderosos para promover el aprendizaje, tanto desde un
punto de vista cuantitativo como cualitativo. Por una parte, estas
tecnologías hacen posible, mediante la supresión de las barreras
espaciales y temporales, que más personas puedan acceder a la
formación y la educación.

4. Por otra parte, gracias a las tecnologías multimedia e Internet, se dispone de
nuevos recursos y posibilidades educativas. Pero, además, la utilización
combinada de las tecnologías multimedia e Internet hace posible el
aprendizaje en prácticamente cualquier escenario
(la escuela, la universidad, el hogar, el lugar de trabajo, los espacios de ocio,
etc.). Y esta ubicuidad aparentemente sin límites de las TIC (Weiser, 1991).

5. En mi entender el uso de los recursos tecnológicos en el ámbito de la
educación es un tanto valioso, porque desde un punto de vista
cuantitativo podemos darnos cuenta que tanto han aportado a la
educación. La tecnología es un recurso innovador el cual posibilita
cambios que hacen posible un aprendizaje de calidad. Considero que
las TIC en algunos escenarios de la educación ha llego con el rigor,
pero en la mayor parte esta llegado y dando sus resultados
extremadamente extraordinarios.

6. Las palabras de Benavides y Pedro, extraídas de su reciente trabajo
sobre el estado de la cuestión en los países iberoamericanos (op. cit.,
p. 65), son ilustrativas a este respecto: “Los niveles de uso de las TIC
en el entorno escolar son extremadamente bajos, hasta el punto de
que no pueden equipararse a los que los propios alumnos desarrollan
fuera del entorno escolar, por lo menos en los países de la OCDE, y
probablemente en un número creciente de Estados latinoamericanos.

7. MINERD (2003): Conforme a la pluralidad de usos, los docentes
podrán modificar su rol en los procesos educativos: reduce la
interrelación vertical con los estudiantes y su labor de reproductor de
contenidos, desarrollando otro estilo centrado en la motivación,
facilitación y guía en la búsqueda y utilización de la información
conseguida por medio de las TIC. (p.29)

8. MESCyT (2008): Las tecnologías de información y comunicación
(TIC), no debieran percibirse sólo como un sistema tecnológico
mediante el que se recibe, manipula y procesa información, ya que
pueden verse también como un conjunto de disciplinas científicas y
tecnológicas, que invitan cada vez más a la creación de nuevas
alternativas de mejoramiento para el aprendizaje y procesamiento de
los saberes. (p. 331)

9. Joyanes (2009): La tecnología de la información se está
haciendo accesible desde cualquier lugar en la nube global
los programas que actualmente funcionan y están instalados
en el computador deben estar instalados en los servidores y
la ejecución debe ser online y
se puede acceder a la aplicación y a la información desde cu
alquier terminal con acceso a Internet (p. 32).