Universidad de Deusto Facultad de Ingeniería Learning

1. Falta de profesionales
tecnológicos
¿Cómo lo abordamos?
Mari Luz Guenaga
Andoni Eguíluz
Facultad de Ingeniería, UD

2. STEM: Las previsiones...

3. ¿Cuál es el problema?
•Multidimensional y complejo
• Faltan vocaciones para profesionales STEM
• Falta mejor formación y más especializada
• Faltan conocimientos TIC en los profesionales no-TIC
• La tendencia no ha sido buena

4. ¿Y... de dónde viene?
Estereotipos

5. ¿Y... de dónde viene?
Falta de conocimiento de la profesión "tech"

6. ¿Y... de dónde viene?
Barreras para elección de STEM:
•Percepción de dificultad
•Poco reconocimiento social
•Falta de referentes lejanos y cercanos
•Bajo refuerzo del entorno
•Visión sesgada de la profesión
•Y otras...

7. Y... mujer en particular

8. Nuestra visión
• Tecnología / STEM / STEAM son trascendentes para la
sociedad
• En la tecnología tienen que participar hombres y
mujeres
• Los estereotipos no son ciertos y alejan a muchos/as de
la tecnología
• Faltan referentes femeninos
• Hace falta visualización/dignificación de la profesión
tecnológica

9. Lo que hacemos nosotros
Desde la Universidad (Fac. de Ingeniería) / Learning
Solo una parte del puzzle...

10. Learning
“Investigar e innovar en la enseñanza-aprendizaje de
competencias genéricas y específicas ligadas a STEM
(Science, Technology, Engineering, Mathematics)”
• A través de:
• Investigación
• Innovación
• Transferencia
• Importancia del
pensamiento
computacional
Make World, Go-Lab,
GameHub, Inspira,
AutoGame,
TRASTEA

11. Trastea.club
• Un proyecto-marco del grupo que integra las iniciativas
para fomentar el interés en STEM y promover las
vocaciones científico-tecnológicas,
especialmente entre las chicas.
• Alineado con iniciativas internacionales como
Hour of Code, CodeWeek EU, etc.
• Talleres, charlas, jornadas
• Scratch, robótica, informática
desenchufada, identidad digital
y uso responsable de redes
sociales-SocialLab,
hora de código (Kodetu),
laboratorios remotos,
género y tecnología, etc.
+2000 jóvenes
EP - ESO
2015/16

13. Trastea.club – profesores/as
• De esta actividad surge la demanda de los profesores
• Formación, asesoramiento y acompañamiento
• Integración curricular
• De forma transversal
• Dudas sobre la adquisición de hw./sw.

14. TRANSFERENCIA
INNOVACIÓN
INVESTIGACIÓN
GoLab
Make World
MissToHit
Open Discovery
of Laboratories
GameHub
Teknologia Interaktiboa
Kodetu
TRASTEA
Visir+

15. Kodetu
www.kodetu.org

16. Make World
http://makeworld.eu

17. Facilitar
nuevos
referentes de
mujeres
tecnólogas
cercanas
Descubrir
profesiones
STEAM
Sensibilizar y
orientar sobre
las carreras en
tecnología
Que los
avances se
desarrollen
entre hombres y
mujeres
Visibilizar y
poner en valor a
las mujeres
tecnólogas
Dar a conocer
los estereotipos
existentes
inspir
http://inspirasteam.net

18. Premio Ada Byron

19. ¿Y el resto del puzzle?
•Tanto más por hacer...
•Apoyo empresarial a estas y otras iniciativas
•Apadrinamiento a universitarios/as
•Mentoring a nuevos/as profesionales
•Programas de formación para reciclado de
profesionales de otras áreas
•...

20. Y tú ¿qué opinas?
•¿Qué te preocupa?
•¿Qué necesitas?
•¿Qué aportas?

21. Eskerrik asko
Gracias
Mª Luz Guenaga - mlguenaga@deusto.es
Andoni Eguíluz- andoni.eguiluz@deusto.es
Facultad de Ingeniería - Learning
http://www.trastea.club/ http://inspirasteam.net/
http://premioadabyron.deusto.es