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FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN, HUMANAS Y
TECNOLOGÍAS
CARRERA DE PSICOLOGÍA EDUCATIVA
SEMESTRE: SEXTO “A”
ESTUDIANTES:
• KATHERINE GUERRERO
• BELÉN LLAMUCA
• VANESSA MORENO
• BRAYAN PUCUNA
• TANIA SÁNCHEZ
• THALÍA VALLE
TEMA:
• GESTIÓN EDUCATIVA
• GESTIÓN
ADMINISTRATIVA
CONCEPCIONES GENERALES SOBRE
GESTIÓN
Su origen dio lugar a la revolución
tecnológica.
Del latín “GESTIONIS” que significa ejecutar,
lograr un éxito con medios adecuados.
(Coromias, 1995)
“Acción y efecto de realizar tareas con
cuidado, esfuerzo y eficacia que conduzcan a
una finalidad”.
(Heredia, 1985)
GESTIÓN
Fijación de prioridades.
Diseño de
estrategias de
trabajo.
Atención,
distribución y
utilización de
recursos orientados
a la calidad.
LA GESTIÓN COMO PROCESO DINÁMICO:
 Actuaciones propias
de Órganos de
Gobierno
 Es administración
del tiempo
 Es uso racional de
los espacios
 Es movilizar
recursos
Gestión Educativa es la fijación de prioridades , estratégias y la
obtención, organización, distribución y utilización de los
recursos orientados a garantizar una educación de calidad para
todos.
PRÁCTICAS
EDUCATIVAS
CARACTERÍSTICAS
Simplificación
Flexibilidad
Innovaciones
Comunicación
Telemática
Meritocrácia
Liderazgo
Gestión Administrativa es el proceso de
las acciones, transacciones y decisiones
que la organización lleva a cabo para
alcanzar los objetivos propuestos.
En el sistema
educativo:
Teorías y
prácticas
Filosofía de la
institución
Misión
Visión
Objetivos
Planificada Controlada Desconcentrada Interdisciplinaria
Coordinada Dinámica Innovadora Participativa
CARACTERÍSTICAS
ROL DEL
GERENTE
DIRECTOR
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Efectiva y eficiente
GESTIÓN EDUCATIVA
GESTIÓN
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