Los tics en la educación como impacto para el mejoramiento del aprendizaje.

1. Análisis de artículos
Serafina Arjona
Tema:
Tecnología, educación y sociedad, bases
técnicas en la integración educativa de
las nuevas tecnologías

2. Articulo nº1
nombre: El impacto de las nuevas tecnologías en
educación
autor: Francisco Aliaga y Antonio Bartolomé
• Como podemos observar en este primer artículos nos habla de el impacto de las
tic en la educación, en el cual se manifiesta la importancia de lograr que el
estudiante pueda utilizar de una buena manera la tecnología y como docente
sacarle provecho esta para garantizar una mejor educación y facilitando el
aprendizaje. Para que el impacto sea agradable para ambas partes deben sentir
satisfacción con el uso de las nuevas tecnologías en el ámbito educativo.
• El impacto de las nuevas tecnologías en educación no hacen referencia a
aspectos superficiales sino que inciden sobre aspectos fundamentales de
nuestro diseño educativo y nos deben llevar a explorar nuevos métodos
docentes en los que, sobre la base de siglos de conocimiento educativo,
respondamos a los cambios que la tecnología está provocando en nosotros y en
nuestros estudiantes.
• Los cambios en las TIC inciden sobre aspectos fundamentales de nuestro diseño
educativo y nos deben llevar a explorar nuevos métodos docentes a partir de la
base de siglos de conocimiento educativo.

3. Articulo nº2
Nombre: La educación mediada por las Nuevas tecnologías de La
información y la Comunicacional al final
Autor: Mario Barajas
• El uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en
educación es un tema de amplia especulación y trascendencia nacional e
internacional. Numerosos proyectos legislativos se han enfocado a implementar
su uso en diferentes sistemas escolares. Se puede argumentar que toda política
de inversión en infraestructura debe ir acompañada de proyectos educativos
innovadores ajustados a contextos de dimensión general y particular. La
inclusión de las TIC en el aula, como recurso didáctico, y la formación docente
vinculada a ella están determinadas por elementos subjetivos y organizacionales
que resaltan los factores de motivación, por un lado, y la configuración de
políticas escolares, por el otro. Para cambiar la organización y para
individualizar el aprendizaje se utilizan los recursos que proporcionan las TIC.
Antes el profesor contaba únicamente con el libro de texto como tecnología del
aprendizaje, mientras que ahora dispone, potencialmente, de muchos aparatos
de audiovisuales, el ordenador, etc., para organizar el aprendizaje de diferente
manera

4. Articulo nº3
Nombre: Mitos de la sociedad de la información: sus
impactos en la
educación.
Autor: CABERO, J. (2002)
• La amplitud de la información que permiten las TIC y el acceso
ilimitado a todos los contenidos. Esta supuesta capacidad nos
tiene que llevar también a una reflexión especifica, que consiste
que si anteriormente los alumnos debiesen de estar formados en
determinadas técnicas y estrategias para la localización e
identificación de la información; en la actualidad se hace
necesario formar a los estudiantes para que sean capaces de
evaluar y discriminar la información, localizada para que sea
pertinente a su problema de investigación o a su temática de
estudio.
• Uno de los mitos con más claras influencia en el contexto escolar
es el del valor “per se” de las tecnologías, Esta relacionado con
la significación como elementos de cambio y transformación de
la institución educativa. Es cierto que las TIC crean unos
entornos específicos para la información que pueden ser más
atractivos y con diferentes posibilidades que las tradicionales.

5. Aporte sobre los artículos
• En nuestro campo educativo si bien es cierto estamos inmersos a constantes
cambios pero la forma en que el educador aprendió a enseñar siempre va a
estar intacta, las TIC debemos tomarlas como una nueva alternativa de
enseñanza en donde el estudiante se interese por aprender mejor y se sienta
cómodo utilizando las nuevas tecnologías que nos brinda el sistema, pero
siempre y cuando se le brinde tanto al educador como el estudiante las
herramientas necesarias para utilizar las tecnologías que se le brindan.
• La sociedad esta en constante cambio y transformación y el docente no debe
manifestarse apático a la inmersión de las TIC a la educación ya que tarde o
temprano tendremos un sistema educativo totalmente organizado por
tecnologías, en el cual el estudiante y el profesor realizaran todas sus
actividades utilizando obligatoriamente las Tic, aparte de que nos brinda una
forma mas eficaz de enseñanza.

6. Cuadro comparativo de los artículos

7. NOMBRE DEL ARTICULO Mitos de la sociedad de la
información: sus impactos en la
Educación.
La educación mediada por las Nuevas tecnologías de
La información y la Comunicacional al final del siglo XX.
El impacto de las nuevas tecnologías en
educación
AUTORES CABERO, J. (2002) Mario Barajas Francisco Aliaga y Antonio Bartolomé
CONCEPTOS QUE COINCIDEN LOS AUTORES
1 Asistimos también a unos cada vez
más cortos ciclos de innovación
tecnológica, entre las que destacan
Los que corresponden a
biotecnologías y las tecnologías de
información y la comunicación (TIC).
El
acceso y procesamiento y
distribución de la información
incluida la comunicación y su
influencia en
los sistemas educativos es un
fenómeno incuestionable
Aunque los sistemas educativos se caracterizan en
todo el mundo por una gran resistencia al cambio, la
consolidación del uso de las nuevas tecnologías de
información y la comunicación (TIC) parece un
Hecho imparable.
Está relacionado con la significación como
elementos de
Cambio y transformación de la institución
educativa. Es cierto que las TIC crean unos
entornos específicos para la información que
pueden ser más atractivos y con diferentes
Posibilidades que las tradicionales. Es por ello
que incluirlas en los sistemas educativos es
irreversibles.

10. Gracias!!