INSTRUMENTOS; Proyecto Socioproductivo con su plan de acción y temas generadores, planificación semestral, planificación curricular de módulo, planificación de aula taller (Humaniatica y tecnica) https://telegram.me/ProfesDeEducacionAlternativa

1. INSTRUMENTOS
PARA PLANIFICAR DEBEMOS PARTIR DE EL CUADRO CENTRALIZADOR DEL PROYECTO SOCIOPRODUCTIVO
Problemática
identificada
Título del Proyecto
Socioproductivo
Temas
Generadores
Actividades
Objetivo holístico:
Se empieza a planificar una vez definido el PSP con su plan de acción y temas generadores.

2. PLANIFICACIÓN SEMESTRAL
(áreas humanísticas) entran todas las áreas y es por etapas
(Primaria: una para aprendizajes elementales, una para avanzados. Secundaria: una para aprendizajes aplicados, una para complementarios y una para
especializados)
DATOS GENERALES:
CEA:
NIVEL:
ETAPA:
TIEMPO:
PROYECTO SOCIOPRODUCTIVO:
OBJETIVO HOLÍSTICO DEL PSP: opcional
OBJETIVO HOLÍSTICO DEL SEMESTRE:
ACTIVIDAD CENTRAL:
Temas generadores
Cosmos y
pensamiento
Comunidad y
sociedad
Vida tierra y territorio Ciencia tecnología y producción.
Ciencias sociales
Comunicación y
lenguaje
Ciencias de la naturaleza Matemática
Formación técnica –
tecnológica:

3. PLANIFICACIÓN SEMESTRAL (áreas técnicas)
por especialidad y nivel (una para básico, una para auxiliar y una para medio)
DATOS GENERALES:
CEA:
NIVEL:
ESPECIALIDAD:
TIEMPO:
PROYECTO SOCIOPRODUCTIVO:
OBJETIVO HOLÍSTICO DEL PSP: opcional
OBJETIVO HOLÍSTICO:
ACTIVIDAD CENTRAL:
Temas Generadores Módulo 1 Módulo 2 Módulo 3 Módulo 4

4. PLANIFICACIÓN CURRICULAR DE MÓDULO (área humanística)
Datos generales:
CEA:
Nivel: Etapa:
Planificación:
Área de saberes y conocimientos:
Proyecto socioproductivo:
Objetivo holístico del PSP:
MÓDULO:
OBJETIVO HOLÍSTICO MÓDULO:
PRODUCTO DEL MÓDULO:
ACTIVIDADES CENTRALES:
DIMENSIÓN TEMA GERADOR/
PREGUNTA
PROBLEMATIZADORA
CONTENIDO DEL
MÓDULO
METODOLOGÍA
(Procedimiento/
técnicas)
RECURSOS TIEMPO
(PERIODOS)
EVALUACIÓN.
SER
SABER
HACER
DECIDIR
•
PREGUNTA
PROBLEMATIZADORA
PRACTICA
TEORIA
VALORACIÓN
PRODUCCIÓN
Se valora: SER
Se verifica: SABER
Se analiza: HACER
Se evidencia: DECIDIR
•
PREGUNTA
PROBLEMATIZADORA
PRACTICA
TEORIA
VALORACIÓN
PRODUCCIÓN
Se valora: SER
Se verifica: SABER
Se analiza: HACER
Se evidencia: DECIDIR
•
PREGUNTA
PROBLEMATIZADORA
PRACTICA
TEORIA
VALORACIÓN
PRODUCCIÓN
Se valora: SER
Se verifica: SABER
Se analiza: HACER
Se evidencia: DECIDIR

5. PLANIFICACIÓN CURRICULAR DE MÓDULO (área técnica)
Datos generales:
CEA:
Nivel: Área: Planificación:
Especialidad:
Proyecto socioproductivo:
Objetivo holístico del PSP:
MÓDULO:
OBJETIVO HOLÍSTICO MÓDULO:
PRODUCTO DEL MÓDULO:
ACTIVIDADES CENTRALES:
DIMENSIÓN TEMA GERADOR/
PREGUNTA
PROBLEMATIZADORA
CONTENIDO DEL
MÓDULO
METODOLOGÍA
(Procedimiento/
técnicas)
RECURSOS TIEMPO
(PERIODOS)
EVALUACIÓN.
SER
SABER
HACER
DECIDIR
•
PREGUNTA
PROBLEMATIZADORA
PRACTICA
TEORIA
VALORACIÓN
PRODUCCIÓN
Se valora: SER
Se verifica: SABER
Se analiza: HACER
Se evidencia: DECIDIR
•
PREGUNTA
PROBLEMATIZADORA
PRACTICA
TEORIA
VALORACIÓN
PRODUCCIÓN
Se valora: SER
Se verifica: SABER
Se analiza: HACER
Se evidencia: DECIDIR
•
PREGUNTA
PROBLEMATIZADORA
PRACTICA
TEORIA
VALORACIÓN
PRODUCCIÓN
Se valora: SER
Se verifica: SABER
Se analiza: HACER
Se evidencia: DECIDIR

6. PLANIFICACIÓN DE AULA TALLER (área humanistica)
Datos generales
CEA:
Nivel:
Etapa:
Semestre:
Duración :
Proyecto socioproductivo comunitario:
Objetivo holístico del Módulo:
Tema generador:
Pregunta problematizadora
Objetivo Holístico Contenido Metodología Recursos Tiempo Responsable
• Se describe el
objetivo holístico
del tema res-
pectivo articulo con
su PSP.
• Se describen los
contenidos
específicos a
trabajar en co-
rrespondencia al
módulo y al tema
generador
• Se describen las
actividades planificadas
de acuerdo a la
metodología (práctica,
teoría, valoración y pro-
ducción)
•Se describe los
materiales y medios
necesarios
• Se describe
con
exactitud el
tiempo
necesario
para la realización y
desarrollo de la
acción educativa.
• Se especifica el
nombre del o los
responsables involu-
crados en los
diferentes mo-
mentos.
Evaluación
Se describe los aspectos a evaluarse en torno al objetivo. En lo posible será importante considerar la pertinencia de los
contenidos, la metodología, los recursos, el tiempo y la adecuada participación de los responsables.
Se valora: (SER)
Se verifica:(SABER)
Se analiza:(HACER)
Se evidencia:(DECIDIR)

7. PLANIFICACIÓN DE AULA TALLER (área técnica)
Datos generales
CEA:
Nivel:
Área:
Especialidad:
Semestre:
Duración :
Proyecto socioproductivo comunitario:
Objetivo holístico del Módulo:
Tema generador:
Pregunta problematizadora
Objetivo Holístico Contenido Metodología Recursos Tiempo Responsable
• Se describe el
objetivo holístico
del tema res-
pectivo articulo con
su PSP.
• Se describen los
contenidos
específicos a
trabajar en co-
rrespondencia al
módulo y al tema
generador
• Se describen las
actividades planificadas
de acuerdo a la
metodología (práctica,
teoría, valoración y pro-
ducción)
•Se describe los
materiales y medios
necesarios
• Se describe
con
exactitud el
tiempo
necesario
para la realización y
desarrollo de la
acción educativa.
• Se especifica el
nombre del o los
responsables involu-
crados en los
diferentes mo-
mentos.
Evaluación
Se describe los aspectos a evaluarse en torno al objetivo. En lo posible será importante considerar la pertinencia de los
contenidos, la metodología, los recursos, el tiempo y la adecuada participación de los responsables.
Se valora: (SER)
Se verifica:(SABER)
Se analiza:(HACER)
Se evidencia:(DECIDIR)