1. POGRAMA DE ESTUDIOS DE PREESCOLAR Y PRIMARIA
PROGRAMA DE PRIMARIA 2009 PROGRAMA DE PREESCOLAR 2004
• Diseñar actitudes en donde los niños • Poseen un conocimiento previo.
piensen, comenten, discutan y • Despertar el interés y motivación por
aprendan. aprender.
• Promover la búsqueda de sus propias • Aprenden en interacción con sus pares
estrategias de resolución. o iguales.
• Que aprendan a interpretar • El juego potencia el desarrollo y el
correctamente el problema. aprendizaje en los niños.
• El trabajo en equipo para expresar y • Ofrecer las mismas oportunidades
enriquecer sus ideas, así como para formativas independientemente de sus
favorecer la colaboración. diferencias socioeconómicas y
• Manejar adecuadamente el tiempo culturales.
para analizar y aclarar ideas. • La educadora, escuela y padres
• Compartir experiencias de trabajo. deberán de contribuir a la integración
de niños(as) con capacidades
educativas especiales.
• Propiciar la igualdad de derechos entre
niñas y niños.
• Fomentar actitudes que promuevan la
confianza en la capacidad de aprender.
• Planear a partir de las competencias y
propósitos fundamentales.
• Colaborar entre la escuela y la familia
para favorecer el desarrollo de los
niños.
COMPETENCIAS A PROMOVEER
 Promover el razonamiento y búsqueda  Despertar su curiosidad.
de nuevas estrategias y métodos de  Respeto a las diferencias.
resolución.  Trabajo colaborativo.
 Favorecer la comprensión e  Favorecer su autonomía.
interpretación de problemas.  Favorecer la igualdad de géneros.
 Promover el trabajo en equipo.
 Compartir ideas.

2. ¿HASTA EL CIEN… ¡NO! ¿Y LAS
ABILIDADES, DESTREZAS, CUENTAS? ¡TAMPOCO!
ACTITUDES Y ENTONCES…QUE.
CONOCIMIENTOS.
COMPETENCIAS
RESOLUCION DE
PROBLEMAS.
ACTITUDES DE
BUSQUEDA.
SABERES TRABAJO
AUTONOMIA EN EL
PREVIOS. INNOVADOR.
APRENDIZAJE.
RAZONAMIENTO.
DISTINTOS SEGURIDAD Y
CONTEXTOS. RELACIONAR LOS DATOS
CERTEZA.
Y RECURSOS.
DIFERENTES
ACCIONES.
BUSQUEDA DE SOLUCION.