El documento resume las actividades colaborativas realizadas por los estudiantes de 1o, 2o y 3o grado de la Escuela No. 201. Los estudiantes trabajaron juntos en proyectos como la construcción de un polideportivo para la escuela y la comunidad, capacitaciones sobre seguridad vial, y eventos compartidos con las familias como salidas escolares y jornadas de cocina. El boletín también informa sobre temas de interés para la comunidad como la solicitud de un semáforo y un espacio recreativo.

1. ¡NUESTROS TRABAJOS!
LOS CHICOS DE 1º, 2º Y 3º GRADO DEL TURNO MAÑANA
REALIZAMOS ACTIVIDADES EN FORMA COLABORATIVA.
UN VERDADERO TRABAJO EN EQUIPO...
201”de la
NOVIEMBRE2016
“ La voz
Deportes:La construcción del
Nombre del trabajo
En nuestro dia- rio
encontrarás las
siguientes
secciones:
 Así trabajamos en
las aulas.
 Las familias enel
aula.
 Cocina con las fa-
milias.
 Trabajos con la co-
munidad.
 Participación en
los distintos actos.
 Recetas.
 Horóscopo.
 Entretenimiento.

2. Buscamos y queremos espacio parajugar
Las familias de nuestra escuela solicitan al barrio hace un tiempo un espacio recreativo al aire libre para los más chiquitos. La Junta
Vecinal Bº Lera se comprometió a trabajar mancomunadamente para encontrar un espacio.
Las acciones de los chicos por el Bº tuvieron su reconocimiento en el Concejo
Municipal de San Carlos de Bariloche
Mayor seguridad vial
Las familias que cada mañana acompañan a sus hijos a esta escuela consideran necesario un
semáforo en la esquina de 25 de Mayo y 9 de Julio para mayor seguridad y organización del
tránsito.
Los chicos de 7º Grado junto a Seguridad Vial ya comenzaron a pintar sendas peatonales y garita
del colectivo.
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“ La voz de la 201”

3. CON LA COLABORACIÓN DE UN PAPÁ DE 3°, RECIBIMOS UNA CAPACITACIÓN SOBRE SEGURIDAD VIAL, TODOS MUY ATENTOS POR APRENDER.
LOS MÁS PEQUEÑOS TAMBIÉN NOSCAPACITAMOS EN SEGURIDAD VIAL.
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4. Se comenzó a cumplir el sueño del polideportivo para la Escuela 201 y el
Barrio Lera.
Se cumple el sueño para la comunidad educativa de la Escuela N° 201 del Barrio Lera.
Los alumnos y sus familias siguen muy de cerca la construcción de un amplio polideporti-
vo que dará lugar para las actividades de la escuela y el barrio en general.
Todos desean que lo puedan terminar pronto para poder jugar mucho y realizar distintas
actividades deportivas.
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Deportes:La construcción del polideportivo

5. El “Messi de las Nieves”: CLAUDITO ÑANCUFIL
Una gran alegría para nuestra institución. Claudito como él se
presentaba fue alumno de nuestra escuela desde 1º grado a 3º. Lo
vimos jugar en nuestros recreos y demostrar sus habili- dades con
la pelota. Un excelente alumno, compañero y ami- go, se
caracterizaba por ser solidario, colaborador y amigable, estaba a
disposición para quienes lo necesitaran y para defen- der de las
injusticias a sus compañeros, siempre recurriendo al diálogo.
Claudito Ñancufil, apodado el Messi de las Nieves tuvo la
oportunidad de probarse en España y regresó para jugar hoy en el
equipo de sus amores Racing Club de Avellaneda donde hoy
continúa sus estudios en la escuela del club. Las posibili- dades de
jugar algún día en el viejo Continente siguen laten- tes.
Fuerzas Clau, perseguí tus sueños que acá te recordamos y te
hacemos el aguante con mucho cariño.
Página5Deportes:La construcción del polideportivo

6. Jornadas en Familia…
LA ESCUELA N° 201 REALIZÓ UNA SALIDA ESCOLAR AL VELODROMO. COMPARTIMOS CON LAS
FAMILIAS JUEGOS, MATES Y RISAS.
El 29/09/16 los alumnos de la escuela n° 201, realizaron una salida escolar al
velódromo de nuestra ciudad, acompañados por padres y docentes.
Se realizaron juegos grupales, carreras, futbol, básquet y
bicicleteadas. Los padres compartieron mates, risas con los niños y los docentes.
Luego de una hermosa jornada compartida y divertida emprendimos la caminata de
regreso a la escuela, todos contentos y cansados….Pero Felices!!!!!
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7. ¡Qué ricas galletitas!
Dos mamás de 2º grado se animaron a compartir sus recetas para reali- zar
unas riquísimas galletitas de avena y unas de coco.
Pasamos una mañana muy amena, estamos agradecidos a las familias que
siempre colaboran para lograr nuestros objetivos.
Cocinando con nuestras familias
“Cien budines en la 201”
Los chicos de 1º 2º y 3º grado nos juntamos a cocinar con las familias unos
ricos budines.
Un jueves de Octubre en el marco de la semana de la familia nos reunimos
a cocinar con recetas y secretitos culinarios de las familias unos deliciosos
budines saborizados. Nos repartimos entre los alum- nos los ingredientes y
realizamos la receta.
Pasamos una mañana genial y muy ricas nuestras producciones.
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8. LOS JUEGOS EN LA ESCUELA N° 201
En la escuela jugamos para
aprender y divertirnos jun-
tos.
En las clases de educación física con la profeso-
ra Marcela, jugamos y nos divertimos apren-
diendo.
Los juegos que más nos gustan son mancha
araña, mancha plasticola, mancha cadena, man-
cha abrazo y el oso dormilón.

9. Esta historia puede incluir
150-200 palabras.
Una ventaja de utilizar el
boletín como herramienta para
promocionarse es que puede
reutilizar el contenido de otros
materiales de mar- keting,
como comunicados de prensa,
estudios de mer- cado e
informes.
Quizá su principal objetivo
sea distribuir un boletín para
vender su producto o
servicio, pero la clave del
éxito de un boletín es con-
seguir que sea útil para el
público.
Un buen método consisteen
escribir sus propios artícu- los,
o bien incluir un calen-
dario de eventos próximos o
una oferta especial que pro-
mociona un nuevo producto.
También puede consultar
artículos o buscar artículos “de
relleno” en el World Wide
Web. Escriba acerca de una
variedad de temas, pero
procure que los artículos sean
breves.
La mayor parte del conteni- do
que incluya en el boletín lo
puede utilizar también para el
sitio Web. Microsoft Publisher
ofrece una manera fácil de
convertir el boletín en una
publicación para el Web. Por
tanto, cuando aca- be de
escribir el boletín, conviértalo
en sitio Weby
publíquelo.
bolos.
Una vez seleccionada la
imagen, colóquela cerca del
artículo. Asegúrese de que el
pie de imagen está próxi- mo
a lamisma.
Este artículo puede incluir
75-125 palabras.
La selección de imágenes o
gráficos es importante a la
hora de agregar contenido al
boletín.
Piense en el artículo y pre-
gúntese si la imagen mejora el
mensaje que intenta
transmitir.
Publisher incluye miles de
imágenes prediseñadas que
puede importar a su boletín,
además de herramientas para
dibujar formas y sím-
Título del artículo interior
trar el crecimiento de su
negocio.
Algunos boletines incluyen
una columna que se actuali-
za en cada edición; por
ejemplo, los últimos libros
publicados, una carta del
presidente o un editorial.
También puede mostrar el
perfil de nuevos empleados,
clientes o distribuidores.
Título del artículo interior
Este artículo puede incluir
100-150 palabras.
El tema de los boletines es
casi interminable. Puede
incluir artículos sobre tecno-
logías actuales o innovacio-
nes en su campo.
Quizá desee mencionar las
tendencias comerciales o
económicas, así como reali-
zar predicciones.
Si el boletín se distribuye
internamente, puede comen-
tar las mejoras que se van a
llevar a cabo. Incluya cifras de
los beneficios para mos-
Título del artículo interior
Página9Volumen 1, nº 1
Pie de imagen o gráfico.
Pie de imageno
gráfico.
“Incluya aquí una
frase o una
cita del artículo
para
captar la
atención del
lector”.

10. Tenencia responsable de animales
Los alumnos y familias de 3º grado de la escuela nº 201….Solicitan a la comunidad la tenencia responsable de mas-
cotas.
Debido a que varias mañanas seguidas hay varios perros sueltos en la puerta de la escuela, que ingresan , saltan y
correr por el patio de la escuela, poniendo en peligro a los alumnos .
Simplemente patón...
La mascota de nuestra escuela “patón” es un perro muy cariñoso con todos los alumnos, maestros y
padres de la escuela. Él la cuida y se queda triste cuando los alumnos se van a sus casas, pero los
despide con mucho cariño.
Patón es un perro de la calle que llego a la escuela muy flaquito porque nadie le daba comida,
hasta que llego a la escuela, le encanta comer pan y se llenó de mucho amor y cariño.
Hoy es un perro diferente al que llego hace varios años, siempre que pasen por la escuela lo van a
ver ahí sentado, cuidando la escuela y esperando que lleguen los alumnos.
Página10“ La voz de la 201”