Presentación de Psicología para 2º de Bachillerato

1. PSICOLOGÍA

2. La psicología como ciencia

3. 1 ¿Qué es la psicología?
• Comúnmente: se refiere a lo mental o a la
emocional
• Etimológicamente: “psykhé”, significa alma
• Definición aproximada: estudio de la conducta
humana basada en aspectos emocionales o
mentales.

4. No es psicología:
– Psiquiatría
– Psicoanálisis
– Coaching
– La parapsicología

5. 2. Las raíces históricas
• La psicología nace de la filosofía: se hace
ciencia en el s XIX
• Su concepción ( de la realidad, del ser
humano, de cómo conocer)se basa en teorías
filosóficas

6. Hay dos corrientes filosóficas que están en la
base de toda la filosofía:
• La “platónica” :EL DUALISMO del hombre:
Platón, Descartes, el cristianismo
• La empirista: lo mental, el concepto, etc., en
el fondo es algo empírico
Influye en todo: qué es la psicología, como se
conoce, etc

7. 3 ¿ Es la psicología una ciencia?
• Ciencia no es “hacer experimentos”
• Ciencia es la unión de ley científica y
experimento
• Hay una fase conceptual, deductiva, etc.
• Hay una fase de contraste con la realidad
 También en psicología : hay leyes y hay
posibilidades de experimentar…

8. Las ciencias se
dividen en :
Formales Fácticas
Naturales Sociales
psicología

9. 3.2 La psicología como ciencia
Nace con WUNDT, en 1878: influido por la
• Psicofísica: relación entre lo físico y lo
sensorial
• Psicofisiología : los mecanismo biológicos que
están en la base de la conducta y la coginición
• La teoría de la evolución

10. 4. Escuelas psicológicas
1. Estructuralismo
2. Funcionalismo
3. Gestalt
4. Psicoanálisis
5. Conductismo
6. Cognitivismo

11. Estructuralismo
• Hay “estructura” del
pensamiento
• Base biológica fija
• Pretender medir esos
procesos mentales
Funcionalismo
Importa la función o
actividad, no la base
biológica
La psicología debe ayudar
a “ adaptarse” al medio
y tener éxito
W. JAMES

12. • GESTALT
• Psicología de la forma: muy buenos en el
estudio de la percepción

13. Psicoanálisis
• Se basa en la obra de FREUD
• Duda de la racionalidad del ser humano
• Lo que llamamos razón o pensamiento se
divide en tres estructuras
– Consciente
– Precosciente
– inconsciente

14. Conductismo
• La psicología debe de
basarse en lo
observable, en la
conducta
• El mecanismo que
explica la conducta es el
condicionamiento
 clásico.: WATSON
 Operante: SKINNER
Cognitivismo
• La conducta se basa en
procesos mentales no
observables
• Esos procesos mentales
son fijos en la especie
PIAGET, CHOMSKY

15. 5. Objeto de estudio de la psicología
• Hay una gran división respecto al campo de
estudio
Psicología básica
– Se encarga de investigar, de recopilar y organizar la
información
Psicología aplicada : resolver problemas ,
basándose en el conocimiento científico
– Orientación académica
– Clínica
– deporte

16. 6. Y 7 : Metodología e investigación
• Objetivos
1. Descripción
– Fundamentalmente métodos objetivos:
observación, experimentación
2. Explicación :
– métodos comprensivos :Entrevista,
hermenéutica, encuestas

17. 3. Pedricción :
Propio de la ciencia, hay leyes generales, etc.
4. Modificación
Modificar la conducta, solucionar algún
problema psicológico…

18. El proceso de investigar
1. Selección de un problema
– Se delimita
– Bibliografía
2. Se formula una hipótesis
– Se diseña la investigación
– Recogida y análisis de datos
3. Contraste de la hipótesis: experimento
4. Conclusión

19. 2. Fundamentos Neurológicos de la
conducta
• ¿Qué cambios evolutivos nos hace humanos?
• ¿Qué implicaciones tuvieron esos cambios en
el comportamiento de la especie?
• ¿Cuándo se produjeron esos cambios en la
evolución de la especie y cómo?

20. 2. Fundamentos Neurológicos de la
conducta
• ¿Qué cambios evolutivos nos hace humanos?
1. Posición bípeda
2. Manos pequeñas y habilidosas
3. Desarrollo del cerebro

21. ¿Qué implicaciones tuvieron esos cambios en el
comportamiento de la especie?
• Uso de la técnica por el manejo de instrumentos
• La comunicación y el lenguaje, que permitieron la
sociabilidad
• La cultura como medio de transmitir información
no genética a las generaciones futuras.
En definitiva fueron la base de un
comportamiento muy eficaz para adaptarse al
entorno

22. Cuándo se produjeron esos cambios
en la evolución de la especie y cómo?
Posición bípeda
Ya con Lucy, con los
australopithecus afarensis, hace
aproximadamente 3,4 millones de
años
Manos
pequeñas y
habilidosas
Homo habilis : vive en áfrica, hace 2 mill.
de años. Utiliza herramientas de piedra y
hueso
Desarrollo de la
capacidad
craneal
Ergaster, vivió en Kenia, hace
1,7 millones de años: un
cerebro de aproximadamente
800 cc. Y una cara aniñada
como la nuestra.
•Fue el primero que salió de África

23. ¿ cómo se produjeron estos cambios
anatómicos ?
• No fue por necesidad, ni para adaptarse al
medio: en la naturaleza no hay finalismo y la
evolución no tiene un sentido.
• La evolución con sentido y que busca un fin (
adaptarse, caminar erguido, etc. ) es la de
Lamarck: muy bonita, pero es falsa.
 La respuesta: el neodarwinismo
– Mutaciones+ Selección natural

24. 2. El sistema nervioso humano
• Definición:
Conjunto de órganos y estructuras que dirigen y
coordinan todas las actividades conscientes e
inconscientes de nuestro organismo

25. Funciones del sistema nervioso
• Recibe los estímulos internos y externos
• Organiza la información
• Responde con una conducta
• Guarda la información en la memoria

26. Organización del
sistema nervioso
humano
Sistema
nervioso
central
Encéfalo
Médula
espinal
Sistema
nervioso
periférico
sistema
nervioso
somático
Llevan
información
al encéfalo
Nervios
aferentes
Respuesta del
encéfalo a los
músculos
nervios
eferentes
Sistema
nervioso
autónomo
Simpático Parasimpático

27. Las células nerviosas: las neuronas
Neurona es
• Célula especializada en recibir, conducir y transmitir señales
electroquímicas
• Morfología de la célula
– Cuerpo
– Dendrita
– Axón

28. • La función de la neurona: Sinapsis
• Son las conexiones entre las neuronas, la
recepción y trasmisión de información.
– Esta conexión puede ser
• Química: un neurotransmisor sirve de comunicador
entre neuronas
• Eléctrica : hay una unión de iones

29. El encéfalo
• Es la masa nerviosa contenida dentro del
cráneo.
• La parte más importante es la corteza
cerebral donde se dan las funcionas más
evolucionadas.

30. Corteza cerebral
Compuesta por pliegues
CIRCUNVOLUCIONES
SURCOS CISURAS:
grandes hendiduras de la corteza, las
principales son
Longitudinal: da lugar a
Hemisferio
Derecho:
capacidades
espaciales y visuales
Izquierdo:
capacidades
lenguaje y cálculo
Centrales y laterales
Lóbulos