La clase del 29 de febrero se centró en analizar cómo formular preguntas generales y específicas en medicina basada en evidencias. Los estudiantes tuvieron dificultad diferenciando los dos tipos de preguntas al inicio, pero lograron comprender la diferencia al final. También se analizó la estructura PICO y un caso de pacientes con EPOC. Como tarea, se les pidió actualizar la información usando la misma estructura presentada por el profesor, aunque uno de los estudiantes no entendió completamente la tarea.

1. Resumen Clase
29/02/2016

2. • La clase del día 29 de febrero se realizó en base a la información
proporcionada en nuestros correos por parte del profesor de la
clase, se trataba de un documento relacionado a la Medicina
basada en Evidencias, en mi opinión la clase se centró en el análisis
en la formulación de preguntas generales y específicas, pude notar
que en un principio se nos dificulto la diferenciación entre ambos
tipos de preguntas sin embargo al final de la clase se alcanzó el
objetivo y de alguna manera quedo claro la diferencia de ambas y
el cómo deben ser planteadas.

3. • Para continuar y complementar la clase se analizó también la
estructura PICO y se analizó un caso de pacientes con EPOC, cabe
destacar que se no dejo de tarea la actualización de la información
con igual estructura que la planteada por el profesor,
personalmente no comprendí en su totalidad que es lo que hay que
hacer específicamente en este trabajo, la siguiente clase se
analizara.