PRÁCTICA 9

2. REALIDAD AUMENTADA
Antes de comenzar con la opinión, primeramente pasare a definir lo que es la realidad
aumentada según Isidro Navarro, fundador del grupo Augmented Reality Barcelona.
La Realidad Aumentada es una tecnología que se basa en combinar aquello que percibimos
con algo que es virtual (información, vídeo, volúmenes…) a través de un dispositivo. Es decir,
nos facilita el poder añadir información virtual a la información física ya existente.
En función del dispositivo que empleemos smartphone, tablet, PC, etc. podremos acceder a
distintas aplicaciones y utilidades de realidad aumentada. Y en función del software que
empleemos la información que se agregue puede ser textual, icónica, sonora o multimedia.
Actualmente se están desarrollando algunas experiencias con este tipo de tecnología, pero
realmente, lo que nos importa, son las posibilidades de futuro que tiene y cómo puede incidir
en la educación. Algunas de las aplicaciones de RA más conocidas son: Layar,
Wikitude, Aumentaty, entre otras.
Para mí, la principal ventaja de la realidad aumentada es que nos permite interactuar con
nuestros alumnos, ya que obtenemos una imagen en 3D. Además la imagen no está cerrada y
podemos movernos sin problema dentro de ella.
Con la realidad aumentada he descubierto un nuevo recurso muy interesante y útil para
trabajar en el aula. Por una parte, es motivadora para los alumnos al tener recursos visuales
como imágenes, videos etc. Por otra parte, pienso que se interesaran más por los contenidos
de aprendizaje al ser algo novedosos y que se sale de lo común.
Lo podemos utilizar tanto en clase a la hora de explicar un tema, como en excursiones, ya que
nos proporciona información a tiempo real de todo lo que nos vayamos encontrando por la
calle. Esto creo que es un punto a favor sobre los docentes, ya que el maestro no tiene porqué
saber todo lo que se vaya encontrando cuando salga con sus alumnos y de esta forma
podemos obtener la información ante una duda o una sugerencia de nuestros alumnos de
manera rápida y sencilla.
Por ejemplo en el caso de ir a un museo, con tal solo tener un móvil con cámara podemos
obtener información sobre el cuadro, la escultura, el edificio etc.
Una de las aplicaciones más conocidas para dispositivos móviles es una que he mencionado
anteriormente llamada Layar. Este software nos permite agregar un gran número de capas de
realidad aumentada a nuestro móvil, de manera que, en función de nuestras necesidades,
podemos recibir un tipo de información u otra.
Por otro lado, gracias a la aplicación Wikitude, se pueden hacer numerosas actividades dentro
del aula. Por ejemplo, podemos pedir a los alumnos que realicen una guía sobre los edificios
más importantes del pueblo o ciudad donde este el colegio. Wikitude se encarga de añadirnos
información y contenido interactivo adicional sobre la imagen que muestra la cámara.
He de decir que este tipo de actividades no se llevarían a cabo en todos los niveles de
educación, ya que requieren de una determinada maduración. Se podrían llevar a cabo en los

3. últimos cursos de educación primaria, porque se trata de trabajos de investigación donde
utilizamos el teléfono móvil o cámara.
En el caso de educación infantil lo podríamos utilizar a la hora de leer un cuento, ya que junto
al texto siempre aparece una imagen. Podría aparecer un código con el que podíamos
visualizar mediante una cámara o un ordenador esa imagen en 3D. La imagen se movería, y
además podemos controlar sus movimientos con nuestro teclado, cambiar la perspectiva
desde la que le vemos, etc.
Creo que la RA es una ayuda muy interesante e innovadora que ofrece al docente para ponerla
en práctica en su clase. Con esto se mejora el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Por otro lado decir, que como maestros debemos de adaptar las actividades que queremos
hacer al nivel educativo. No podemos mandar una actividad donde utilicemos el teléfono móvil
o cámara a niños de educación infantil, porque no tienen la capacidad suficiente para utilizar
las aplicaciones correctamente.
Bibliografía
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http://www.educacontic.es/blog/realidad-aumentada-y-educacion
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Ocaña, F. O. (7 de 2011). Todo sobre Realidad Aumentada. Recuperado el 10 de 12 de 2014, de
http://aumentada.blogspot.com.es/p/wikitude.html