environmental contest

1. Escuela de Atención Prioritaria San Martín.
UNIVERSIDAD EARTH
PROYECTO DE GRADUACIÓN
CONCURSO AMBIENTAL
“SOLUCIONES PARA MI PLANETA”
PROYECTO
¡Queremos respirar aire higiénico en la escuela!
ESTUDIANTES PROPONENTES
APELLIDO NOMBRE GRADO FIRMA
Cambronera Joancy quinto
Jiménez Cascante tercero
Porras Sherry cuarto
Rivas Tribeth quinto
Rojas Caterine tercero
Sandí Dilan quinto
DIRECTOR/A DE LA ESCUELA
MSc. Rolando Vargas Fernández
MAESTRAS ASESORAS
Licda. Patricia Cerdas Azofeifa.
Bach. Marisina Sánchez Calero.
20, setiembre, 2010.

2. RESUMEN
¡Queremos respirar aire higiénico en la escuela!
Desde hace cuatro años, enfrentamos una situación con el drenaje de nuestra escuela.
En época de lluvia, que es el mayor tiempo del año, las aguas llovidas rebalsan el
drenaje. Lo que provoca malos olores y se sale materia que contamina la superficie del
suelo.
El año pasado se construyó un tanque séptico nuevo y amplio, lo que considerábamos
seria la solución al problema. El presente año en el mes de julio, ya se escuchaban
quejas dentro de la institución, de niños, personal docente y visitas, por los malos
olores.
Por esto consideramos que la construcción de un biodigestor sería una buena
alternativa para solucionar el problema, aquí se aprovecharía el excremento humano
producido por la población estudiantil de la institución.
INTRODUCCIÓN
El proyecto consiste elaborar de un biodigestor funcional con la materia fecal que
produce la población estudiantil. Con esto se daría fin, al rebalse que ocasionan las
aguas de lluvia. Además de ser un beneficio para nuestra escuela, sería una
innovación para la población en general y también ayudaría en la economía del servicio
del comedor, ya que se ahorraría la compra de gas, que actualmente se consume tres
cilindros mensualmente.

3. OBJETIVO GENERAL
 Construir un biodigestor funcional con excretas humanas producidas por la
población escolar, para eliminar la contaminación que produce el tanque
séptico tradicional producto del relieve y las lluvias.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
 Buscar ayuda económica para la construcción de un biodigestor en el área
escolar.
 Informar a la comunidad estudiantil, personal docente y administrativo de los
cuidados y funcionamiento del biodigestor.
 Conformar un comité que vele por el mantenimiento y cuidado del
biodigestor.
PERFIL DE LA ESCUELA
La institución educativa se ubica en la provincia de Limón, cantón Pococí, distrito
Jiménez, del Súper Brenes en el Molino por calle vieja, 800 metros Norte, 200 Este,
frente la iglesia Católica. Fue fundada en el año 1999. Se imparten los niveles de;
Materno Infantil, Transición, Primero, Segundo, Tercero, Cuarta, Quinto, sexto y Aula
Abierta. Con una población de 331 estudiantes, con 19 docentes, de I y II ciclo,
profesor de inglés, religión y física, entre grados académicos de MSc seis, LIC diez,
Bach 3.También se cuenta con equipo interdisciplinario conformado por una psicóloga,
un orientador y una servidora social. Se cuenta con otros servicios como son un
recargo en problemas de conducta, de aprendizaje, se cuenta con cinco facilitadoras
curriculares en apoyo a agricultura, español, ciencias, estudios Sociales y matemáticas.
Se cuenta con seis recargos de PRIM ( Programa de atención integral).Además la

4. escuela es utilizada en horario Nocturno para un grupo de Alfabetización y III ciclo con
el programa de CINDEA. La escuela forma parte de la Red de Escuelas Unidas por el
Planeta desde el 2009, además se inscribió este año en Bandera Azul Ecológica. Como
programa ambiental de la escuela se participa en recolección de desechos sólidos
dentro de la escuela y dando participación a la comunidad, también se desarrolla
agricultura orgánica con participación de los estudiantes. Las campañas de recolección
de desechos se realizan bimensualmente, se envían comunicados al hogar para que
hagan llegar desechos, limpios y ordenados. Además se trabaja en orden y selección
con niños líderes de reciclaje. Los materiales recolectados están siendo entregados a
TRACASA, e intercambiado por material didáctico que necesite la escuela. También se
le entrega a Pococí Limpio a cambio de recurso económico. En ocasiones se ha
vendido a otras personas que compran para su negocio propio.
La foto presenta el logo de la escuela y está ubicado en el comedor escolar.

5. Esta foto presenta el frente de la escuela, al lado derecho está la entrada principal,
donde permanece un guarda. Además la foto muestra una manta que presenta la
escuela como unida al Programa Bandera Azul Ecológica.
DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO
SITUACIÓN ACTUAL
El drenaje de la escuela ha presentado problemas ambientales desde el año 2006, que
la población creció y con esto tuvo que cambiarse drenajes y diseños que abastecieran
las necesidades. Aún con los cambios y diseños en el drenaje se empezó otra vez a
presentar malos olores y el rebalse de las aguas negras, a causa de las abundantes
lluvias que caen en la zona indefinidamente y por el relieve del suelo.
En el 2009 se procedió a elaborar otro tanque séptico, más amplio, además esperando
fuese la solución al problema. El presente año (2010) se presenta la misma situación,
a eso del mes de junio, alumnos, maestros y visitantes se quejan de los malos olores.
Además se observa en días de lluvias, el rebalse de aguas negras en la superficie del
suelo. Lo que hace los malos olores más constantes y visibles. Por esto consideramos
de suma importancia la sustitución del drenaje tradicional por un biodigestor funcional
de excrementos humanos.

6. Este proyecto eliminaría el problema ambiental de los malos olores, la contaminación
del suelo y las aguas. Además sería un apoyo económico en el servicio del comedor
escolar, ya que esto generaría el biogás necesario para abastecer las necesidades.
También este proyecto sería un mensaje educativo para todas las personas (
estudiantes de Materno, Kinder, I , II Y III CICLO docentes, personal administrativo,
padres de familia y visitantes, que por el centro educativo transiten.
IDENTIFICACIÓN DEL PROBLEMA AMBIENTAL EMERGENTE
CUADRO 1. MATRIZ DE IDENTIFICACIÓN DEL PROBLEMA PRINCIPAL.
PROBLEMA RIESGO
AMBIENTAL
RIESGO
SOCIAL
COSTO DE SU
REPARACIÓN
SUMA
TOTAL
1. Malos olores,
por drenaje.
5 3 5 13
2. Aguas
residuales.
3 3 3 9
3. El dengue. 3 3 3 9
4. 2. La basura
sólida.
3 3 3 9

7. FIGURA 2.
PIRÁMIDE DE
PROBLEMAS
AMBIENTALES EN LA ESCUELA ¿?
PLAN DE ACCIÓN
FIGURA 3. DESARROLLO DEL PLAN DE ACCIÓN
Malos olores producto del drenaje de la escuela. Las
constantes lluv ias y el relieve del suelo hacen que se
rev alsen las aguas negras, produciendo los malos
olores y contaminación del suelo y el agua.
Aguas residuales de pilas de cocina, y corredores.No
se cuenta con un tanque repectivo par a aguas
residuales y esto provoca el derrame de aguas
contaminadas por jabón , aceite,desechos de cocina y
otros. Además esto provoca la contaminación del
suelo y l aproducción del dengue.
La falta de un centro de acopio,afecta el mantenimiento
adecuado de los desechos sólidos ,en los días de
recolección.El espacio que se utiliza actualmente es un
galeron viejo,la antigua escuela, el cual es abierto y
transitado por grupos que reciben difrentes enseñanzas.
Proy ecto nuev o, sin
ejecutar.
Se pretende sustituir el
tanque séptico
tradicional por un
biodigestor f uncional
con excretas humanas.
Una de las tareas será,
la dif usión del
f uncionamiento y
cuidadas del
biodegestor.
La producción de
biogas , ay udará, a
bajar los gastos del
comedor escolar.

8. RESULTADOS ESPERADOS
Al desarrollar el proyecto se espera, eliminar los malos olores provocados por el
drenaje tradicional, así como la contaminación del suelo y las aguas. Se espera
además ayudar a la economía en los gastos del comedor escolar, ya que la
producción de biogás ahorraría el consumo del gas tradicional. Esperamos que
este mensaje ambiental, concientice la importancia de la sostenibilidad de los
recursos.
PRESUPUESTO DEL PROYECTO
El proyecto tiene un costo aproximado de $200, calculado en setiembre del 2010.
CUADRO 2. PRESUPUESTO GENERAL DE LA PROPUESTA.
MATERIAL UNIDAD PRECIO UNITARIO
(COLONES)*
PRECIO TOTAL
(COLONES)
polietileno
transparente de 6 u
8 , 2 de ancho por 4
circunferencia
32mtr.
Baldes plásticos de
5 galones o 2 tubos
de concreto de 12 ó
18” de diámetro x 1
de longitud.
6 u 8 2555 15330
manguera plástica
flexible de jardín, en
vinil o transparente
de 1¼” de diámetro.
3 mtrs. 968.15 2904.40
adaptador macho
PVC 1”.
1 294.70 294.70
adaptador macho
PVC ½”
1 78.75 78.75
adaptador hembra
PVC 1”
1 308.85 308.85
T en PVC de 1” 1 487.60 487.60
reducciones lisas
de 1 a ½”
2 241.60 483.20

9. codos de 90º en
tubería gris de4 1”
3 392.90 1178.75
tubo gris de
presión de ½”
50cm 216.75 2167.25
niples de 10cm.
c/u, tubería de 1”
6 479.65 2877.90
Tubo conduit de1”,
PVC o 1 manguera
negra en polietileno
de1¼.
1 1346 1346
frasco de
limpiador.
1 1531.85 1531.85
frasco de cemento
para PVC
1 2455.75 2455.75
tubería galvanizada
de ½ roscada en
ambos extremos.
50cm
1 codo galvanizado
de ½
niple de 10 u 12cm
galvanizado de ½,
roscado en ambos
extremos.
1 1269.90 1269.90
abrazaderas
metálicas de
cremallera con
ajuste de 1”
4 63.70 254.85
llave de paso en
bronce
1
arandelas acrílicas. 2
lápiz marcador 1
cinta de color
obscura.
1
*INDICAR EL CAMBIO DE DÓLAR: $506,50

10. ESTRATEGIA DE SOSTENIBILIDAD
Se pretende buscar ayudas económicas con instituciones que brinden ayudas a
proyectos ambientales y educativos. Además se buscará ayuda y asesoramiento con
instituciones que conozcan la temática a desarrollar. Iniciaremos la tarea de integrar un
comité conformado por cinco estudiantes que participaron en el concurso ambiental,
dos docente en propiedad y comprometidos, el director, un representante del
Patronato Escolar, uno de la Junta de Educación y unas dos personas de la
comunidad. Dicho comité velará por el buen funcionamiento y cuidados del biodigestor,
Además se trabajara en la difusión del proyecto para que sea conocido y comprendido
por todos los involucrados.