1. El uso de las redes
sociales en la
educación
José Arturo Carbajal Chee
2. Las redes sociales mas usadas
Facebook 80.17%
Twitter 7.55%
Youtube 4.37%
StumbleUpon 1.99%
Pinterest 1.58%
Tumblr 1.55%
Google+ 0.99%
Other 1.8%
3. Ventajas y desventajas
Ventajas
● Son gratuitas
● La inteligencia colectiva
Desventajas
● La distracción que genera la información irrelevante
● Sitios con información de baja calidad académica
4. 7 razones para usar las redes sociales en la
educación
Compromiso: El uso racional de estas herramientas para comunicarse e interactuar requiere la
participación activa de los estudiantes e incluye oportunidades para lo que se denomina compromiso
emocional.
Aprendizaje Social: Que las personas aprenden el uno del otro , a través de la observación , la
imitación y modelado.
El empleo del tiempo fuera de la clase es de más calidad: estos recursos de aprendizaje
social pueden emplearse para interactuar con los contenidos, con los compañeros y con el profesor
fuera de la clase , y luego “invertir” al aula las actividades que realmente aporten valor al trabajo en
grupo, presencial y con el profesor.
Proporciona oportunidades para evaluar los distintos tipos de escritura: Escritura con
abreviaturas, formales e informales.
5. Fomentar el diálogo: Una clara ventaja de la socialización a través de Internet es que puede
parecer menos intimidante que el contacto cara a cara , y puede permitir que los estudiantes más
tímidos se expresen más cómodamente.
Ayudar a los estudiantes a salir adelante de la curva profesional : Un número creciente de
puestos profesionales desean o requieren conocimiento de estos medios y con un nivel de
crecimiento impensable hasta hace un par de años.
Construir conexiones: El uso de redes sociales para ofrecer experiencias de aprendizaje social en
el aula permite conocer a otros estudiantes y tener acceso ( dependiendo de las herramientas que se
utilizan ) a otros educadores y profesionales
6. El papel del docente
El profesor está centrado en ayudar al estudiante a desarrollar talentos y competencias
utilizando nuevos esquemas de enseñanza, lo cual lo convierte en un guía del proceso de
enseñanza-aprendizaje. A la par, el estudiante se vuelve un ser más autónomo y autosuficiente
que construye sus propios conocimientos. El profesor ahora solo tiene la labor de ayudarle a
aprender.
El profesor deja de ser la fuente de transmisión de saber para su alumnado, puesto que
toda la magnitud que se quiera de conocimiento reside en la Red, y debe ser consciente de ello
y legitimar su posición en el aula como guía, tutor y mediador en el aprendizaje.
Es necesario que el docente se comprometa a desarrollar habilidades y competencias que
le permitan llevar a cabo su labor, siempre dispuesto al cambio
7. El papel del alumno
Los estudiantes en el contexto de las redes sociales requieren desarrollar habilidades
como el encontrar, asimilar, interpretar y reproducir información, por lo que es necesario que
ellos reconozcan sus estilos de aprendizaje, puesto que cada uno tiene un modo distinto de
percibir y procesar, dependiendo del contexto y tipo de información, el estudiante combine sus
estilos de aprendizaje particulares: visual, auditivo o kinestésico, según su canal de percepción,
o teóricos, pragmáticos, reflexivos, activos, a partir de la interiorización que efectúen en una
etapa específica.