MAESTRO COMUNITARIO SALTO

1. ESCUELAS 14 - 107
PROYECTO:
“ACORTANDO BRECHAS”

2. DIAGNÓSTICO DE SITUACIÓN:

En ambas Escuelas concurren niños que integran
núcleos familiares comunes en alto
riesgo social y con problemática de exclusión
educativa.
Niñ@s con falta de proyectos de vida y baja, casi
nula expectativas de alcanzar otros niveles
educativos.

3. Descripción del problema
Niños que no logran permanecer en el aula, no aceptan
propuestas áulicas, transgreden normas y no pueden
sostener acuerdos.
Se visualiza situación de abandono en todas las
manifestaciones: socio - económicas, familiar y
emocional.

4. ¿Qué proponemos?
Darles un plus de experiencias socio - culturales a
través de ACTIVIDADES que les permitan
interactuar con otros, en otros espacios.

5. OBJETIVOS:
Restituir el deseo de aprender en los/as niñ@s
propiciando acercamientos a otras formas de
comunicación verbal, física y vincular.

Brindar un espacio de aprendizaje abierto y flexible con
propuestas educativas variadas y activas que permitan
atender la diversidad.

Implementar estrategias pedagógicas en alianza con las
familias que promuevan el mayor grado posible de
interacción y participación potenciando a los/as
referentes familiares como aliados en el proceso de
enseñanza aprendizaje.

6. Frecuencia
Una vez a la semana se realizarán salidas didácticas
a lugares de interés acordados con los participantes.
Dos encuentros semanales con trabajos de
Expresión Artística, Recreación, Convivencia,
evaluación de la salida y planificación de la próxima,
en ambas escuelas indistintamente.

7. Duración
Se desarrollará durante los meses de setiembre, octubre y
noviembre.
Cabe aclarar que es una estrategia transitoria que busca
la reinserción paulatina del alumno en el aula

8. Sostenimiento del proyecto
Se dispuso de:
 Un micro proporcionado por Jefatura de Policía de
Salto para las salidas.
Combustible proporcionado por la Inspección
Departamental y por la Comisión Vecinal de Barrio
Artigas.
 Meriendas aportadas por las Escuelas.
Acompañamiento del Policía Comunitario

9. Impacto del Proyecto
Niños participantes:
 Plus de oportunidades: experiencias, aprendizajes, cultura, palabras
y herramientas para el manejo de la tensión y resolución de
conflictos.
 Mayor integración con sus pares y comunidad
 Conocimiento de realidades externas a sus contextos, con interacción
personal en otros espacios
 Motivación constante y expectativa por lo desconocido.
 Conocimiento de normas de convivencia en el contexto extraescolar.
 Mayor control de emociones y violencia
 Estímulo de la capacidad de resiliencia.

10. Impacto del Proyecto
Maestras comunitarias y Policía comunitario:
 Fortalecimiento del vínculo con niñ@s y familias y del rol de las
Maestras y Policía comunitario.
 Trabajo colaborativo.
 Mayor conocimiento de estrategias y herramientas en esta línea de
acción.

11. Impacto del Proyecto
Colectivo docente:
 En una de las escuelas, no fue valorado positivamente, faltó
instancias de sensibilización e intercambio en el proceso(visualizado
como premio a quien consideraban no eran merecedores de tal
oportunidad).
 En la otra Escuela, al principio poco conocimiento sobre el desarrollo
del proyecto, que luego se vio fortalecido por los intercambios en las
distintas salas
 Empatía en relación a sus alumnos.
 Necesidad de continuar con el sostenimiento del proyecto a lo largo
del tiempo
 Aprecia avances en cuanto a la autoestima de los niñ@s.

12. Primera salida:
RECORRIDA POR CALLE
URUGUAY

13. Disfrutando de los chorros de
agua de la plaza 33

14. 2da VISITA:
ESTACIÓN
DEL FERROCARRIL

15. A merendar en el parque Solari,
nos encontramos con un artista callejero y nos
enseña su danza.

16. 3ra VISITA:
MUSEO DEL HOMBRE Y LA
TECNOLOGÍA

17. Ahora nos recreamos
en la plaza de juegos
de la costanera.
¡ Super divertido!

18. 4ta VISITA:
ZOO Y PARQUE
HARRIAGUE
HACIENDO SONAR ESOS
TAMBORILES!!!!!

19. 5ta VISITA
TERMAS DEL DAYMÁN

21. Sexta salida: Parque del
Lago

22. 7ta VISITA
DISFRUTAMOS DE UNA OBRA
EN EL TEATRO LARRAÑAGA
EN COMPAÑÍA DE LA MAESTRA
COMUNITARIA CECILIA Y MAESTRA
DE APOYO NADIA.

23. LA OBRA ESTUVO SUPER
DIVERTIDA Y
ENTRETENIDA!!!

24. Reflexión final:
Puedes cambiar el mundo tan solo en un instante .
Puedes cambiar de rumbo si quieres que eso pase.
Puedes mirar adentro tu sentimiento, el universo traerá
tus sueños.
Cambiar el mundo empieza por ti.
Verás que los colores son mucho más brillantes,
verás con otros ojos que hay magia en todas partes.
Arriba y adelante se ven los horizontes ,
si el sol también renace, renacerán los hombres.
Cambiar el mundo empieza por ti, empieza por ti.
Si se renueva la esperanza, si te convences que se puede
cambiar …!